幼儿园社会科学树的身体教案,小班美术满树甜果果教案

1、幼儿园社会科学树的身体教案

教学目标 　　

1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用 　　欣赏以树木为主题的绘画作品，培养幼儿善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身 　　边环境的认识和了解，增强环保意识。 　　

2、能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现 　　树的不同特征。 　　

3、培养幼儿观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养幼儿热 　　爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。 　　教学重难点 　　重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切 　　的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。 　　难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 　　教学课时 　　一课时 　　教学准备 　　幼儿：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔 　　教师：课件 　　教学过程 　　一、认识树 　　

1、游戏导入，揭示课题 　　歌曲《大树妈妈》做为背景音乐 　　我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。 　　“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题 　　先请小树们入座 　　

1、树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？ 　　

2、我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木） 　　

3、我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的 　　二、比较树的不同点 　　

1、认识树的结构 　　树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶） 　　

2、认识树的不同点(课件展示各种树的图片) 　　树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。 　　①树的外形不同 　　②树的生长特点不同 　　③树叶的形状不同 　　④树干的花纹不同 　　三、学习树的不同表现方式 　　1．教师演示 　　①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶） 　　②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮） 　　2．欣赏小朋友的画 　　我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示幼儿作品） 　　线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分） 　　色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔） 　　构图比较（一直排的、前后重叠的） 　　表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。 　　四、幼儿作业 　　下面请小朋友们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的幼儿请直接拿起彩笔作画。 　　五、作业展评 　　1．评特色奖、佳作奖 　　这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。 　　2．说说你投了谁的票，为什么？ 　　六、拓展 　　1．欣赏画家的画 　　树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让我们来欣赏一下。（课件展示国画水粉 油画） 　　

2、欣赏《白杨树》说说感受。

2、小班美术满树甜果果教案

写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

3、语言《苹果树下的太空船》教案

《苹果树下的太空船》 　　爱悌是个性格活泼、爽朗而讨人喜欢的小男孩，住在一座繁华的城市里。每年暑假，喜爱大自然的妈妈都会送他到乡下奶奶的农场度假。 　　这年暑假，爱悌又来到了奶奶的农场。一天晚上，他正欣赏满天星星时，一道亮光划过天际。爱悌兴奋地大叫：“奶奶，奶奶，快来看！流星哦！哇!它落在我们的苹果园了。”爱悌，快进来睡吧!流星不会掉到苹果园里。奶奶缓慢的声调从屋里传来。爱悌被浇了一盆冷水，只好进去睡觉，可是，他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，心里直想着：“说不定那道光真是流星呢！”想着想着，爱悌忍不住溜下床，拿了一支手电筒，轻手轻脚着溜出房门。 　　爱悌来到苹果园，到处搜寻，却没看到流星的踪迹。他失望的准备回家，突然间，却惊呆了。原来，高高的苹果树上，有样东西在晃动着，形状像一个个字很小的人，爱悌瞪大眼睛仔细瞧，没错，是个身材矮小的人，不到一米高，头大大的，只长着几根头发，脚上穿着笨重的鞋子，他倒立在树枝下，拿着迷你望远镜，正全神贯注地眺望远方。爱悌心里正纳闷 　　这个小人本领可真大，竟能倒立在树枝下。忽然，“怦”的一声，小人从树上滑落下来，大大的头撞在了地上，可是，他却像没事一样，一骨碌地站了起来。爱悌愣愣地看着小人，这时，小人也发现了爱悌，直盯着爱悌看。过了会，爱悌鼓起勇气问道：“你是谁？怎么跑到我家苹果园呢？”“我是“玛地尼亚星”来的探险队员。小人一看爱悌一副不解的样子，就解释说：“玛地尼亚星在太阳系的外边，距离地球好远、好远。“那么，你是外星人咯！”爱悌兴奋地大叫，接着好奇地问：“你是怎么来的？”“我乘天体飞碟来的，也就是你们所说的“太空船”小人说完，张大嘴巴打起哈欠。这天晚上，爱悌就邀小人到奶奶家睡。 　　隔天，爱悌一早起来，却看不到小人。他心想：也许小人又回苹果园了。可是，爱悌在苹果园里找不到小人。“难道昨天晚上是在做梦吗？”爱悌正怀疑者，突然，小人从地底下冒了出来。喂，我带你去看你的天体飞碟。小人说着，一手牵着爱悌，一手转动他大鞋子上的开关。一瞬间，两人飞快地向前冲去，没几秒钟的时间，就冲了几千米，看到了飞碟。那是个像两个碟子合起来似的大铁盒，表面亮晃晃的。小人带爱悌参观飞碟内部的所有房间，并且一一为他解说里面的构造。爱悌听得津津有味，两人很快地像熟识的朋友，爱悌邀小人住奶奶家，两人一起吃饭、睡觉、玩耍。奶奶也很喜欢小人，她听爱悌说小人是玛地尼亚星人，就干脆叫他“玛地”。 　　时光不停地流逝，转眼暑假就要结束了。一个夜幕渐渐低垂的黄昏，玛地坐在门前的草坪上，望着遥远的天际，沉重的说：“爱悌，今晚我必须回家了。”说着，他紧紧地握着爱悌的手，两人都难过地留下了眼泪。夜里，玛地乘着天体飞碟飞回遥远的星球。爱悌看着那道划过天际的光线，不断地挥手，嘴里喃喃念着：“再见，玛地，再见……”。

4、幼儿园手工扇子树环创主题教案

活动目标 　　1，,欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。 　　2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。 　　3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。 　　活动准备 　　1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干 　　2，幼儿操作材料 　　活动过程 　　1,了解扇子的种类。 　　提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。 　　（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？ 　　（3）你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？ 　　2，了解扇子的用途。 　　（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？ 　　（2）小结：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。 　　3，教师示范讲解扇子的制作过程。 　　（1）出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。 　　（2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？ 　　4，幼儿制作，教师指导。 　　5，教师共同将作品布置成"扇子展览会" 　　活动延伸 　　鼓励幼儿回家自己制作扇子，送给老人。 　　活动建议 　　1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子 　　2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。