九珠心算小班教案0的认识,幼师小班认识7,8,9教案
1、9珠心算小班教案0的认识
第2课时 教学内容:
1、打算盘的要求
2、0的认识 教学目标:
1、激发幼儿的学习兴趣。
2、熟记“坐姿歌”， 让幼儿在打算盘时养成良好的坐姿习惯。
3、认识数字“0”。
4、掌握“0”在算盘上的正确表示方法。
5、理解“0”的含义。 教学重点：
1、挺起胸来脚放平，头稍低来手抬起。 算盘离桌1整拳，双手联拨多磨练。
2、认识数字“0”。
3、掌握“0”在算盘上的正确表示方法。 教学准备： 大算盘1个、小算盘若干、袋子1个、熟鸡蛋1个。 教学过程：
1、学习“坐姿歌” ，培养幼儿养成良好的坐姿习惯。 坐姿歌 小朋友们学珠算， 打算盘时坐姿端。 挺起胸来脚放平， 头稍低来手抬起。 算盘离桌1整拳， 双手联拨多磨练。 （注：幼儿的身体正处于生长发育阶段，教师1定要注意幼儿的坐姿。打算盘时身体要坐正，腰要挺直，头稍低，小臂抬起，两脚放平。算盘放置与桌沿有10至15厘米距离，算盘的中心与胸部中心相对且与桌沿平行。） 要求：老师在教的同时，1定要加上肢体动作加以说明。
2、给小朋友们发小算盘，并告诉幼儿要爱护小算盘。 儿歌 小手小手变变变，变出9珠小算盘。 轻轻拿，轻轻放，我把绿珠朝上放。
3、教师检查幼儿坐姿。 （1）教师对坐姿非常到位的幼儿给予肯定和表扬。 （2）教师对坐姿不到位的幼儿给予指导和帮助。
4、认识数字0。 教学活动：“变魔术”。 第1步：教师伸左手、伸右手、瞪眼睛、撇嘴巴等等，表示手里什么都没有。 第2步：教师拿出魔术袋，抖1抖、翻1翻，表示袋子里什么也没有。 第3步：教师从魔术袋里拿出1个鸡蛋，问小朋友们这是什么？什么形状的？ 像这种形状的东西还有哪些？让幼儿充分发挥其想像能力。 第4步：教师将鸡蛋紧贴黑板，用笔围绕鸡蛋画1圈，并告知幼儿这是数字0。 第5步：让幼儿知其形状：0像鸡蛋圆又圆。 第6步：教师将鸡蛋放回魔术袋，使鸡蛋在袋子里来回的晃动，让幼儿看到鸡 蛋就在袋子里。 第7步：教师迅速地将鸡蛋藏起。（衣袖或兜里等等） 第8步：教师面向幼儿，来回挥动魔术袋，再抖1抖、翻1翻，让幼儿明白袋 子是空的，鸡蛋不见了，没有了。 第9步：教师告知幼儿0的含义是：空的、没有了的意思。
5、0在算盘上的正确表示方法。 空档表示0，算珠全靠下边框。
6、让幼儿在小算盘上动手操作0。
7、让幼儿书写教材第2页数字0。 小结：本节课需幼儿熟记“坐姿歌”内容，认识数字“0”，掌握“0”在算盘上的正确表示方法，理解“0”的实际含义。
2、幼师小班认识7,8,9教案
教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结。
3、认识7 8 9数物结合小班教案
活动目标： 1. 注意地倾听老师讲故事，并观察画面中的变化，猜想谁在家？ 2. 初步理解故事内容，学说句型：“咚咚咚，请问有人在家吗” 3. 通过故事学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的礼貌行为。 活动重难点： 理解故事的内容，学说短句。
4、幼儿园l预防流感教案
预防流感 活动目标：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。 活动准备： 图片 活动过程：
1、谈话导入 师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查 啊？” 幼：检查手指、摸头、有无发烧咳嗽症状…… 师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？ 幼：…… 师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了1种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们1起了解1些“流感”的相关知识。
2、请幼儿观看图片并提问：
1、图片（1）：图片上有谁？他头怎么了？
2、图片（2）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、图片（3）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？ 这种病叫什么病？ 教师小结什么是流感，是1种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
3、了解流感的危害性。 提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
4、怎样预防流感。
1、讨论：怎样才能预防流感？ 小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在 咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。
2、学习儿歌《洗手5步歌》： 挽衣袖，伸出手，哗啦啦，洗1洗。 小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。 手指缝，别忘了，大拇指，搓1搓。 小拳头，抱1抱，小手腕，转1转。 哗啦啦，冲1冲，捧起水，冲龙头。 关上它，擦1擦，我的小手真干净
5、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
6、评选“讲卫生的好宝宝”。
