幼儿园大班世界水日活动教案,幼儿园大班教案
1、幼儿园大班世界水日活动教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，常常要写1份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园大班世界水日活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班世界水日活动教案 篇1 活动目标：
1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 活动准备：
1、幼儿事先已了解了有关3月份的1些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频。 活动过程：
1、交流回忆各种节日重点提问。
1、你知道1年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？ 小结：原来1年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是1个节日哦，知道什么节吗？ 小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。
2、了解“世界水日”。 重点提问：
1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）
2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是1个什么节日吗？
3、要知道这是1个什么节日，我们先来看1段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水？
5、水有什么用处？
6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看1段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样1个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。
7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：1张是水越来越少了；1张是水越来越脏了。） 幼儿园大班世界水日活动教案 篇2 活动目标：
1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。 活动过程：
1、“摸箱”游戏：
1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。 3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节， 4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……
2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。
2、了解“世界水日”：
1、教师从箱内摸出1张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日?反面写着“世界水日。”
2、要知道这是什么节日?先来看看1张图片，猜猜这个日子与什么有关?
3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)
4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。
5、认识：节水标志
6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)
7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。
3、小组制作“节水护水倡议书”
1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢? (鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结)
2、我们可以做1份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们1些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?
3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。
4、教师巡回，与幼儿边画边议。
4、贴在哪里?
1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢?让大家1眼就能看到并去照着做呢?
2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。
3、体验成功的喜悦。
5、活动反思： 我设计的学习活动是1节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有1个人能猜到这是1个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的.好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了1点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加1些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。 幼儿园大班世界水日活动教案 篇3 水是世界上最宝贵的资源之1，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：
1、活动目的 1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。 2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进1步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。 3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，1起节约用水。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
2、活动内容及形式 1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长1起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。 2.发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每1个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。 3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。
3、保障措施 1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。 2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。 3.3月21日起，从贝贝1班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。
4、预期效果 "环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以1个班带动1个园、以1个孩子带动1个家庭、以1家庭带动1个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。 小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为1个深刻的社会危机，石油危机之后的下1个危机便是水。1993年1月18日，第4十7届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。
2、幼儿园大班教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1
1、 活动目标
1、 能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。
2、 根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。
3、 有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。
2、 活动准备
1、 布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。
2、 用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。
3、 猴子头饰
4、 欣赏VCD水帘洞的情景片段
3、 活动过程
1、 幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段，讨论、交流经验：老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？
2、 幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。A、 老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文）B：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？C：老师：想想水帘洞里还会有什么？
3、 与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景A、 请幼儿结伴自选材料B、 按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景C、 作好后带着孩子们跳进洞中，1起把作好的按幼儿的意愿布置。
4、 幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。 幼儿园大班教案 篇2 设计意图： 在建构主题《中国娃》中，我们让孩子从古代的4大发明到现代的火箭卫虚茄星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，，所以我设计了本节活动。
1、活动内容： 大班语言社会活动——月亮船
2、活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
3、活动准备： “划小船”音乐月亮船图片 《月亮船》故事课件我爱家乡新密短片 “大中国”歌曲幼儿课前会唱“大中国”歌曲
4、活动过程：
1、幼儿做着划小船的动作进活动室。
2、出示月亮船的图物，引出故事主题。
3、教师1边演示课件，1边讲故事。 提问：故事的名搏桐字叫什么？故事里都有谁？故事发生什么事？
4、教师分段演示、讲述课件，引导提问、模仿表演。 1段：从开始——蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。 提问：蒲公英被风吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？什么是“陌生”呢？ 蒲公英迷路了，它出现了什么表情？ 谁来到了蒲公英身边，它们是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演） 最后谁来帮助了蒲公英？它们又是怎样对话的？（教师引基誉坦导幼儿模仿表演） 最后蒲公英上月亮船没有？它是怎样上去的？ 2段：月亮船在云海里飘呀飘——结尾。 提问：蒲公英看到了世界上最大的海洋，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英看到了世界上最大的广场，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英看到了世界上最长的城墙，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英的家到底在哪儿？仙女告诉蒲公英它的家叫什么？
5、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？你们喜欢她吗？请小朋友互相说说我们的家乡新密都有什么？（幼儿讨论后提问）
6、幼儿欣赏短篇：我爱家乡新密
7、教师小结：教育幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。
8、师生共唱“大中国”结束。 幼儿园大班教案 篇3
1、活动目标 1．在烧火的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。 2．了解水的用途，知道节约用水。
2、重点和难点 1．重点：让幼儿通过活动感受水的特性。 2．难点：理解水是透明的、会流动的特性。
3、材料及环境创设 1．材料：各种玩水的容器。 2．环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
4、设计思路 水的特性是1种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。 感受活动的形成概念奠定了基础，但概念的形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。 让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样1个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。 幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲，尤期是为能力 强的幼儿提供继续探索的方向。
5、活动流程 自由探索—实验归纳—观察讨论—讲述交流—探索思考 1．通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。 （1）自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。 （2）玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。（1直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？） 2．通过小实验归纳理解水的特性。 （1）灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？ （2）抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？ （3）在不透明的两个杯子里1个灌水1个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么？ 3．通过观察和讨论了解水的各种用途。 （1）在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。 （2）让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？ 4．通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。 （1）让幼儿介绍水的用途。 （2）谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？ 5．通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。 （1）让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。 （2）让幼儿回家观察水壶里的水沸滕时会出现什么。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标：
1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。
2、感受浓浓的师生情、同伴情。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备：
1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；
2、铅笔、铅画纸、钙塑板；
3、版画制作步骤（PPT、图片）
4、老师的毕业照。 活动过程：
1、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。）
1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？
2、幼儿交流 小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。
2、了解制作步骤（价值分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）
1、观看视频
2、幼儿交流分享 （1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具） （2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示） 小结：今天印照片的方法就叫做版画，第1步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第2步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第3步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后1步就是晾干。
3、制作毕业照 （价值分析：通过自己制作，进1步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。）
1、幼儿制作，教师指导。
2、互赠照片。 活动反思： 本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的1个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的1种享受。 今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中1个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了1张又1张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标：
1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2、发展幼儿创造力和思维灵活性。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、体验数学集体游戏的快乐。 活动分析： 重点：是感受平面图形之间的联系。 难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。 活动准备： 火柴棒若干根、记号笔、纸。 活动过程： （1）变魔术，引出课题。
1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？
2、出示两个3角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？
3、教师变魔术 （2）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。 1．请小朋友用5根火柴搭出两个3角形。 2．请小朋友用6根火柴拼搭1个正方形和1个3角形。 3．请小朋友用7根火柴拼搭1个长方形两个正方形。 （3）幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。 1．出示记录表，提出拼搭的要求。 2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。 3.活动评价。 （1）幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？为什么？ （2）教师评价：表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。 活动延伸： 请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗？ 活动反思： 1．让数学变成好玩的，有意思的。 为什么学生喜欢这节活动课，因为这节课直观形象，滚1滚，堆1堆，摸1摸，搭1搭，数1数，像玩游戏1样，有趣好玩。所以，数学教学中经常用到的数形结合，用动画片中的人物创设情境，联系生活中的数学等就是让数学变得好玩1点，学生积极性才高。数学教学应该向语文课学习，让学生能感知数的灵动，让数学教学变得丰富多彩。 2．数学要多让学生操作。 数学教学中，尽量让学生多操作，多动手。学生在操作中感受会更深。滚1滚，如果要对低年级的学生说是很难说清楚的，但学生动手滚1下，不言自明。包括数学教学中常用的剪1剪，折1折，画1画，比1比，就是让学生多操作。 3．要调动学生的各种感觉器官。 有人说感觉器官用的越多，记得就会更牢固。这节课让学生动手操作，用手去摸，动手去堆，用眼睛观察，调动了学生的多种器官。 4．了解学生，让学生学会用自己的语言表达数学。 低年级学生在用语言表达数学问题时，有时候不太准确，这时候就不要强求学生记住1些难以理解的词语，可以等1等，现阶段只要让学生有所感知就行了。如平面，曲面等。 5．放手让学生讨论。 不要小看这些小孩子，他们思维活跃，想法多样，只要你给他们1个舞台，他们就会精彩演绎。在搭1搭这个活动中，我让学生分小组讨论，可以搭出哪些物体，学生搭出了很多新奇的造型，我都给与了肯定和表扬。 小百科：趣味，汉语词汇。意思是使人感到愉快,能引起兴趣的特性；爱好。 幼儿园大班教案 篇6 【活动背景】 儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的`语言材料——《丘丘历险记》。活动以小甲虫丘丘历险为主题，通过利用现代化教学设备、图片等来引导幼儿自由想象，创造性地加入故事的对话、情节，并跟随故事的变化，用肢体语言和表情语言来表达，使幼儿的想象力、创造力、表现力得到充分发挥。 【活动目标】
1、能根据自己的生活经验，围绕丘丘历险的线索，积极思维、进行创编。
2、能用清楚完整的语句表达自己的想法。
3、体验助人为乐的快乐。 【活动准备】
1、视频转视仪。
2、图片6幅。 【活动过程】
1、丘丘想历险。 1只名叫丘丘的小甲虫，整天趴在窗前想：如果我能象小鸟、蝴蝶那样在天空自由自在地飞翔，那该多好啊！谁能帮它想想办法？
2、跟着丘丘去历险。
1、终于有1天，丘丘如愿以偿飞上天了！出示图2。请你看图说出它的好办法，并想想还有什么好办法？
2、出示图3。丘丘飞呀飞呀，微风轻轻地拂过它的面庞，它向下望去，绿绿的草地，鲜艳的花朵，漂亮的磨菇房子……啊，1切是多么的美好啊！丘丘还看见了什么？除了这些丘丘还可能看见什么？
3、出示图4。突然，丘丘飘落到1个清澈的池塘里，可它不会游泳，怎么办？请你帮它想个好办法。
4、出示图5。丘丘大喊：“救命啊，救命啊！”小青蛙划着西瓜船赶来了，小蚂蚁划着树叶船赶来了，小蚂蚱划着蛋壳船赶来了。还有谁赶来了，请你说1说。
5、出示图6。丘丘得救了，它是多么感谢这些热心帮助它的小伙伴呀！可是丘丘找不到自己的家，怎么办呀？ （评析：中间部分，运用了5个连续的情节，它们1环扣1环，1步步地展示了丘丘历险的过程，幼儿如同身临其境。他们在听1听、看1看、想1想、说1说中，自然而然地运用并获取了生活经验，同时，发展了语言表达能力、创造能力等。）
3、说说丘丘历险的故事。 谁来完整地说1说丘丘历险的故事？说之前先给它取个名字。 （评析：之前已经有了想象的基础，这时提高了1个层次。）
4、你想象丘丘1样去历险吗？ 【活动评析】 本次活动，改变了以往单纯的教与学的形式，将学习与娱乐相结合，淡化了教与学的界限，使幼儿真正成为了活动的主人。整个活动打破了课堂教学的局限，消除了孩子学习时的枯燥、紧张感，满足了孩子的表现欲望。孩子们都积极主动地参与活动。活动中，孩子们充分地了解了祖国的广阔美丽，体验了助人为乐的快乐，并产生了将来也要象丘丘1样游历祖国大好河山的愿望！ 幼儿园大班教案 篇7
1、活动目标：
1、引导幼儿在欣赏动画的过程中，学习7的第1组加减。
2、借助动画演示，引导幼儿初步感知加减的互逆规律。
3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。
2、活动准备： 教学课件《学习7的第1组加减》 幼儿每人1套数字
3、活动过程： 开始部分： 问答游戏：复习7的组成与分解点击课件，出现猫妈妈："小朋友看，谁来了?猫妈妈要和小朋友做1个问答游戏! 点击课件，猫妈妈问：小朋友，我问你，7可以分成1和几? 幼儿回答：7可以分成1和6依次复习7的组成和分解，猫妈妈表扬小朋友"棒极啦!"调动幼儿学习积极性。 基本部分： (1)欣赏"小猫钓鱼"，学习7的第1组加减。
1、演示课件，幼儿欣赏动画，回答问题。 (1)小猫咪也来啦，看1看，猫妈妈和小猫1共有几只?你是怎样算出来的?可以怎样表示。学习1+6=7 6+1=7 。 (2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼，观看小猫钓鱼、吃鱼，学习7-1=67-6=1 。
2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的移动、变化，引导幼儿发现规律。 (2)欣赏"小猫扑蝶""小猫追鸟"自编应用题。
1、课件演示小猫扑蝶：来了几只蝴蝶，飞走了几只，还剩几只? 操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1
2、课件演示小猫追鸟：树林里有几只小鸟，飞来几只，又飞走几只? 幼儿自编应用题，操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。 (3)根据实物编应用题。(泥工在计算活动中的应用) (4)看算式编应用题 幼儿园大班教案 篇8 活动目标 1.感知土壤的特点，知道有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。 2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 活动准备 1.每人1小杯子（里面有土壤） 2趣味练习：在土壤里生长，土壤里的故事 趣味练习 趣味练习 活动过程 1.请幼儿拿出每人带来的1小杯土壤。 请幼儿观察：土壤是什么颜色的？是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？ 2.观察后交流 （1）捏捏土壤，有什么样的感觉？ （幼儿感知土壤：软，硬） （2）什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？ （湿的土壤软，干的土壤硬。） （3）仔细观察，土壤有些什么颜色？ （让幼儿相互比较。） 3.了解土壤的作用 （1）感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 （2）土壤上面：可以种植植物 （3）土壤里面有有许多的小生物 4.实验： （1）呼吸的土壤 放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？ （有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死） （2）实验：溶解的土壤 将水到入1个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？ （成了象冲剂1样的东西，得出结论：土壤会融解在水里） 讨论：怎样保护土壤，不被水冲走？ 5.趣味练习 （1）在土壤里生长 请幼儿观察图片，找出有哪些东西是在土壤里生长。 （2）土壤的故事 请幼儿排序图片。编出土壤的故事。 幼儿园大班教案 篇9 活动目标：
1、复习3的组成，学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。
2、进1步理解“+”、“=”的含义。
3、在活动中体现游戏的愉悦，激发幼儿学习数学的兴趣。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 背景图1副、磁性教具若干、数字积木、数字卡、数题卡 活动过程：
1、游戏《小动物的叫声》复习3的组成： 师：小朋友们喜欢做游戏吗?下面我们1起来做个《小动物的叫声》游戏，好吗?小鸭小鸭叫3声,我的小鸭叫1声，你的小鸭叫几声?1和2合起来是几? 师生互动，在拍手游戏中复习3的分与合。 师：在刚才的游戏中老师发现有位小朋友叫的又快又准，老师奖给你1个奥运福娃，喜欢吗?这节课老师要把福娃奖给那些上课认真听讲，爱动脑筋的孩子，比1比看谁得的福娃多。
2、出示背景图： A、草地上有1只小兔，又来了2只小兔，草地上1共来了几只小兔呢? a. 这道题用什么方法做?(加法) 为什么用加法?(将两个部分数合起来算总数用加法。)怎么列式? 出示：1+2=3 b. 数字
1、
2、3各表示什么意思?(1表示1只小兔，2表示2只小兔，3表示1共有3只小兔)“+、=”各表示什么意思?(加号就是合起来的意思，等于号表示两边的数量1样多。) B、 池塘里有2只小鸭，又来了1只小鸭，池塘里1共有几只小鸭? a.这道题用什么方法做?(加法)为什么用加法?怎么列式? 出示：2+1=3 b.数字
1、
2、3各表示什么意思?“+、=”各表示什么意思? C、教师编加法应用题，幼儿摆算式，教师巡回指导。
3、游戏：送信 师：下面我们来玩1个送信的游戏?请2位小朋友来扮邮箱，谁愿意?(点2名幼儿戴上邮箱头饰?)再请1些小朋友把信送到邮箱，谁愿意?老师发算式卡片，其他小朋友做小老师，小朋友把信送对了，我们就把掌声送给他们。 幼儿游戏，教师巡回指导。 师：小朋友们表现真棒，都能把信成功的送到邮箱。
4、教师评议小结。
3、幼儿园大班社会教案
实用的幼儿园大班社会教案范文8篇 作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班社会教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标 懂得每天要早睡早起，按时上学不迟到。 初步了解小学生早晨的作息时间安排。 活动准备 经验准备：幼儿知道迟到的意思。 课件准备：“脸红的奇奇”图片；《不是我的错》故事音频及图片；《不是我的错》故事视频；“作息时间表”图片。 活动过程 出示情景图片图片“脸红的奇奇”，鼓励幼儿大胆猜测奇奇脸红的原因。 奇奇最近上1年级了。呀,奇奇的脸可真红，小朋友猜猜奇奇的脸为什么这么红啊。 我们来听1个故事《不是我的错》。 播放故事音频及图片《不是我的错》第
1、
2、3段，引导幼儿讨论奇奇迟到的原因。 老师说奇奇怎么又迟到了，这里“又”说明什么呢？ 奇奇都是因为什么原因迟到呢？睁启 奇奇迟到，你认为是谁的错？ 播放故事音频及图片《不是我的错》第
4、5段，引导幼儿理解怎样才不会迟到。 奇奇按照老师的话去做之后有没有再迟到？ 奇奇是怎样做的？ 播放故事视频《不是我的错》，引导幼儿进1步理解怎样才能不迟到。 你们也快上小学了，怎么样才能保证自己上学不迟到？ 小结：要想不迟到，要改变自己不好的习惯，每天做到早睡早起，按时上学。 出示图片“作息时间表”，引导幼儿初步了解小学生早晨的时间安排。 小学生早上几点起床？ 起床后都做了哪些事情？ 有哪些和幼儿园不1样的地方？（更早起床、戴红领巾等） 活动延伸 家园共育 鼓励幼儿为自己制定1个上学作息时间表，请家长协助幼儿规划好时间。 幼儿园大班社会教案 篇2 活动目标：
1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备：
1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。 活动过程：
1、谈话活动 （悉薯如1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说1说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？ （2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）
2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？
3、制作活动 （1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说1说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。 （2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现5官、发型等。 （3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。 幼儿园大班社会教案 篇3 活动目标： 1．知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。 2．用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。 3. 体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。 4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。 5. 大胆说出自己的理解。 活动准备： 1.PPT课件，手圆电脑，磁带，录音机。 2．靠垫若干，人手1个等 活动过程：
1、看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题（出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容） 图片1：这幅图说的是什么意思？图片上有什么？心代表什么意思？ 图片2：这张图片又有什么意思呢？ 图片3：过了1段时间，有1件事让叔叔和阿姨特别高兴，会是1件什么事呢？ 图片4：小宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，他需要什么？
2、观察肚脐了解其形成的原因，知道自己的身体与妈妈身体之间的关系。 1．播放PPT，介绍肚脐形成的原因。 ——你知道这是身体的哪个部位？肚脐到底有什么作用呢？ 2．引导幼儿感受妈妈对自己的爱。——妈妈给宝宝什么样的营养？ 3． 宝宝生下来第1件事是什么？ 师小结：宝宝哭了，说明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以开始用嘴巴吃奶了，这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断，打1个结，包上纱布，过了几天那个结干了，再过几天那个结就掉了，就成了我们的肚脐。看看你的肚脐中间是不是有1个结。原来我们的肚脐是1个充满爱的地方，是谁对我们的爱？
3、创编活动：在妈妈的肚子里 1．提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了？” 2.引导幼儿用相应的动作和表情来表示。
4、游戏：我来做妈妈 1．请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈1谈作妈妈的感受。 2．游戏：我来做妈妈 请小朋友每人自己的衣服里塞上1个靠垫，跟着老师的要求表演1位怀孕的妈妈。”（按照慢慢走路- - -扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下） 3．请小朋友谈做“妈妈’的感受,激发幼儿爱妈妈的情感
5、情感迁移，乐于表达 1．情感迁移。 ——除了妈妈，还有谁也爱我们？ ——用什么方法能告诉他们，你也很爱他？ 2．拓印。 ——将爱的印记永远留在幼儿园，留在大家的心里。 活动反思： 在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、观察，享受了活动带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这1方面，幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系，知道了原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。整个活动都是在温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。 小百科：爱，是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。 幼儿园大班社会教案 篇4 设计意图： 原方案注意结合幼儿的日常生活。但是仔细阅读方案后，我有这样1些看法。首先，方案中所举的生活事例比如太阳能热水器、剩余的牙膏等离孩子的生活实际较远。其次，方案中的活动目标在活动过程中体现得并不充分，达成度不高。在这样的社会性活动中，我认为应该突出以下两点：
1、教育目标和所举的事例应该和孩子的日常生活紧密联系，应是他们的真实生活，应是他们能够理解的。比如，用洗手这样的事例帮助幼儿理解“节约”概念，可以促使幼儿对洗手时发生的事情更加关注并学会思考和判断。同样，生活中的节约小窍门也要考虑幼儿能否在生活中真正做到。
2、让节约的理念渗透到日常生活的每1个细节中去。孩子们每天都会碰到许多与节约有关的事情，我们应该把这些相关事情与教育活动紧密结合起来，让幼儿对节约的理解和运用体现在日常生活的每1个细节中，以切实提高教育的实效性。 附：我的设计 目标： 1．感知生活中节约用水、用电的含义，掌握1些节约用水、用电的方法。 2．尝试和同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约的好习惯。 准备： 1．前期经验：幼儿讨论过生活中水和电的重要作用，知道水和电都是宝贵的资源，应该要节约用水用电。 2．拍摄4组教学录像： 第1组——活动室里没有人，电灯、空调开着，电表在飞快地转动；幼儿和教师往活动室外走，教师关掉空调和电灯，电表呈静止状态。 第2组——电视机关了，插头也拔掉了，电表呈静止状态；电视机关了，插头未拔，电表仍然在转动。 第3组——1名幼儿洗手，将水龙头开得很大，擦肥皂和搓手时水1直在流淌，洗完手后小水桶里装满了1桶水；另1名幼儿洗手，水量适中，擦肥皂前将水龙头关上，搓手时再将水龙头打开，洗完手小水桶里只有小半桶水。 第4组——1幼儿在接水喝，第1次接小半杯，喝完了再接1点，又喝完；另1名幼儿接了1杯水，喝不下倒进接水桶里，接水桶里已有小半桶水。 3．材料：卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。 过程：
1、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用 师：我们前两天讨论过水和电的作用。想1想，如果我们的生活中没有水和电会怎样呢？ (幼儿简单交流。) 师幼共同小结：我们的生活不能没有水和电，所以我们应该节约用水、节约用电。
2、观看录像，感知与理解节约用水、节约用电的基本含义 1．幼儿交流。 师：你有什么节约用水、节约用电的好方法吗? (幼儿表达自己的想法。) 2．教师播放录像，引导幼儿观察，了解节约用水、用电的正确方法。 师：今天，老师给大家看1些平时我们生活中发生的事情，请大家仔细地看1看，并好好地想1想这其中的对与错。 (引导幼儿对比式地观看。) ●观看第1组录像。 师：
1、仔细看看，当空调、电灯都开着的时候，记录用电的电表有什么变化?
2、我们看到的哪1段是节约用电?节约用电的方法是什么? ●观看第2组录像。 师：
1、没有人看的时候，两台电视机都关了。这时节约用电了吗?(
2、我们1起来看看电表的变化。为什么会这样呢?(引导幼儿关注插头。)
3、不用电器的时候，什么方法才是真正的节约呢? ●观看第3组录像。 师：
1、你认为哪个小朋友是节约用水，哪个小朋友是在浪费水，为什么?
2、(引导幼儿关注水桶里的水量)哦，同样是洗手，有人用了1桶水，有人只用了小半桶水。
3、洗手擦肥皂的时候应该怎样做?想1想还有什么时候也可以用这样的方法。(洗澡。) ●观看第4组录像。 师：
1、我们1起来看1看他们是怎样喝水的。
2、谁在节约用水?1天下来，被倒掉的水有多少呢?
3、喝水时应该怎么做?(1次不要接太多，不够了再接，不能浪费。) 3．师幼共同小结，提升节约用水、用电的意识。 师幼：在日常生活中我们要学着节约，避免浪费。人不在房间时，要将电灯、空调、电视机都关掉，不用的电器要记得拔掉插头，但这件事有1定的危险性，要请大人做；用水也要节约，水龙头可开小1些，用完后要及时关掉水龙头。
3、制作节约提示卡 1．教师提出倡议。 师：为督促大家节约，我们常常看到很多场合有提示节约的卡片，我们也来制作1些这样的节约提示卡吧。想1想，你可以制作什么方面的节约提示卡呢? 2．幼儿自由结伴进行设计。 师：小朋友俩俩合作制作节约提示卡，两个人要先1起商量再制作。 (幼儿绘制节约提示卡，教师给予有困难的幼儿适当帮助。) 3．张贴节约提示卡。 幼儿将自己制作的节约提示卡粘贴在适当的位置(如：空调、开关旁，水池上方，茶水桶上等，插座旁的提示卡由教师帮助粘贴)。 4．小结。 师：以后，我们看到这些提示卡就知道要注意节约，你节约我节约大家都节约，我们就能生活得更美好。 延伸活动： ●日常生活活动：
1、教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做，及时表扬会节约的幼儿。
2、设立班级“资源箱”，收集生活中的废旧材料，用于幼儿游戏、区域活动。 ●家园活动：引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划，并带到幼儿园来进行交流，以进1步增强孩子们的节约意识。 幼儿园大班社会教案 篇5 活动目标：
1、了解各种乐器的'名称几演奏特点，知道它们会发出不同的声音。
2、大胆尝试各种乐器的演奏方法。
3、对用乐器演奏各种音乐产生兴趣，喜欢欣赏音乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 各种乐器若干；幼儿打击乐器若干 活动过程：
1、欣赏乐曲《钟表店》导入。 幼儿完整欣赏乐曲1遍。 提问：你们刚才听到的是什么？音乐是怎样来的？ 告诉幼儿音乐是用各种乐器演奏后录制合成的。
2、初步认识各种各样的乐器。
1、你知道这是什么乐器吗？钢琴被称为乐器之王，它是什么样的？里面又是什么样的？
2、它是怎样发出声音的呢？教师示范弹奏1段音乐或请1位幼儿上来演奏。
3、让幼儿观察桌上各种乐器，请幼儿热11辨认，教师尝试弹奏乐器或让个别幼儿上来触摸、弹奏某些乐器。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，了解几种常见的乐器。
1、引导幼儿观察幼儿用书，说说：画面上有哪些乐器？你知道是怎样演奏这些乐器的吗？
2、教师小结：乐器有民族和西洋乐器之分，民族乐器是演奏民族音乐的，它们大多数是管弦乐器，西洋乐器是演奏西洋音乐时常用的，它们多数是琴键乐器，但是，无论是什么乐器，只要合理地运用，都会弹奏出悦耳的音乐，都可以给我们带来快乐和满足。 因为是欣赏各种各样的乐器，我觉得单单用眼睛看图片太笼统了，虽然没有让孩子亲眼见识每种乐器的条件，但是我可以让他们听听这些乐器美妙的声音啊！所以，整节课，我用用优美的音乐贯穿始终，给孩子以美的享受。 活动中我发现孩子们对乐器、音乐很感兴趣，我想通过本次活动，孩子们对音乐的热爱1定会得到良好的熏陶与发展。 活动反思： 教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。 幼儿园大班社会教案 篇6 活动目标 通过实际活动，充分锻炼幼儿选择决定的能力，使幼儿懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。 活动准备 录像、图片、油画棒、双面胶、字卡等。 活动过程 1．今天，老师要带小朋友到人民公园去玩。因为地方大、时间有限，我们只选择公园中的1处地方。下面放录像(内容为公园中的动物园、游乐场、和平广场)，请小朋友自己决定。教师贴上动物园、游乐场、和平广场的名称，并准备好油画棒，以便幼儿决定后在名称下做1个记号。 2．现在请小朋友阐述作出决定的理由。问题：为什么决定去游乐场?参考理由：
1、喜欢玩；
2、好久没去了；
3、想和好朋友1起玩跷跷板；
4、玩好高的滑梯；
5、里面有没玩过的玩具。问题：为什么决定去动物园?参考理由：
1、喜欢小动物；
2、听故事里说的某种动物，想去看真的；
3、听说来了新动物；
4、想看看小猴子长大了没有；
5、去看孔雀开屏。问题：为什么决定去和平广场?参考理由：
1、1次还没去过；
2、没喂过广场的和平鸽；
3、想离近点听鸽子叫，想和它说悄悄话；
4、好玩、喜欢。 3．小朋友都决定好了，并且说出了自己的理由。从幼儿园到公园去有两条路，1条是出门向右拐，走小路(贴图示)，路虽窄，但比较近；另1条是出门向左拐，走中路(贴图示)，路虽宽，但比较远。请小朋友决定，走哪1条路好，想好了做标记。 4．现在请小朋友阐述作出决定的理由。走大路：
1、好走；
2、不拥挤；
3、可以看许多平时看不到的东西；
4、看风景。走小路：
1、近，能很快到；
2、走小土坡好玩；
3、没汽车安全。 5．刚才，小朋友选了不同路线，并且说明了原因。看来，作决定的时候，还要考虑很多问题。下面还要请小朋友作1个决定，选择去公园的方式：公交车、出租车、步行(贴图示)。如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑并做出标记。 6．现在请小朋友阐述作出决定的理由。选择公交车参考理由：
1、因为选的是大路；
2、省钱；
3、快；
4、坐8路车直接到公园；
5、省力气。选择出租车参考理由：
1、因为选的是大路；
2、比公交车快。选择步行参考理由：
1、因为选的是小路，适合步行；
2、汽车不适合走小路；
3、安全。 7．看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了3个决定，真能干。我们来表扬表扬自己吧。(竖起大拇指)嘿!嘿!我真棒! 8．教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。 9．准备出发去公园。 提示 ：相关图片请点击幼教图库，更多内容在素材宝库 幼儿园大班社会教案 篇7 活动目标：
1、了解多种动画片，知道中国最早的1部动画片
2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面
3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势 活动准备：调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐 活动过程：
1、导入
1、师：今天费老师给小朋友带来了1段好听的音乐，你们想听吗?
2、播放动画片《西游记》的音乐
3、师：刚才我们听到的是什么音乐?原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢?除了这部，你还看过哪1些?
2、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因
1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍1下其中的主要内 容。 师：那你最喜欢哪1部动画片呢?请你来介绍1下里面讲了什么?
3、出示《奥特曼》中的图片 师：这是什么?那你们喜欢看吗?为什么?
4、 师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我 们1起来统计1下人数。
3、“陆幼大嘴巴”辩论赛
1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开1个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧!
2、首先进入第1环节“辩论题”看“谁最有理” (1)规则：请你们说明各自的理由; 在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开始辩论; 别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规; 小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的;但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。 (2)第2环节“必答题”看“谁会推荐” 看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐1下，是哪1部?并说出推荐理由。(简单说说) 规则：认真动脑仔细想;大胆说出心里话;别人辩论完之后，请说“我推荐”，然后你才可以开始辩论。 小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学习。 (3)第3环节“常识题”看“谁最会看” 提问：请你们说1说看动画片时应注意些什么呢?我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢? 规则： 别人讲完之后，请说“我会看”，才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。 宣布比赛结果
4、突出主题：教育幼儿要有选择地看动画片
1、师：我们现在已经了解很多的动画片，你们知道我们中国最早的1部动画片是什么吗?除了这个，还有1些动画片也非常有名，随之发展。
2、播放幻灯片
3、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐，放松自己，也是为了能 增长知识;所以，我们在选择动画片的时候1定要选择内容健康的和适合我们看的，要选择对我们有帮助的，这样我们才能在轻松的同时，得到更多的收获! 幼儿园大班社会教案 篇8 活动目标： 1.愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。 2.能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。 3.通过与同伴1起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。 活动准备： 1.请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子1起制作邀请卡。 2. 请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。 3.和孩子讨论1些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作1张购物计划书。 4.让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。 活动过程：
1、有客人来 1.今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作? 孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。 2.客人来的时候你该对他们说什么? 孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。 3.当客人进屋以后，你该做些什么? 孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。 4.那小朋友呢，你会让他们做什么? 孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。
2、和客人玩 1.和同伴1起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料 2.和同伴1起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋 3.和同伴1起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车 4.和同伴1起做游戏：提供小医院(针管、盐水瓶等医用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推车等玩具)、
3、请客人吃 1.娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了? 孩子：恩，我的肚子是有点饿了。 2.今天我准备了饺子皮、肉馅，还有彩色的面粉，我们1起为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗? 孩子自由讨论自己准备制作的食品。 3.今天做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做1件什么事? 孩子：把手洗干净。 4.请孩子们和爸爸妈妈1起制作各种面点。 5.现在我们做好的点心放在锅里煮1下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么? 孩子：吃些水果。 6.这个想法不错，那我们再1起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。
4、和客人交流 1.请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。 2.请其他小朋友和家长1起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。 3.建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。 4.让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。(活动结束)。
4、幼儿园大班我们要节约用水教案
作为1名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园大班我们要节约用水教案（精选8篇），欢迎大家分享。 幼儿园大班我们要节约用水教案1 活动目标
1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 教学重点： 环保教育，节约用水。 教学难点： 加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 活动准备
1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄1息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。 活动过程
1、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？ 幼儿回答（略）
2、 教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？ 幼儿回答（略）
3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想1想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？ 幼儿回答（略） 对“假如没有水”这1话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是1件很严重的事情。
2、观察图片，感受水的重要性。 在教师的引导下，幼儿33两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......
1、教师：你们刚才看到了什么？ 幼儿回答（略）
2、 教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？ 幼儿回答（略） 在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
3、观看课件，提升经验。 观赏课件《假如没有水》
1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们11段画面。
2、 教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？ 幼儿回答（略）
3、教师：是啊，假如没有水，大自然会1片荒芜大海1天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
4、环保教育，节约用水。
5、绘画宣传保护
1、幼儿自主地选择材料，分组搭腔活动 A组：设计节约用水的标志。 B组：绘画“请这样用水” C组：集体作画“请来保护水资源
2、展示交流作品 教学反思
1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进1步感受到水的作用。
2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。 幼儿园大班我们要节约用水教案2 活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。 活动准备 实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。 被污染水的挂图。 活动过程
1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范： （1）小瓶里碧哗放入颜料，让幼儿观察。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻1闻，品尝1下。 （3）盆子里的
