中班美术绘画活动教案《晒衣服》？中班教案《涂鸦衣服》

1、中班美术绘画活动教案《晒衣服》？

［活动目标］

1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。

2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。［活动准备］

1、关于儿童服装的录像。

2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、1次性台布、即时贴等，各种饰品若干。

4、音乐磁带［活动过程］

1、观看录象。 师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看1段录像。

2、感知夏季服装的特征。

1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找1件夏天的衣服。

2、师：现在请小朋友来介绍1下你找到的夏天衣服。说1说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？

3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。 师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。

4、教师小结：夏季的衣服都有1个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。

3、设计夏季服装

1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计1件？（想）那现在请小朋友们讨论1下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。 　

2、师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，3人1组1起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪1组把夏天衣服做的又快又漂亮。

3、幼儿设计制作。教师巡回指导。

4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选1个代表介绍1下自己设计的夏天衣服。

4、小小时装秀。

1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示1下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。

2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。

3、音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈1起设计1件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。

2、中班教案《涂鸦衣服》

设计意图： 　　通过感觉--智慧（领悟、发现、想象）--表现--创作，激发幼儿自由想象，大胆表现尝试调配颜色，体验玩色的乐趣，进1步激发幼儿作画的兴趣。 　　活动目标： 　　1.通过谈话欣赏活动使幼儿自己想象、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识。 　　2.尝试调配颜色，体验玩色的乐趣。 　　3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1.废旧报纸剪成衣服状每人1件。 　　2.用废旧报纸做成的上衣。 　　3.光盘、图片、水粉笔、水粉、调色盘、毛巾、筐子若干。 　　活动过程： 　　

1、欣赏彩衣，激发幼儿兴趣。 　　1.师：你见过时装表演吧？你知道他们是穿什么样的衣服表演的？幼儿交流教师提出的问题。请几个幼儿穿上已做好的彩衣上前，随音乐舞蹈，激发幼儿兴趣。（通过感知激发幼儿兴趣） 　　2.出示用废旧报纸做成的彩衣。 　　提问：彩衣是用什么做成的？ 　　

2、尝试色彩调配，体验乐趣。 　　1.观察彩衣的颜色、花纹。 　　图片的形式观看时装秀表演：孩子眼中的猜疑是5颜6色的，有花纹、还有动物图案......教师重点引导幼儿观察彩衣的颜色、花纹，幼儿如何把想象的图案用画笔描绘出来。 　　2.教师讲解色彩的运用与调配：用水粉笔蘸色，可蘸两种色调调好，大胆在衣服上涂抹出各种花纹。 　　3.幼儿尝试调色彩，并大胆装饰，进行创作交流活动。让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。 　　（1）.可选择两种颜色的水粉调配好,用完的笔放回原处. 　　(2).用水粉笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁. 　　(3).提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿. 　　4.交代要求，幼儿绘画，教师有重点观察，辅导幼儿绘画，巡回指导。 　　教师巡回指导,要求幼儿根据自己所见以及充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画,对能力差的幼儿个别指导,及时表扬安静作画的幼儿,并播放轻音乐. 　　5.知道幼儿注意色彩的搭配，装饰出和别人不1样的花纹。（玩色是幼儿最感兴趣的作画形式，让幼儿在玩中学、学中玩，进1步激发幼儿对美术活动的兴趣。） 　　

3、欣赏作品，进1步体验乐趣。 　　请每个幼儿将画好的彩衣，试穿在自己的身上，比1比谁的最漂亮。表扬大胆选用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿，举办时装表演供大家欣赏交流，进1步激发幼儿作画的兴趣。 　　个人反思： 　　此活动我从内容的选择、活动设计、教学过程、教师的教法与表现、教学效果5个方面进行。此次活动，使幼儿在感知、理解、活动的过程中，不断丰富幼儿的内心感受，使儿童乐于表达，善于表达，争着表达，并创作出1幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。此活动参加保教能手赛讲，并获得了市保教能手的称号。

3、中班教案警察的服装和用具语言

活动目标 　　帮助幼儿 根据服装辨别各种职业激发幼儿热爱各种常见职业的感情。 　　重点难点 　　引导幼儿正确的理解各种职业初步了解幼儿的选择各种专业的感觉，理解各种职业特点明显特径。 　　活动准备 　　运动服，警服，厨师服，医生服的挂图等。 　　活动过程 　　1．导入部分 　　1.教师：“请小朋友们说1说，厨师是什么样的？厨师在哪里工作呀？厨师穿什么样的衣服？” 　　2.教师：“警察穿什么的衣服？” 　　3.教师：“今天，老师给小朋友们带来了很多漂亮的衣服，请小朋友们认1认，这些都是谁的衣服？” 　　2．展开部分 　　1.教师出示运动服的挂图，请幼儿说1说这是谁的衣服。 　　请幼儿看《幼儿用书》上的图片，指出书本上的图片。 　　2.教师可以请幼儿说1说运动员的及其他特点的认识。 　　3.教师出示警服的挂图。教师引导幼儿看1看《幼儿用书》上的图片让幼儿说1说这是谁的衣服。引导幼儿说1说警察的基本特径。 　　4.教师依次让幼儿看图，说1说这都是谁的衣服，他们都有那些明显特征。 　　5.教师：“小朋友们说的很好。老师想看1看，小朋友能不能迅速找出”这是谁的衣服”。 　　6.教师组织幼儿1起分辨几种职业的服装。 　　教师将幼儿分成“运动员”，“警察”，“厨师”，“医生”4组。 　　教师迅速喊出任意1个名字，该组幼儿迅速跑到相应的衣服挂突处。 　　结束部分 　　教师：“运动员，警察，厨师，医生都是我们生活中常见的职业，它们能从不同的方面为我们做很多事。小朋友们长大以后想当什么呀?教师鼓励幼儿大胆地说1说，长大后要选择什么职业。

4、中班社会科学各种各样的衣服教案

活动目标： 　　1.了解云的颜色、形状是多变的。 　　2.了解云的变化和天气变化之间的关系。 　　3.培养幼儿产生关注自然变化的兴趣。 　　活动准备： 　　相关教师教学资源，平时引导幼儿注意观察各种各样的云。 　　活动过程： 　　1.带领幼儿到室外观察天上的云。 　　教师：请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论) 　　教师：云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化) 　　想1想，云为什么会移动? 　　2.引导幼儿认识各种各样的云。 　　教师：云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论) 　　教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。 　　为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的) 　　3.借助教学资源帮助幼儿认识云的多变性。 　　教师：这些云你们见过吗?分别说说这些云像什么? 　　4.讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的) 　　5.绘画各种各样的云，加深对云的认识。 　　让幼儿画1画你看到的天上的云。

5、中班教案《涂鸦衣服》

设计意图：通过感觉--智慧（领悟、发现、想象）--表现--创作，激发幼儿自由想象，大胆表现尝试调配颜色，体验玩色的乐趣，进1步激发幼儿作画的兴趣。活动目标：1.通过谈话欣赏活动使幼儿自己想象、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识。2.尝试调配颜色，体验玩色的乐趣。3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。活动准备：1.废旧报纸剪成衣服状每人1件。2.用废旧报纸做成的上衣。3.光盘、图片、水粉笔、水粉、调色盘、毛巾、筐子若干。活动过程：

1、欣赏彩衣，激发幼儿兴趣。1.师：你见过时装表演吧？你知道他们是穿什么样的衣服表演的？幼儿交流教师提出的问题。请几个幼儿穿上已做好的彩衣上前，随音乐舞蹈，激发幼儿兴趣。（通过感知激发幼儿兴趣）2.出示用废旧报纸做成的彩衣。提问：彩衣是用什么做成的？

2、尝试色彩调配，体验乐趣。1.观察彩衣的颜色、花纹。图片的形式观看时装秀表演：孩子眼中的猜疑是5颜6色的，有花纹、还有动物图案......教师重点引导幼儿观察彩衣的颜色、花纹，幼儿如何把想象的图案用画笔描绘出来。2.教师讲解色彩的运用与调配：用水粉笔蘸色，可蘸两种色调调好，大胆在衣服上涂抹出各种花纹。3.幼儿尝试调色彩，并大胆装饰，进行创作交流活动。让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。（1）.可选择两种颜色的水粉调配好,用完的笔放回原处.(2).用水粉笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁.(3).提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿.4.交代要求，幼儿绘画，教师有重点观察，辅导幼儿绘画，巡回指导。教师巡回指导,要求幼儿根据自己所见以及充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画,对能力差的幼儿个别指导,及时表扬安静作画的幼儿,并播放轻音乐.5.知道幼儿注意色彩的搭配，装饰出和别人不1样的花纹。（玩色是幼儿最感兴趣的作画形式，让幼儿在玩中学、学中玩，进1步激发幼儿对美术活动的兴趣。）

3、欣赏作品，进1步体验乐趣。请每个幼儿将画好的彩衣，试穿在自己的身上，比1比谁的最漂亮。表扬大胆选用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿，举办时装表演供大家欣赏交流，进1步激发幼儿作画的兴趣。个人反思：此活动我从内容的选择、活动设计、教学过程、教师的教法与表现、教学效果5个方面进行。此次活动，使幼儿在感知、理解、活动的过程中，不断丰富幼儿的内心感受，使儿童乐于表达，善于表达，争着表达，并创作出1幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。此活动参加保教能手赛讲，并获得了市保教能手的称号。

6、中班社会科学各种各样的衣服教案

活动目标：1.了解云的颜色、形状是多变的。2.了解云的变化和天气变化之间的关系。3.培养幼儿产生关注自然变化的兴趣。活动准备：相关教师教学资源，平时引导幼儿注意观察各种各样的云。活动过程：1.带领幼儿到室外观察天上的云。教师：请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论)教师：云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化)想1想，云为什么会移动?2.引导幼儿认识各种各样的云。教师：云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论)教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)3.借助教学资源帮助幼儿认识云的多变性。教师：这些云你们见过吗?分别说说这些云像什么?4.讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的)5.绘画各种各样的云，加深对云的认识。让幼儿画1画你看到的天上的云。