幼儿园小班教案,小班教案杯子叮当响设计意图及活动反思？
1、幼儿园小班教案
作为1位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1
1、课前准备
1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。
2、组织课堂，师生问好。
2、复习
1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上） 2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。 请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！
3、学习p
1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？ p泼水的泼、山坡的p。
2、教学p的发音 (1)出卡片p。 (2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。 (3)教师领读, 小朋友跟读。 (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。 泼水、泼水p p p ； 上坡、上坡p p p。
3、学习p书写。 （1）幼儿观察外形。 （2）教师范写：两笔写成p，第1笔为竖，第2笔为右半圆，住在中下格。 （3）区分b—p，都是两笔写成，第1笔为竖，第2笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。 （4）集体书空练习。
4、教学p与单韵母组成的音节 （1）p喜欢和谁做朋友呢？ 板书： p - ō → pō 上坡 p – á → pá 爬山 （2）相拼的口诀是什么？ （2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。
5、出示课文学习“儿歌”桌子右上角 听教师范读，幼儿跟读，集体读。 吹泡泡 小宝宝，吹泡泡， 好像1串紫葡萄， 泡泡飞，泡泡跳， 飞到空中飘呀飘。
6、1起在4线3格中为p再找6个朋友
7、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌）
1、比比谁的小手最灵巧。
2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。
3、展示个别幼儿的饼干成果。
4、我们大家把它们送回烤箱。
8、小结： 很高兴今天又认识了1位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标 1.认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。 2.按照蛋的大小进行排队。 3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。 活动准备 1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。 2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3.4只透明玻璃碗。 活动过程 (1)开始部分：情境导入 1.师：“鸡妈妈要来看望小朋友，猜1下，他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不1样的答案! 2.师：“伸出小手摸1摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。 (2)基本部分 师：“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么?” 1.出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。(教案出自：屈老.师教案网)师：“请大家猜1猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧1瞧，你见过他们吗?” 2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。 幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋. 教师小结：“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小)，有的颜色偏红(如鸡蛋)，有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。” 3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。 师：“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。” 4.猜猜它们是谁的蛋。 师：“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请幼儿将图片与实物11对应。 (3)结束部分 师：“这些蛋有大有小，颜色也不1样，但是在蛋壳里面它们1样吗?” 引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。 1.教师将蛋逐1打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。 2.让幼儿知道蛋有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标 ：
1、教会幼儿1句1句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人1起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备：
1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动过程：
1、练声。 《小星星》 《两只老虎》
2、观看幼儿在园的活动照片并提问。
1、小朋友们今天老师带来了1些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。 提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的.分理处作做得多好呀!
3、教师：今天老师请小朋友听1首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
3、学唱新歌《我爱我的幼儿园》
1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。 提问：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?
2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。 (1)第1遍分组的形式进行练习。 (2)第2遍分男、女唱的形式进行演唱， (3)鼓励幼儿大胆地唱。
4、结束活动。
1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。效果分析： 小班音乐活动：手腕转动 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、能在语言的提示下快速躲闪跑。
2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3、学习合作搬运物体造房子。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 大型积木（可拼插、围合成房子）。 活动过程：
1、准备活动：教师和幼儿1起做模仿操《猪小弟》。 猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走1走呀走1走，走1走呀走1走。（踏步走。）蹲1蹲呀蹲1蹲，蹲1蹲呀蹲1蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（1只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，1只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑1跑呀跑1跑，跑1跑呀跑1跑。（做跑的动作。）跳1跳呀跳1跳，跳1跳呀跳1跳。（做拍手的动作。）
2、共同建房子。 “春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建1座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈1起建房子吗？” 教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造1座房子。
3、创设情境，组织幼儿进行游戏。 1位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿1起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家1起躲到房子里。 “大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。” 房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿4散躲闪跑。 以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4、再玩1次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5、放松整理：小猪洗澡。 小猪们，我们1起洗澡啦！1234，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；2234，搓1搓（双手对搓）；3234，挠1挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；4234，冲1冲（边转圈边扭1扭）。香香小猪洗好了！ 教学反思 这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。 幼儿园小班教案 篇5 【活动目标】
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。
3、体验与他人分享的情感。
4、初步了解菠菜的小常识。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家1起谈话的愉悦。 【活动准备】
1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入1次性餐盘，用保鲜膜封好。放在货架上。
2、电磁炉，鸡蛋、盐、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。 【活动过程】
1、以游戏的口吻引发。幼儿和老师1起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。
2、观察菠菜的外形特征
1、先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家1起看看说说菠菜的样子。
2、菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的。
3、讨论菠菜的吃法。 油炒、凉拌、做汤、包饺子。 让幼儿说说菠菜的营养。
4、拣菠菜。 让幼儿将叶子1片1片掰下来，数1数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。
5、切菠菜。 老师提醒幼儿注意安全。
6、鸡蛋炒菠菜。 1.老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。 2.观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听1听鸡蛋入油锅的声音，看1看炒完的鸡蛋变成什么样，闻1闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。
7、品尝与分享。 小百科：菠菜原产伊朗，中国普遍栽培，为极常见的蔬菜之1。 幼儿园小班教案 篇6 设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。 活动目标： 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 活动准备： 知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。 物质材料准备：10个呼啦圈，1块大布，每人1张拼图，3首奥尔夫音乐。 活动过程：
1、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀??)"让我们1起再来认识1下它们，从头开始吧！"
2、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，进1步认识身体。 "这块大布下藏着1个人，我们来摸1摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。 3.完整说儿歌。
3、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩1个呼啦圈游戏。"1.介绍游戏规则。 2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。
4、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演1下？（洗脸、刷牙、打电话??）1.模仿生活动作。 2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
2、小班教案杯子叮当响设计意图及活动反思？
1.感受敲击不同种类的杯子发出的声音。 2.感受在音乐伴奏下用杯子敲击出简单的节奏，享受创造的乐趣。活动准备 1.不同种类的杯子若干，人手1件辅助工具(如木筷、铁勺等)。 2.《小星星，亮晶晶》音乐CD(盒带)。活动过程 1.自由探索，感受敲击不同类的杯子发出的声音。 (1)出示不同种类的杯子，引导幼儿观察并说出它们的不同。 (2)请幼儿自由选择不同种类的杯子，(教案出自：屈.老师教案网)敲1敲，听1听，说1说发出的声音有什么不同。 (3)请个别幼儿尝试用杯子敲击出简单的节奏。 (4)幼儿每人选择1个杯子，自由练习敲击简单的节奏。 2.听《小星星，亮晶晶》音乐伴奏，练习用杯子敲击简单的节奏。 (1)请幼儿安静听第1遍音乐，感受音乐的节奏。 (2)请幼儿听音乐伴奏，练习用杯子敲击简单的节奏，反复2-3遍。 (3)幼儿分组跟随音乐表演打击乐“杯子响叮当”。
3、(小班音乐活动教案)小星星教案(附教学反思)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:童话春天 小班音乐活动小星星教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点分析，活动准备，活动过程，课后反思等内容，学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏，体验同伴合作表演的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小星星教案吧。
设计意图：
《小星星》这个音乐活动简单又富有趣味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。在幼儿已有经验的基础上，我们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具，让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进行伴奏，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果在增加幼儿乐趣的同时，使其对节奏的表现能力和创造能力得到发展。
活动目标：
1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。
2、体验同伴合作表演的快乐。
3、了解儿歌的含义。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点分析：
活动重点：体验同伴合作表演的快乐
活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏
活动准备：
经验准备：熟悉歌曲《小星星》1。
4、幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思
作为1名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思1 活动目标： 1知道同伴之间应该互相帮助，互相关心。 2在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉快情感。 3体验合作游戏的乐趣。 4遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 1挂图1副，磁性教具，小鸟，星星，月亮，萤火虫。 2玩具若干[幼儿人数1半] 活动过程： 裤厅 1活动导入 师：有只小鸟在森林里迷路者纯缺了，天黑了，他找不到回家的路，伤心的哭了，它好想妈妈，你们愿意帮助他回家吗？怎么帮助它？ 2幼儿围绕这个主题，想象如何去帮助小鸟？ 请个别幼儿大胆的讲述自己的想法，帮助小鸟找家。 3老师讲述故事，小鸟找家 师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？ 老师边演示教具，边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题？ 1谁帮助了小鸟？ 2小星星听到小鸟的哭声是怎么说的？ 3月亮奶奶听到小鸟的哭声是怎么说的？ 4萤火虫听到小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？ 4引导幼儿讨论小朋友们之间应怎样互相帮助，互相关心？ 师：你首辩是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的？ 5幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。 老是发玩具给单教幼儿，另1半幼儿没有玩具，让幼儿想象怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿玩，在后面的`环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间的互相帮助，互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。 活动还增加了表演故事的情节。 活动反思： 这这活动采用了讲故事的形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动的发言，但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣，同时教师在设计角色游戏时，把头是给幼儿带上，应该放到最后游戏环节佩戴，这样幼儿较容易进入原预设情景。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。 幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思2 游戏目标:
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 游戏准备： 鸟妈妈的头饰。 游戏过程：
1、听音乐走路： 幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。 游戏反复数遍。
2、听音乐找座位： 幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意1个座位坐下。 游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏： 教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。 幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。 教师变化音乐的快慢速度： "音乐有什么变化？""音乐快的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）"音乐慢的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了，小鸟就干什么？"（找家）游戏反复数遍。 建议与提示： 在学会做"小鸟找家"游戏的基础上，教师可以选择1些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。 活动反思 “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让1个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱1首歌，会做1个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
5、幼儿园中班小星星教案
作为1位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园中班小星星教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班小星星教案1 教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机 教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！” 音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿1起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” （当音乐停时） 师：“你们真是1群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌 师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上） 幼：“小鸡来了！” （1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽| （2）用以上方法和幼儿1起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|； 呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪| （3）在音乐伴奏下进行节奏练习。 （4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱1唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、律动回座位《大鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》 （活泼调皮的星星） 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象1只只小眼睛1样看着我们？ 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 （2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的'小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。 （安静柔美的星星） 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型） （4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。 （5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？） （1）先请1组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外1组小朋友可做点头动作。 （2）再请1组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外1组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿1起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》 师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的1天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！ （1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后1个长音的唱名必须是C大调的135音高。 （2）当变换代表另1些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动 师：“天黑了，小动物们回家吧！” 幼儿园中班小星星教案2 活动目标
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师1起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备
1、 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
2、 各色球若干，红黄蓝绿小筐各1，塑料锤1个。
3、 小星星的音乐 活动过程
1、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、 送球宝宝回家： "颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得5颜6色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们1起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
4、 表演《小星星》 "太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们1起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师1起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。
5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束 教学反思： 乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"1闪1闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。 幼儿园中班小星星教案3 ［活动目标］
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师1起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、能遵守规则玩游戏。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 ［活动准备］
1、 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
2、 各色球若干，红黄蓝绿小筐各1，塑料锤1个。
3、 小星星的音乐 ［活动过程］
1、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、 送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得5颜6色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们1起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
4、 表演《小星星》 "太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们1起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师1起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。
5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束 教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有1定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 幼儿园中班小星星教案4 活动目标：
1、感受小星星乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
4、能唱准小星星曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 激光笔人手1个。 活动过程：
1、熟悉环境，问好。 1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~
2、观看"星星"表演11完整欣赏音乐 （1）故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第1天，要会眨眼睛，第2天，跳4个圈圈舞哟，第3天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第4天变成流星，我们1起看看星星妈妈是怎样变成流星的。 （2）教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。 提问：星星妈妈是怎样变成流星的？
3、幼儿肢体演绎故事11熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点11背景音乐）。 导语：来，我们1起帮帮小星星学本领。 A、眨眼睛： 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？ B、跳圈圈舞： 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞） C、洗澡： 哦11流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）11流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》11完整演绎音乐。 导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们1起舞蹈来。 放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞11幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。 （1）导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人1个神奇的礼物。 （出示魔法棒） （2）教师给每名幼儿发1个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
1、学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？
2、随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
3、流星宝宝离开活动室。
6、小班体育教案
作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么手答大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的小班体育教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 小班体育教案 篇1 活动目标：
1、感受与同伴共同游戏的快乐。
2、练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。
3、发展动作的协调性及灵活性。 活动准备：
1、知识经验的准备：观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。
2、物质条件的准备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。 活动过程：
1、热身运动：《健康歌》
1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班老师扮公鸡叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的宝宝们叫醒。
2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。
3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。
2、学习正确的爬行方法
1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问："儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的？"2教师扮演蚂蚁，示范"爬"的动作，托班宝宝观察。
3、托班宝宝集体练习"爬"的动作。
3、探索不同的爬行方法
1、游戏：《爬过小山》 （1）让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。 （2）宝宝集体练习，在练习中掌握障碍爬的要点。
2、游戏：《爬过小桥》 （1）引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过"小桥"。 （2）宝宝们自由选择，练习爬行。
4、放松活动：《小星星》 《小星星》的乐曲响起，宝宝们和老师1起做放松运动，愉快地结束活动。 小班体育教案 篇2 活动目标：
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。 活动准备： 皮球若干、皮筋1根。 重点难点： 拿球钻障碍物。 活动过程：
1、开始部分 幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。
2、基本部分
1、让幼儿猜谜语。
2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。
3、幼儿玩球： （1）滚球 （2）排球 （3）踢球 （4）抛球 （5）投球
4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。
5、游戏：《小小运粮队》 小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球毕知慧），山那边有1群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送1些粮食去吧。 小朋友想1想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿： （1）单手滚 （2）双手滚 （3）排球 （4）踢球 （5）双手抛球 （6）两人合作抬球 （7）举球 （8）抱球 介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。
3、结束部分 游戏结束，听音乐做放松动作。 小班体育教案 篇3 活动目标：
1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备：
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰1个。 活动过程：
1、准备部分：
1、1起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样? ——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
2、游戏过程：师幼1起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根猛皮据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家1起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。 活动延伸： 组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。 活动反思： 幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。 小班体育教案 篇4 活动目标：
1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。
2、培养幼儿的1个跟着1个走的能力及平衡能力，激发幼儿参与体育游戏的乐趣。 活动准备：
1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰1个、虫子若干条。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的课件及欢快的音乐。 活动过程：
1、丰富小鸡出壳的经验
1、出示课件：鸡蛋图片并提问。 问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿讨论回答。 提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？（幼儿自由回答并表演）
2、出示课件：小鸡出壳。 提问：你们看清楚小鸡是怎样出生了吗？（请个别幼儿表演，并1起练习）。
2、小鸡出生。
1、幼儿扮演蹲在蛋壳（呼拉圈）里的鸡宝宝。 教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬1蹬，蹬1蹬，蹬1蹬。屁股顶1顶，顶1顶，顶1顶。翅膀推1推，推1推，推1推。小嘴啄1啄，啄1啄，啄1啄。哇！小鸡出壳了！
2、重复游戏。
3、小鸡吃虫
1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。
2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。
3、放松活动，游戏结束，幼儿在教师的带领下走出场地。 活动反思： 今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验，激发孩子模仿探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了1点难度，让孩子多1些挑战困难的勇气。 在活动的1开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的？通过孩子们的回答和模仿表演，扣住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下1步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫。 小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的非常投入，非常积极。接下来的小鸡捉虫这1环节，我先强调游戏规则，让孩子们明白通过小路时要1个跟着1个走，培养小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识。当第2次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，1个跟着1个过小桥。既达到了通过窄路的目标又锻炼了孩子的平衡能力。 最后1个环节是放松活动，我准备了比较舒缓的小鸡音乐，让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节，结束活动。 当然，我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程，忽略关注个别幼儿，没有很好的督促他遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。可能我组织的过程中还有1些疏漏我自己没有发现，请各位评委给予指正。 小班体育教案 篇5 教材分析： 绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。 活动目标:
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动准备:
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰1个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程:
1、开始部分： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
2、基本部分： （1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉1条虫子。 （2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
1、幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区 活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 师：请小鸡们来玩1玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不1样，还可以和小伙伴1起玩。
2、幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
3、老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次1物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 （3）游戏：战胜野猫
1、另1教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视1圈，没捉到小鸡到1旁休息。）
2、再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
3、幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
3、结束部分 （1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 （2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 延伸活动
1、体育活动区里投放1些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。
2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。 小班体育教案 篇6 活动目标
1、发展幼儿向指定方向跑的`能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 重点、难点 重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。 难点：巩固幼儿对几何图形的认识。 活动准备 猫头饰1个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。 在场地1端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。 教师行为
1、开始部分。 教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。
2、基本部分。 （1）教师示范讲解游戏，强调游戏规则。 请1名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。 （2）让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。
3、结束部分。 （1）教师小结、评价游戏情况。 （2）幼儿自由活动。 （3）猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们1起回家吧！全体幼儿回活动室。 活动反思： 通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们1定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每1个孩子，1定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！ 小班体育教案 篇7 活动目标： 1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。 2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力。 3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。 4.增强幼儿自身协调性发展，激发幼儿敢于挑战自我。 5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通能力。 活动准备: 1.武术音乐磁带。 2.录音机。 活动过程:
1、热身运动 教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。 1.头部运动。 2.扩胸运动。 3.转腰。 4.左右弓步压腿。 5.踝关节运动。
2、武术教学 师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们1起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。” 1.拳、掌、勾教学 师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。” 教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 2.弓步、马步教学 师：“刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。” 教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 3．手法与步法相结合 师：“刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。” 教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模仿练习，教师在1旁指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
3、放松活动 师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很高兴。现在就让我们1起来放松1下吧。” 教师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱1抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。 师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息1会，明天再练习好吗？” 最后，教师带领幼儿离开场地。 小班体育教案 篇8 活动目标： 1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。 3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4.能根据指令做相应的动作。 活动过程： 1.将全班幼儿分成两部分，1部分幼儿做小鱼，1部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成1个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。 游戏开始： 幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去4散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守 游戏规则： (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。 (2)当说到最后1句“快快游”的时候，才能跑。 (3)跑要注意安全。 2.教师示范动作。 教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。) 3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第2次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。 活动延伸： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈1起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法? 教学反思： 以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 小班体育教案 篇9
1、设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着1个个5颜6色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是1只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
2、活动目标：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、活动准备：
1、泡泡水。
2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
4、活动流程：
1、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，1吹吹个大泡泡，1吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成1个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢。念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿1起观察地上的小草，说说小草的特征。感受1下在草地上走是什么感觉？ 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。1开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。""真好，你真棒。" 小班体育教案 篇10 活动目标：
1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动场地： 大操场 活动准备：
1、划分好各班活动区域。
2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。 活动过程： 比赛项目：
1、《看谁投得准》 材料：小纸球若干纸篓5个 每5个家庭为1组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。
2、安全地带 材料：圈、小红旗若干 玩法：准备两个圈，孩子从1个圈里跳到另1个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。
3、《小小坦克兵》 材料：轮胎5个每组5人 玩法：幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。
4、《超级动力车》 材料：动力车5辆每组5人 玩法：家长载好幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。
5、《踩高跷》 材料：高跷5个，梅花桩若干 玩法：幼儿从起点出发走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的1组家庭为胜。
6、《大脚驮小脚1起吹泡泡》 材料：气球若干 玩法：幼儿面对着家长（幼儿脱掉鞋子），双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，1直走到终点，然后家长拿起1个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规则：行进中幼儿的脚不能落地。
7、《赶小猪》 材料：皮球10个，小棍10个 玩法：宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进（可以互相帮忙），将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜！
8、穿大鞋 玩法：由1名家长与1名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另1边，幼儿穿上家长的鞋子站在另1边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另1边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
9、《运球游戏》 材料：皮球若干、框5个，玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿1个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多
10、乒乓球乐 材料：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。 玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长不得用手扶乒乓球。 说明事项：
1、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第1，比赛第2。
2、各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。具体分工： 具体负责： 王燕孙丽霞计时数数：各班班主任秩序维护：副班主任和保育员 安全保健： 张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程：
1、9：30分，各班参赛幼儿和家长准时到达操场。
2、幼儿与家长1起游园趣味体育活动。
3、10：：30比赛全部结束。
4、各班清点人数，有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活动材料。 教学反思： 要让孩子们参与到节日活动的设计与实施中，成为了真实活动中的小主人。让幼儿过1个愉快、有意义的61儿童节，感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆61”活动；1方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另1方面也给我们提供了进1步培养幼儿独立能力的机会。
