儿歌《花青蛙》中班教案,中班语言活动:井里的小青蛙(儿歌)教案怎么写
1、儿歌《花青蛙》中班教案
1、活动目标
1、学习用几何图形画青蛙的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
2、活动准备 范画1幅、纸、彩色笔。
3、活动过程 （1）导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们1起来唱1下好不好？（师幼1 边唱歌1边表演小青蛙） （2）提问题，引入主题
1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁 能告诉老师，小青蛙长什么样子? 幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。 幼乙：小青蛙有绿绿的身子。 幼丙：小青蛙有4条腿。 师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的4条腿都是1样的吗？ 幼：不1样。 师：有什么不1样？ 幼：前腿短，后退长。
2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？ 幼：呱呱呱。 师：它走起路来是怎么样的？ 幼：1蹦1跳的。
3、师：1蹦1跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演1下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）
4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有1个非常厉害的本领是什么？ 幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。
5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。 （3）出示范例，引导幼儿观察。
1、老师示范讲解青蛙的画法 师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：3角形，同时出现3角形贴在旁边黑板上） 椭圆形是小青蛙的两条腿。 （出示两个 椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。 ( 出示两个圆形 ) 看，1只小青蛙就出来了。 问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）
2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示1下，（在黑板上用简笔画画1只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。
3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。 （4）幼儿开始作画，老师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。
2、提醒幼儿注意画面位置。 （5）展示作品 请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的评价，然后把画 贴在黑板上。
4、活动结束
1、评价
2、总结。
2、中班语言活动:井里的小青蛙(儿歌)教案怎么写
目标学习儿歌内容，加深对小青蛙的认识。了解动词：唱、吃。了解青蛙的生长过程。准备图片、动物头饰。活动流程
1、出示青蛙的图片，激发幼儿学习的愿望。
2、提问：谁能说1说小青蛙长的什么样？你喜不喜欢小青蛙？那又为什么？。
3、教师总结。（青蛙宽嘴巴，白肚皮，绿褂褂）
4、幼儿教师1起朗诵儿歌
5、请幼儿表演儿歌。活动延伸了解青蛙的生长过程。
