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关于幼儿园大班我是小小兵教案看图学习,大班美术教案关于怎么样画蚂蚁
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幼儿园大班我是小小兵教案看图学习,大班美术教案关于怎么样画蚂蚁

幼儿园大班我是小小兵教案看图学习,大班美术教案关于怎么样画蚂蚁

1年前

1、幼儿园大班我是小小兵教案看图学习

1．《我是小小兵》主题活动目标的修改：1. 喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有1定难度的任务。2. 主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。3. 学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。 4. 初步观察和了解1些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。 5. 能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。 6. 独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。 7. 认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习4等分。 8. 学唱军歌，进1步深化对进行曲、摇篮曲的认识。 9. 初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。 2．主要活动安排：第1周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进1步了解的愿望和兴趣为主线。我心目中的解放军(语言) 雷锋的故事(语言) 学习雷锋好榜样(音乐) 我们要去军营啦!(社会) 参观军营(社会) 学习6以内的加减(数学) 第2周：以进行小小兵各项训练为主线。解放军叔叔来到我们班(社会) 观看建国5十周年阅兵(纪录片) 认识球体(数学) 小海军(音乐) 擒敌拳训练(1)(2) 我是小小侦察兵(综合) 第3周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。我喜爱的解放军(美术) 仿编诗歌《我是3军总司令》(语言) 制作兵器(亲子活动) 81进行曲(音乐欣赏) 队列练习(1)(2) 小小兵汇报演出(综合) 3．主题环境的创设： 1.主题环境： (1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。 (2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。 (3)收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。 (4)将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。 (5)布置“我制作的兵器”展。 (6)将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是3军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。 2.区域活动：美工区：(点彩)“迷彩小兵”、(折纸)军帽建构区：引导幼儿用各种胶粒拼搭“我喜欢的军事武器” 益智区：学下军棋 3.角色游戏：小舞台：提供擒敌拳的录音供幼儿表演建筑角：搭建军营(提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等) 4．晨锻器材：增设匍匐前进、滚坦克项目。 4．家长工作： 1.前期已经为每位幼儿定做了军服。 2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，了解小兵汇报演出的活动意图。 3.请家长和幼儿共同收集有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片、模型等。 4.通过校信通的方式告知家长“参观军营”的配合事项和活动安排。 5.帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。

2、大班美术教案关于怎么样画蚂蚁

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3、幼儿园大大班教案详案

活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的1般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想1想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论1下。”

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师1边朗诵儿歌《刷牙》1边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出1幅小朋友讲卫生的图画。活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有1个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。活动结束附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

4、创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的1面。目标为：　　

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。　　

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。　　

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。　　活动准备：　　物质材料的准备：1盒饼干水盆子，水杯人手1份 flash动画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录

3、说教法学法：　　新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。　　

3、活动过程：　　教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动　　（1）导入（采用谈话导入）：教师出示1盒饼干，激发幼儿兴趣。　　

1、猜1猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述1下外形等。　　

2、尝1尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用1句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。　　（2）实验活动，发现问题。　　

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看1看。确定没有饼干了。　　

2、小实验。分3组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。　　

3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？　　

4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有1些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。　　（3）观看flash动画。　　1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。　　（4）学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。　　

1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。　　

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。　　

3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。　　（5）延伸活动：教师借助"牙齿真干净"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。　　此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭1节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。