幼儿园中班牙齿跑了健康教案活动延伸怎么写,幼儿园中班健康教案

幼儿园中班牙齿跑了健康教案活动延伸怎么写

1、幼儿园中班牙齿跑了健康教案活动延伸怎么写

更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入   【活动目标】   

1、了解牙齿的作用和一些简单常识,知道保护牙齿。   

2、掌握正确的刷牙方法。   

3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。   【活动重点】理解故事内容,知道保护牙齿的重要性,学习如何刷牙。   【活动难点】掌握正确的刷牙方法,并知道如何保护自己的牙齿。   【活动准备】   

1、多媒体课件。   

2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。   【活动过程】   一、导入活动:   

1、观看动画片:《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。   师:今天给小朋友们带来了一部好看的动画片,我们一起来欣赏吧!   看片断(一)   师提问:皮皮睡觉前都做了些什么?接下来会发生什么事呢?   看片断(二)   师提问:你看到了什么?牙齿遭到破坏会受得了吗?接下来又会发生什么事呢?   看片断(三)   师提问:牙齿为什么逃跑了?(因为不刷牙,会龋齿,牙齿生气了就逃跑了)   没有了牙齿,人会怎么样?(引导幼儿回答牙齿的用处)   

2、牙齿有哪些作用呢?幼儿讨论回答,教师出示课件图片展示牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观)   

3、小结:牙齿的用处可大了,可以帮助咬断嚼碎食物;还可以帮助我们正确发音,使我们说话清楚;让我们变得漂亮。所以,小朋友一定要注意保护牙齿。   二、探究保护牙齿的方法。   

1、小朋友们有蛀牙吗?请幼儿同伴间互相看看、说说。   

2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。   

3、出示课件图片,认知龋齿。   师:牙齿非常有用,我们要保护自己的牙齿,那么该怎样保护我们的牙齿呢?小朋友和小伙伴讨论一下吧!   

4、结合课件图片,教师小结保护牙齿的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。   

5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。   

6、看完动画课件,老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。   (老师先示范,再请个别幼儿尝试)   

7、表演《刷牙歌》   三、活动结束:   

1、播放刷牙方法的图片,幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。   

2、幼儿刷牙,老师巡视指导。 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入。

幼儿园中班健康教案

2、幼儿园中班健康教案

1 幼儿园中班健康教案:设计思路 牙齿是孩子身体的一个部分,班级中部分孩子由于不注重保护牙齿,因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间,牙齿跟孩子自身的健康息息相关,同时9月20日又是爱牙日,因此开展活动保护牙齿。 活动中,首先让孩子了解什么叫龋齿,龋齿的危害,然后通过一些方法:正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况,鼓励孩子坚持的意志品质的养成。 2 幼儿园中班健康教案:活动目标

1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以保护牙齿,感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、知道对牙齿有害处的东西是哪些,避免掉对牙齿有害的东西。 3 幼儿园中班健康教案:活动准备

1、课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

2、课前调查一下有龋齿的孩子有多少

3、多媒体教室准备。 4 幼儿园中班健康教案:活动过程 一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

3、还看见了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到许多麻烦,很难受。 二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分) 三、天天刷牙——活动延伸,愿意每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

健康教育教案中班 谁的牙齿最干净

3、健康教育教案中班 谁的牙齿最干净

幼儿园中班健康教案:谁的牙齿最干净 活动目标:  

1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物,帮助消化,还能帮助我们说话清楚。  

2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏,了解刷牙的正确方法。  

3、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好自己的牙齿。   活动准备:   洗好、切好的苹果若干   幼儿用书——我的牙齿用处大,铅笔人手一支。   活动过程:  

1、每一位小朋友吃一块苹果,说说牙齿的用处。   教师:请小朋友慢慢吃苹果,吃完后告诉大家,你是怎样把苹果吃下去的?   引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼,帮助我们把食物吃下去。  

2、认识牙齿的构造。   请小朋友把嘴巴张开,互相看一看,牙齿是什么样子的?   使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿,我们的牙齿有上下两排,嘴里牙齿的形状和大小不一样,牙齿是白白的  

3、组织幼儿讨论:牙齿有什么用?   (1)、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验,大胆地参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。   (2)、启发幼儿想一想:牙齿除了可以帮助我们吃食物,他还有什么作用呢?   教师请小朋友先试一试发“四”这个音,让幼儿感受到,如果没有牙齿不能发出“四”,再试一试发“师”、“自己”等音,没有牙齿行吗?   小结:牙齿还可以帮助我们讲话,帮助我们发准音。   组织幼儿讨论:怎样保护自己的牙齿呢?   教师小结:每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前,不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。  

4、导幼儿观察幼儿用书——我的牙齿用处大   (1)、请小朋友说说:画面上哪个小朋友牙齿好?哪个小朋友牙齿不好?让幼儿指一指,并认一认汉字:好、不好。   (2)、观察画面中刷牙的小朋友,说说:他们是怎样刷牙的?   教师念《刷牙歌》,并带领幼儿念一念,帮助幼儿学会正确的刷牙方法。  

1、我多个准备工作:幻灯片《谁的牙齿最干净》。  

2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来,其他的小朋友作小医生,请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看,结果:黄悦的牙齿白白的(经常刷牙的);沈宇航的黑黑的,有小洞洞(吃东西后不刷牙,喜欢吃糖)。  

3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片,边看着动画边听故事,使之更生动。   活动反思:   每个人都有牙齿,都知道牙齿的作用,但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿,我发现我们班很多孩子牙齿都坏了,而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对,于是通过这次活动,让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识,掌握正确的刷牙方法。   要让孩子真正的掌握正确的刷牙方法,那就得用较形象的物体展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探索正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培养自己动手动脑的能力。

关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

4、关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

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幼儿园中班健康活动《我爱吃蔬菜》说课稿

5、幼儿园中班健康活动《我爱吃蔬菜》说课稿

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幼儿园中班社会健康教案 为什么喝了饮料会凉快些

6、幼儿园中班社会健康教案 为什么喝了饮料会凉快些

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