幼儿园小班教案：小班语言《小动物怎样运动》教案,螃蟹过桥小班教案？
1、幼儿园小班教案：小班语言《小动物怎样运动》教案
活动目标 1.知道各种动物的主要的运动方式。 2.学习按动物的运动方式分类。 3.激发喜爱小动物的情感。 活动准备 1.课件-动画片：你在和什么玩 2.（幼儿操作用）各种动物卡片若干。 3.幼儿用绘画纸，蜡笔。 活动过程
1、动画片引起兴趣。 1.幼儿观看动画片《你在和什么玩》 2.提问： 动画片中，你看到了哪些小动物？ （猴子，乌龟，老虎，鱼，螃蟹，海豚，小猪）
2、组织幼儿交流讨论。 1.谁能说说这些小动物是怎样运动的呢？ （1）猴子喜欢攀爬。 （2）鱼、海豚是游着运动。 （3）老虎的运动方式是奔跑。 2.请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
3、按照运动方式给动物分类。 游戏：动物的伙伴 请幼儿将桌上的动物卡片，按照动物的运动方式组合放在1起，成为好伙伴。 如：鱼，虾，放在1起。小鸟，燕子放在1起。
4、模仿小动物 1.出示：我喜欢的动物的图表 请幼儿说1说，图表上有哪些动物？ 2.让幼儿分别学1学这些动物的运动方式。
5、绘画小动物 1.引导幼儿说说自己喜欢的小动物。 简单知道各种动物对人类的作用。 2.画出自己喜欢的小动物。 3.请幼儿将绘画作品按照动物的运动方式分组展示。
2、螃蟹过桥小班教案？
首先让幼儿观察螃蟹的外形特征，观察螃蟹爬行动作，知道螃蟹美味可口，接着利用图片讲解螃蟹过桥，最后听音乐学螃蟹爬行。
3、中班手工螃蟹小卫士教案？
活动目标：
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。 活动准备：
1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》
2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。 活动过程：
1、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。 我是1只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
2、看图边讲边议。
1、出示图1：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?
2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?
3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?
4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?
3、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第1次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)
2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)
3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)
4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。 (1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。 (2)看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?
5、师小结： 原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。 (1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。 (2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。 (3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。 (4)我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
4、尝试对垃圾进行分类。
1、师：我这里有两包混在1起的垃圾，还有3个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到3个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做1名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。教案2： 活动目标：
1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
2、让幼儿了解保护环境的意义，逐步养成自觉保护环境的习惯。 活动准备： 幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：
1、带领幼儿欣赏蜀岗西峰美景。
2、幼儿讨论环境污染是如何形成的。
3、幼儿商量如何为环保出1份力。
4、教师小结：今天我们小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。 活动反思： 垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应该少用1次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子说：我们可以1起制作环保海报，号召大家1起为环保出份力……孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经如同1颗种子，在孩子们的心中生根发芽!
4、小班美术大螃蟹教案？
活动目标1.尝试表现不同动态的螃蟹，进1步了解螃蟹的外形特征。2.了解螃蟹的基本身体构造，可以大胆想象画出螃蟹，并向好朋友介绍自己的作品。活动准备起球、各种螃蟹图片活动过程1.游戏：不落地的泡泡引出主题幼儿用a4纸接气球，气球不可以落地2.出示螃蟹图片，引导幼儿用自己的语言说说螃蟹在做什么？螃蟹是怎么爬的？（横着）请幼儿模仿吃东西的时候用什么帮忙？（大钳子）请幼儿模仿。有几只脚？3.教师师范画画出螃蟹的基本特征，加上背景（比如：螃蟹在沙滩上；螃蟹在水草边；螃蟹吐泡泡）幼儿自由创作，教师指导4.作品交流请幼儿大胆介绍自己的作品，展示交流欣赏。
5、小班动作儿歌小螃蟹的教案
幼儿园大班语言活动设计：我几岁活动目标：
1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与压韵的感觉。
2、知道1年中有12个月的含义，初步获得年与月的概念。
3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。 活动准备：挂图1张 活动过程：
1、幼儿看挂图，提问：（1） 你在图上看到了什么？（2） 有没有看见这些小朋友有共同的动作？ 小结：这些小朋友的5根指头排排站。
2、师用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》” 听1听，你在儿歌中听见了什么？
3、幼儿几岁。请幼儿学念时，根据各自的年龄做出手势。
4、大家1起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。
5、请幼儿上来朗诵。希望喵喵能够帮助到您哦！。
6、幼儿园小班趣味识字螃蟹上学教案？
你好，我是【老师说教】，很高兴为你解答。2007小班言语公开课 活动名称：言语----识字指读儿歌 活动目标：认识“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅” 活动准备：字卡 楼房教具. 活动时间：30分钟 活动过程： 1． 手指操导入：小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗？那现在我们来做1个手指操：大大的叮当，叮当叮当。中中的叮当，叮当叮当。小小得叮当，叮……当！ 2． 小朋友们，我们1起来给爸爸妈妈背1下学过的词组吧？好1起来：帮帮忙 阳阳光 金金光 草草坪 读读书 拍拍球 吹吹笛 折折纸 山山谷 伤伤心 宝宝贝。小朋友刚刚背得真好！给自己鼓鼓掌吧！那咱们再来背1个诗词吧？《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。儿歌《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙。阳光下面闪金光。进屋1看黑漆漆。原来忘了留个窗。 3． 今天，咱们班来了5位特殊的小客人，它们是谁呢？出示字卡，第1个是螃蟹，第2个是青蛙，第3个是乌龟，第4个是鲸鱼，第5个是企鹅，跟它们打1个招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好，乌龟你好，鲸鱼你好，企鹅你好！知道他们来干什么吗？他们说想让最棒的小朋友来帮他们搬家！谁想帮他们搬家？可是他们说只有认识他们名字的小朋友才可以呢！让我们用最好听的声音来说出他们的名字好吗？螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙 青蛙青蛙青蛙（青蛙 青蛙青蛙青蛙） 乌龟 乌龟乌龟乌龟（乌龟 乌龟乌龟乌龟）鲸鱼 鲸鱼鲸鱼鲸鱼（鲸鱼 鲸鱼鲸鱼鲸鱼） 企鹅 企鹅企鹅企鹅企鹅 （企鹅 企鹅企鹅企鹅）。刚刚小朋友都特别棒！ 4． 那现在咱们来帮着“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅”来搬家好吗（边指着说字宝宝）？小朋友请听好，螃蟹说：我的家住在第2栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把螃蟹搬进第2栋房子里 。XXX放得对不对？（对！）螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙说：我的家住在第3栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把青蛙搬进第3栋房子里 。XXX放得对不对？（对！）青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说：我的家住在第4栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把乌龟搬进第4栋房子里 。XXX放得对不对？（对！）乌龟说谢谢你帮我搬家 ！！鲸鱼说：我的家住在第5栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把鲸鱼搬进第5栋房子里 。XXX放得对不对？（对！）鲸鱼说谢谢你帮我搬家 ！！ 企鹅说：我的家住在第1栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把企鹅搬进第1栋房子里 。XXX放得对不对？（对！）企鹅说谢谢你帮我搬家（老师作出企鹅摇摇摆摆的样子）！！ 5． 现在，5个小客人都找到了自己的新房子 ，他们可高兴了，他们说要和小班的小朋友做好朋友 ，咱们1起唱1首歌，看看到底谁是你的好朋友？（孩子们开始唱〈找朋友〉，李老师许老师给小朋友分字卡，每个小朋友1张。）都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）请你说出它的名字！（螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅）。小朋友真棒！那现在，请你悄悄地告诉你身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬头看1看他们的家到底在哪里呢？（这是螃蟹的家，这是青蛙的家，这是乌龟的家，这是鲸鱼的家，这是企鹅的家。把5个字宝宝用这样的方式在巩固1遍，同时让小朋友记好谁住在哪个家里。） 6． 听好，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放进房子里。记好了，是拿着螃蟹的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着青蛙的小朋友，找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。记好了，是拿着青蛙的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着乌龟的小朋友，找到乌龟的家，把乌龟放进房子里。记好了，是拿着乌龟的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家，把鲸鱼放进房子里。记好了，是拿着鲸鱼的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着企鹅的小朋友，找到企鹅的家，把企鹅放进房子里。记好了，是拿着企鹅的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）让我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对？第1个，螃蟹，全对了！小朋友真棒！第2个是青蛙，有1个小朋友放错了，那小朋友看1下，但地那个是乌龟的家？是不是第3个？……这时候，李老师配课，陈姐许老师帮着把桌子摆好，把书放好）。 7． 小朋友，你们知道吗？你们表现这么棒，这5个小客人为了表扬你们想送给你们1件礼物，可是5个小客人告诉我，想要得到他们的礼物可没那么容易，他们说想让咱们班的小客人指读给他们看！那小朋友能不能完成？佟老师也想得到礼物，那佟老师先指读给5个小客人看好不好看看！看老师伸出右手的食指，1个字1个字的指着读，而且老师的手指是放在字宝宝的下面的。《小白兔盖新房》（看老师的手换行了）小白兔，盖新房。（换行）小侯小狗来帮忙，（换行）拿的拿，扛的扛。（换行）新房盖得好漂亮。（换行）黄黄屋顶红的墙。（换行）阳光下面闪金光。（换行）进屋1看黑漆漆。（换行）原来忘了留个窗。小朋友，老师棒不棒？我知道小朋友比我更棒！听好老师的话，小女孩先双手搬着板凳，坐到你的桌子旁边……小男孩双手搬着你的小板凳，坐到你的桌子旁边。（手指着书住桌上的书）。我们1起指读1首儿歌送给他们好吗？（好！！）来，伸出你的小魔棒！老师指1句，小朋友指1句。《小白兔盖新房》（……换行）小白兔，盖新房。（……换行）小侯小狗来帮忙，（……换行）拿的拿，扛的扛。（……换行）新房盖得好漂亮。（……换行）黄黄屋顶红的强。（……换行）阳光下面闪金光。（……换行）进屋1看黑漆漆。（……换行）原来忘了留个窗。小朋友这么棒！那看老师还会1种指读的方法呢!（倒着指1遍）<房新盖，兔白小>。 8． 好现在，小朋友眼睛看我！今天小朋友表现都很棒！我们今天认识了5个小客人，他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅，他们说，礼物在这里（李老师拿着贺卡，）我们1起到李老师那里站对，收取5位小客人送给我们的礼物吧！ 教案 每个人的都不1样形势也不尽相同你自己看着改改吧更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。
