幼儿园树的作用教案
1、幼儿园树的作用教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园树的作用教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园树的作用教案 篇1
1、活动目标
1、让幼儿知道树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。
2、知道环境会影响人的身心健康，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3、发展幼儿的观察、分析、表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
2、活动准备
1、近期雾霾、风沙天气和治理风沙的录像。
2、不同环境的挂图4幅。
3、活动过程
1、谈话导入，吸引兴趣。 “你们都认识什么树，为什么要种这么多的树？”
2、了解树的作用。 （1）教师出示表现不同环境的两幅图（有污染、无污染），幼儿对比观察。 “这两幅图你喜欢哪1幅？为什么？如果这两个不同环境的地方让你选择，你愿意住在哪里？为什么？” 教师小结：人们种更多的树可以让我们的居住环境更好更漂亮。 （2）教师出示两幅图（树荫下、烈日下），幼儿对比观察。 “夏天到了，两个不同的地方，你更喜欢哪个地方玩？为什么？” 教师小结：在夏天大树是我们天然的“空调”，可以为我们调节气温、遮挡阳光。 （3）出示录像，幼儿观察。 “这是什么天气？这样的天气你喜欢吗？怎么才能挡着这些风沙？” 教师小结：树木可以净化空气，防风、防沙、防洪。
3、幼儿集体讨论应该怎样爱护树木。
4、学习歌曲《小松树快长大》。 小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。 幼儿园树的作用教案 篇2 活动目标：
1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： ppt（图片）、木制实物 活动过程：
1、提问幼儿知道每年的3月份有1个关于树的节日吗？（3月12日植树节）为什么要种树呢？就是我们今天要了解的《树的作用》。
2、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的1些知识。
3、组织幼儿观看搜集到的1些图片ppt，引导幼儿讨论树的作用。 教师小结： （1）净化空气：树木多的地方空气清新。 （2）美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。 （3）减少噪音：树木可以让噪音减少。 （4）挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。
4、认识常见的木制品。 教师出示木制品实物（图片）提问：你认识这些物品吗？ 它们叫什么名字？ 它们是用什么制作的？ 教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。
5、了解保护树木的方法（幼儿互相讨论，大胆发表自己的想法）。 （给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……）
6、教师评价总结。
7、活动延伸： 观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了1定的发展。 幼儿园树的作用教案 篇3 目标：
1、通过讨论，使幼儿初步了解树对人、环境的有效作用，进而知道人类要保护树木，禁止滥砍滥伐。
2、培养幼儿积极参与并讨论的学习习惯。 准备： 纸、铅笔，大树、1片树林和滥砍滥伐后的ppt图片 过程： （1）出示实物，提问：
1、你们知道纸是用什么材料做的吗？
2、铅笔又是用什么材料做的？
3、树还有哪些作用？ （2）展示ppt1，幼儿园所在小区内1棵大树的图片
1、泥土里的树根有什么用？
2、树杆有什么用？
3、树叶有什么用？
4、有的树除了根、茎、叶以外，还有什么？
5、花有什么用？结的果子呢？ （3）展示ppt2，幼儿园所在小区内1片树林的图片，讨论：树林有什么用？ （4）展示ppt3，树林被滥砍滥伐后的图片，讨论：发生了什么事，我们应该怎么做？ （5）知道3月12日是植树节，懂得保护树木。 反思： 活动中，孩子们从1张纸、1支笔，1步1步认识到树的重要性，参与意识强烈，发言积极。对老师的引领很感兴趣，迫不及待地要进1步了解。当看到第3张ppt时，1股对滥砍滥伐的愤然之情油然而生，同时，对保护树木——这1绿色环保的意识特别强烈。延伸活动是让孩子绘画“保护树木”的宣传画，孩子们有感而发地绘画了自己的作品。有滥砍滥伐后小动物哭泣的画、有山洪爆发的画，还有整片树木青翠欲滴、小鸟做窝的画，老师帮孩子写上自己想说的话。教学效果好。 幼儿园树的作用教案 篇4 大班科学：树的作用大 活动目标
1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。 活动准备 电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌1个。 活动过程
1、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）
2、引导幼儿思考故事的.启示。 ——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有） ——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。 ——师：请你们再想1想如果没有了树，还会怎样呢？
2、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。 ——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说1说喜欢哪1幅？为什么？（1幅有花草树木、1幅是沙漠） ——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？ ——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中1个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。 ——教师选择两幅空气差别比较大的图片。（1幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；1幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树） ——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？ ——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。 ——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。 ——师：后来，人们发现了1个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。 ——师：这是树的另1个作用，这种作用叫“净化空气”。
3、调节气温的本领。 ——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面） ——请幼儿说1说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？ ——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走1部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。
3、激发爱护树木的意识，认识植树节。 ——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。 ——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了1个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这1天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。 区角活动 语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。 科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。 美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。 家园互动 有条件的可以请家长带幼儿去种1棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。 随机教育 户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。 相关链接 《大森林的故事》 很久以前，有1个美丽的村子，它的周围种了好多好多的树。 但是在离村子不远处，住着3个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。 有1天，这3个恶魔王凑到1起要比试本领，风魔王说：“我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！” 他们的话被过路的小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。 这时，忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响，1个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的！” 风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹；雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下；沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……可是不管3个魔王用多大的力气，这个美丽的村庄依然没有被破坏，因为它有大树的保护。 3个魔王很生气地走了，美丽的村子没有被风吹垮，没有被洪水淹没，也没有被沙子埋起来。 后来，人们为了感谢大树的保护，又种了很多很多的树，而且1直在种树。 附录：植树节的来历 为了激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，特定每年的3月12日为中国的植树节，鼓励全国各族人民积极参与到绿化祖国，改善环境的队伍中来。同学们也要积极投身到植树的活动中，争取每位小朋友每年都能够亲手种1棵树！中国的植树节，因时代的演变，先后作了3次改定。 孙中山也是我国近代最早极力提倡植树造林的人。他亲自起草的政治文献《上李鸿章书》中提出，中国欲强，必须“急兴农学，讲究树艺”。辛亥革命后，民国4年（1915年），在孙中山的倡议下，由农商部总长周自齐呈准大总统，以每年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府、机关、学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树。经当年7月21日批准后，通令全国如期遵照办理。 中华人民共和国成立后，1979年2月在第5届全国人民代表大会常务委员会第6次会议上，林业总局局长罗玉川提请审议《森林法（试行草案）》和对“决定以每年3月12日为我国植树节”进行说明后，大会予以通过。1981年12月13日，5届全国人大4次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。从此，全民义务植树运动作为1项法律开始在全国实施。次年，国务院颁布了《关于开展全民义务植树运动的实施办法》。
