幼儿园大班社会教案：珍惜时间,幼儿园大班社会教案内容
1、幼儿园大班社会教案：珍惜时间
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:屈老师qulaoshi 幼儿园大班社会教案：珍惜时间 教师：屈老师 设计意图： 时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下1环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。而传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这1绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每1分每1秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。 活动目标： 1．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。 2．在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。 3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。 活动准备：故事PPT、勾线笔、白纸、定时器1只 活动过程： （1）导入活动，引出时间的概念。 1．交流旅游的经历，体验路程远、时间长。师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉。
2、幼儿园大班社会教案内容
1、幼儿园大班社会教案设计思路：汽车是此刻社会最为常见的交通工具之1，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的1些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。透过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其1些常见的标志都有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的1个资料，需要幼儿透过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，同时对于1些马路上的常见标志进行1次巩固和复习，透过粘帖的方式找到正确的位置。本次活动紧紧抓住这两点透过说看做让幼儿对于马路及其周边的事物有进1步的认识和感知。
2、活动目标：尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。愿意关注马路边的事物，能在群众面前表述。说1说：马路边看1看，马路边上有些什么？你是怎样从哪里看出来的马路的上面有1所学校（学校里有红旗）马路的右上方是1个小区马路的左下方是1个公园（公园里有各种各样的树木，还有亭子马路的右下方是高架（高架上有各种各样的车子）马路的周围有这么多的设施呀！
3、看1看：各种标志与建筑：你认识这些东西吗？它们就应出此刻哪里？斑马线———马路的中间自行车、摩托车———马路右边树、垃圾筒、路灯———马路的两边。公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯———马路上。行人———斑马线上说说它们的作用。
4、做1做：热闹的马路。我们1齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的热闹起来。轻轻的沿着纸的边边1点点撕下来，按照取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折1折，在灰色的地方涂上适量的胶水。说1说你为什么这样贴呢？马路边上还会有什么？你看到过什么？你能试着画出来吗。幼儿各自介绍热闹的马路。
3、幼儿园大班社会教案：“年”的故事
幼儿园大班社会教案：“年”的故事设计意图:春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动“过新年”,我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢乐气氛。活动目标:1.通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。活动准备:1.课件:“年”的来历。2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。3.音乐:《喜洋洋》。4.幼儿操作材料:记号笔、纸。活动过程:1.参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。“今天,带小朋友们去参观1个展览。大家可要认真、仔细地看。”(1)幼儿自由参观展览,放背景音乐――《喜洋洋》。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊(3)3.。
4、幼儿园大班社会教案我错了的教学反思？
“课后思”：1场课下来就总结思考，写好课后1得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，1周课下来或1个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；“月后思”：对于自己1个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以1个学期、1个学年或1届教学的宏观反思。
5、幼儿园大班开心识字教案《跑步比赛》
1、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
2、活动准备
1、幼儿人手1张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
3、活动过程 （1）、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。 幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 （2）、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。 发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
6、幼儿园大班社会教案：珍惜时间
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:屈老师qulaoshi 幼儿园大班社会教案：珍惜时间 教师：屈老师 设计意图： 时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下1环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。而传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这1绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每1分每1秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。 活动目标： 1．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。 2．在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。 3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。 活动准备：故事PPT、勾线笔、白纸、定时器1只 活动过程： （1）导入活动，引出时间的概念。 1．交流旅游的经历，体验路程远、时间长。师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉。
