五一劳动节幼儿园教案,幼儿园树的作用教案
1、51劳动节幼儿园教案
作为1名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的51劳动节幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 51劳动节幼儿园教案1 活动目标： 1.知道"51"国际劳动节是劳动者的节日。 2.懂得劳动是最光荣的。 3.有参与劳动的热情和兴趣。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 1.劳动工具或替代物品。 2.教学挂图：《劳动最光荣》。 3.歌曲磁带，录音机。 活动过程： 1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。 (1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么? 幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。 (2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么? (3)我们1起来学1学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2.了解"51"国际劳动节的含义。 (1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的5月1日定为节日，你们知道这是什么节日吗? (2)教师：你们知道有哪些人在这1天过节呢? (3)教师：为什么这1天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢? 3.游戏"我也来劳动"。 (1)教师：小朋友长大以后也会成为1个光荣的劳动者，那么你想做什么呢? 幼儿自选1样能代表自己理想的劳动工具或替代物。 (2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 51劳动节幼儿园教案2 活动目标 知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 活动准备 经验准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。 课件准备：挂历插图，工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图，理发店、医院动画视频。 活动过程 出示日历图，向幼儿介绍“5·1”国际劳动节。 ——大家想1想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？谁的节日？ 小结：这是51劳动节。全世界劳动、工作的人都过的1个节日。是所有劳动人民的节日。 播放图片，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的工作。 1.边看图边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。 ——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？ 2.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。 3.引导幼儿进行思考。 ——我们说了很多的劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？ 请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进1步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。 ——理发店的叔叔阿姨都做些什么事？ ——医院里的医生都做些什么？每天给病人看病辛苦吗？ ——这么辛苦为什么他们还要做这些？ ——你觉得他们的心情怎样？为什么？ ——如果没有他们会怎样？ 带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进1步体验劳动的辛苦和快乐。 51劳动节幼儿园教案3 有益的学习经验： 1．知道5月1日是国际劳动节。 2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4．感受节日的欢快气氛。 活动准备： 1．挂历1本、幼儿带家长工作照1至两张。 2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1．介绍“51”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“51”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的1个节日。 2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说1说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 51劳动节幼儿园教案4 活动名称： 春雨的色彩 活动前言： 春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们1起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！ 活动目标：
1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
2、学习词语：万紫千红。 活动准备： 多媒体课件 活动过程：
1、导入活动。 师：“今天，老师给小朋友带来1些画面，你们想不想知道是什么？我们1起来看看吧。”
2、理解散文内容。
1、出示第1幅画面，提问：
1、图中发生了什么事情？（下雨了）
2、秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）
3、你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了1个，春雨象春姑娘纺出的线
2、出示第2幅画面，提问：
1、图中有些谁？（1群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）
2、他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了1个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们1起来听听它们在说什么。
3、出示第3幅画面，观后提问：
1、鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？
2、现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）
4、出示第4幅画面，提问：
1、这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们1起来听听。
2、“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）
3、完整欣赏散文。（2遍）
1、“老师把这些图片上发生的事情编成了1首好听的散文，我们1起来听听吧。
2、第1次欣赏散文，然后提问：
1、这首散文好听吗？
3、这首散文叫什么名字？
3、第2次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？
4、朗诵散文。 小朋友真能干，今天我们又学会了1首好听的散文，大家1起说说这首散文好吗？
4、结束活动。 春天的景色真美，我们1起去找春天吧！听音乐走出活动室。 附：51劳动节祝福短信
1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，天天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你51快乐。
2、愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给你。
3、51劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你1句‘劳动节快乐！’51愿你放松心情，欢乐多多！
4、眉头舒展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情谊交心了。51佳节，多多开心！
5、又是踏青出游的日子，祝你和家人在这踏青出游的51节快乐、开心！
6、1壶咖啡，1本闲书，躺在舒适的沙发里，仔细品味这假日的闲逸。
7、1234567，1共7天的假期，你就打算1直泡在家里发霉吗？快快出来跟我1起投入夏日骄阳吧。
8、向你问候：51快乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆匆，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望未来称雄，今日真心祝贺。 51劳动节幼儿园教案5 活动目的： 为迎接“51劳动节”的到来，让幼儿对“51劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大2班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动内容：
1、介绍“51”国际劳动节 了解51劳动节的由来，初步理解51劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动 如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工 制作“美丽的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说1声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》 教学反思： 为了迎接国际51劳动节，每个单位都会策划1些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了1系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 51劳动节幼儿园教案6 活动设计意图： “51”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民1起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。 活动目标：
1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。
2、积极参与活动，体验自我的价值。 活动准备：
1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）
4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。
5、制作1块幼儿园标记牌。 活动过程：
1、宣传表演 幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）
2、慰问致敬 请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。 （警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。
3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。
4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。
5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。 附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编) 乃是新苏州伲是老苏州， 相伲么大家才是苏州人， 苏州格城市文明大家讲， 苏州格经济增长快得来， 马路上汽车实在多得来， 交通规则靠大家来遵守， 汽车要走快车道， 自行车电瓶车要走慢车道 走路要走人行道， 红灯亮了停下来， 绿灯亮了才能走， 不抢道、不乱穿， 逆向行驶不可以， 交通安全最重要， 做个文明的苏州人。 51劳动节幼儿园教案7
1、活动名称 向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。
2、活动目标 1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。 2.幼儿在父母的帮助下学会关注4周的的人和事。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4.体验节日的快乐氛围。
3、活动过程 1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。 2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。 3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子1起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的1个挑战） 4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
4、教学反思 活动来源于中班的主题活动《4周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心4周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。 51劳动节幼儿园教案8 设计意图： 放假的时候，孩子们1个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。 活动目标： 1.使幼儿了解51假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的…… 3.感受到节日的快乐。 4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备：安全教育挂图。 活动过程：
1、让幼儿知道5月1日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。 1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2.教师讲述"51"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这3天的假期。 1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
3、教师总结假期里要注意的安全事项。 （1）安全教育 1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。 2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。 3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的.人开门。 4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉3个特殊电话号码的用法。 （2）卫生保健 1.教育孩子要少吃0食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
4、活动延伸： 请家长在假期中合理安排幼儿的1日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 51劳动节幼儿园教案9 为了迎接国际51劳动节，每个单位都会策划1些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了1系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动的生成： 为迎接 51劳动节 的到来，让幼儿对 51劳动节 有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大2班在节日前夕开展了 劳动人民最光荣 的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动内容：
1、介绍 51 国际劳动节。 了解51劳动节的由来，初步理解51劳动节的含义。
2、绘画 各行各业劳动人民 美术作品。 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说 我的爸爸妈妈 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作 美丽的花 。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说1声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。 小百科：在美国，工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。马萨诸塞州1个鞋厂的监工曾经说过这样的话：“让1个身强力壮体格健全的18岁小伙子，在这里的任何1架机器旁边工作，我能够使他在22岁时头发变成灰白。”沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道，要争取生存的条件，就只有团结起来，通过罢工运动与资本家作斗争。工人们提出的罢工条件，就是要求实行8小时工作制。 51劳动节幼儿园教案10 教师讲授"5·1"劳动节的来历，告诉幼儿51劳动节是全世界劳动、工作的人都过的1个重大节日。 活动目标： 1. 通过活动让幼儿知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。 3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。 活动准备： 1.认识"51"劳动节的多媒体课件。 2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。 3.《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程：
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今天，老师请你们听1首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?
2、介绍"51"国际劳动节。 老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是1个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗? 1.老师出示5月1日的日历，请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2.请幼儿说1说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?
3、观看《"51"劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。 1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2.请幼儿说1说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。 1.观看图片，说1说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。 2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。 51劳动节幼儿园教案11 活动目标：
1、通过活动让幼儿知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
3、激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。 活动准备：
1、认识“51”劳动节的多媒体课件。
2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3、《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程：
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今天，老师请你们听1首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？
2、介绍“51”国际劳动节。 老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是1个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？ 1）老师出示5月1日的日历，请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2）讲授“5·1”劳动节的来历，告诉幼儿51劳动节是全世界劳动、工作的人都过的1个重大节日。 3）请幼儿说1说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？
3、观看《“51”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。 1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2）请幼儿说1说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。 1）观看图片，说1说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。 2）依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。 活动延伸： 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作1份小礼物，祝贺他们的节日。
2、幼儿园树的作用教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园树的作用教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园树的作用教案 篇1
1、活动目标
1、让幼儿知道树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。
2、知道环境会影响人的身心健康，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3、发展幼儿的观察、分析、表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
2、活动准备
1、近期雾霾、风沙天气和治理风沙的录像。
2、不同环境的挂图4幅。
3、活动过程
1、谈话导入，吸引兴趣。 “你们都认识什么树，为什么要种这么多的树？”
2、了解树的作用。 （1）教师出示表现不同环境的两幅图（有污染、无污染），幼儿对比观察。 “这两幅图你喜欢哪1幅？为什么？如果这两个不同环境的地方让你选择，你愿意住在哪里？为什么？” 教师小结：人们种更多的树可以让我们的居住环境更好更漂亮。 （2）教师出示两幅图（树荫下、烈日下），幼儿对比观察。 “夏天到了，两个不同的地方，你更喜欢哪个地方玩？为什么？” 教师小结：在夏天大树是我们天然的“空调”，可以为我们调节气温、遮挡阳光。 （3）出示录像，幼儿观察。 “这是什么天气？这样的天气你喜欢吗？怎么才能挡着这些风沙？” 教师小结：树木可以净化空气，防风、防沙、防洪。
3、幼儿集体讨论应该怎样爱护树木。
4、学习歌曲《小松树快长大》。 小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。 幼儿园树的作用教案 篇2 活动目标：
1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： ppt（图片）、木制实物 活动过程：
1、提问幼儿知道每年的3月份有1个关于树的节日吗？（3月12日植树节）为什么要种树呢？就是我们今天要了解的《树的作用》。
2、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的1些知识。
3、组织幼儿观看搜集到的1些图片ppt，引导幼儿讨论树的作用。 教师小结： （1）净化空气：树木多的地方空气清新。 （2）美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。 （3）减少噪音：树木可以让噪音减少。 （4）挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。
4、认识常见的木制品。 教师出示木制品实物（图片）提问：你认识这些物品吗？ 它们叫什么名字？ 它们是用什么制作的？ 教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。
5、了解保护树木的方法（幼儿互相讨论，大胆发表自己的想法）。 （给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……）
6、教师评价总结。
7、活动延伸： 观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了1定的发展。 幼儿园树的作用教案 篇3 目标：
1、通过讨论，使幼儿初步了解树对人、环境的有效作用，进而知道人类要保护树木，禁止滥砍滥伐。
2、培养幼儿积极参与并讨论的学习习惯。 准备： 纸、铅笔，大树、1片树林和滥砍滥伐后的ppt图片 过程： （1）出示实物，提问：
1、你们知道纸是用什么材料做的吗？
2、铅笔又是用什么材料做的？
3、树还有哪些作用？ （2）展示ppt1，幼儿园所在小区内1棵大树的图片
1、泥土里的树根有什么用？
2、树杆有什么用？
3、树叶有什么用？
4、有的树除了根、茎、叶以外，还有什么？
5、花有什么用？结的果子呢？ （3）展示ppt2，幼儿园所在小区内1片树林的图片，讨论：树林有什么用？ （4）展示ppt3，树林被滥砍滥伐后的图片，讨论：发生了什么事，我们应该怎么做？ （5）知道3月12日是植树节，懂得保护树木。 反思： 活动中，孩子们从1张纸、1支笔，1步1步认识到树的重要性，参与意识强烈，发言积极。对老师的引领很感兴趣，迫不及待地要进1步了解。当看到第3张ppt时，1股对滥砍滥伐的愤然之情油然而生，同时，对保护树木——这1绿色环保的意识特别强烈。延伸活动是让孩子绘画“保护树木”的宣传画，孩子们有感而发地绘画了自己的作品。有滥砍滥伐后小动物哭泣的画、有山洪爆发的画，还有整片树木青翠欲滴、小鸟做窝的画，老师帮孩子写上自己想说的话。教学效果好。 幼儿园树的作用教案 篇4 大班科学：树的作用大 活动目标
1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。 活动准备 电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌1个。 活动过程
1、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）
2、引导幼儿思考故事的.启示。 ——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有） ——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。 ——师：请你们再想1想如果没有了树，还会怎样呢？
2、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。 ——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说1说喜欢哪1幅？为什么？（1幅有花草树木、1幅是沙漠） ——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？ ——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中1个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。 ——教师选择两幅空气差别比较大的图片。（1幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；1幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树） ——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？ ——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。 ——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。 ——师：后来，人们发现了1个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。 ——师：这是树的另1个作用，这种作用叫“净化空气”。
3、调节气温的本领。 ——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面） ——请幼儿说1说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？ ——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走1部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。
3、激发爱护树木的意识，认识植树节。 ——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。 ——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了1个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这1天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。 区角活动 语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。 科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。 美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。 家园互动 有条件的可以请家长带幼儿去种1棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。 随机教育 户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。 相关链接 《大森林的故事》 很久以前，有1个美丽的村子，它的周围种了好多好多的树。 但是在离村子不远处，住着3个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。 有1天，这3个恶魔王凑到1起要比试本领，风魔王说：“我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！” 他们的话被过路的小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。 这时，忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响，1个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的！” 风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹；雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下；沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……可是不管3个魔王用多大的力气，这个美丽的村庄依然没有被破坏，因为它有大树的保护。 3个魔王很生气地走了，美丽的村子没有被风吹垮，没有被洪水淹没，也没有被沙子埋起来。 后来，人们为了感谢大树的保护，又种了很多很多的树，而且1直在种树。 附录：植树节的来历 为了激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，特定每年的3月12日为中国的植树节，鼓励全国各族人民积极参与到绿化祖国，改善环境的队伍中来。同学们也要积极投身到植树的活动中，争取每位小朋友每年都能够亲手种1棵树！中国的植树节，因时代的演变，先后作了3次改定。 孙中山也是我国近代最早极力提倡植树造林的人。他亲自起草的政治文献《上李鸿章书》中提出，中国欲强，必须“急兴农学，讲究树艺”。辛亥革命后，民国4年（1915年），在孙中山的倡议下，由农商部总长周自齐呈准大总统，以每年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府、机关、学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树。经当年7月21日批准后，通令全国如期遵照办理。 中华人民共和国成立后，1979年2月在第5届全国人民代表大会常务委员会第6次会议上，林业总局局长罗玉川提请审议《森林法（试行草案）》和对“决定以每年3月12日为我国植树节”进行说明后，大会予以通过。1981年12月13日，5届全国人大4次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。从此，全民义务植树运动作为1项法律开始在全国实施。次年，国务院颁布了《关于开展全民义务植树运动的实施办法》。
3、幼儿园教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园教案10篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 活动目标： 1．能理解箭头所表示的意思，会看路线图，能根据目标寻找从起点到终点的相应路线。 2.进1步提升幼儿空间方位的相关经验。活动准备：路线图、箭头、指示图标等。活动过程：
1、认识箭头，了解箭头所表示的方向。 1.认识箭头：这是什么？他现在指向哪里？ 2. 教师旋转箭头，：那现在箭头指向哪儿呢？
2、情景导入，认识路线图。 1.世博导游情节导入：你们真厉害，其实今天我来这里的目的是找1些世博导游去帮我的忙，你们有信心吗？ 2.出示路线图，认识起点和终点：看我手上拿的是什么？这是1张通往世博园的地图，你们知道它的起点在哪里吗？终点呢？ 3.这位游客是坐飞机来到上海的，他想要从飞机场通往世博园区，他该怎么走呢？ 4.幼儿指点方向，教师、幼儿绘制地图。
3、幼儿操作。 1.提要求：小弟弟、小妹妹都要找自己的参观点，你们能帮他们吗？看清楚他们的起点在哪里？走1步，写上1个数字。 2.幼儿操作，教师指导。 3.师生共同检查。
4、生活应用。 1.出示生活中的图标：你在生活中还见过这样的箭头吗？什么意思？
2、教师小结。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1．能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征; 2. 通过操作活动，让幼儿初步建立早晚概念。 3.懂得早睡早起 活动准备： 1.早上、晚上的背景图。 2. 蜡烛、台灯、 手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干 活动过程： (1)利用图片课件---认识早上和晚上. 1.教师出示"早上"的图片 师：孩子们你们看，你们看图片上有谁啊？（小猫钓鱼，小朋友在跳舞，） 师：他们在干什么啊？ （幼儿自由回答，看图） 师：那你们说，图片表示的是什么时候啊？是早上还是晚上啊？ （早上） 师：你们从哪里看出是早上啊 (因为有太阳，还有彩虹)
2、教师归纳：天亮了，太阳升起来了,云朵出来了,天空中出现了美丽的彩虹，小鸟在天空中叽叽喳喳的叫着,草地有小猫在钓鱼,小朋友们在开心的玩积木。. 师：那你们说，早上我们还要干什么啊？ （幼儿自由回答） 3.教师出示晚上的图片 师：孩子们，你们看，那现在是什么时候啊？ （是晚上） 师：你们从哪里看出来是晚上啊？ （因为有月亮，天黑了，宝宝也上床睡觉了） 4.教师归纳：天黑了，月亮出来了，宝宝睡觉了。 （2）通过操作游戏，幼儿感知理解早晚。 师：小朋友们现在你们都知道了，早上太阳出来了，天是亮亮的，我们要起床，上学，来幼儿园学本领，爸爸妈妈要去上班，工作。而晚上呢，天会变黑，月亮会出来，大家都躲进被窝里睡觉了。 师：那现在我们来做个游戏好不好啊？ 师：老师这个袋子里面呀装了很多东西，很多宝贝，等1下我请1个宝贝上来摸1样东西出来，然后你们猜这样东西实在什么时候使用的呢？是在早上还是再晚上？ 开始游戏。 结束： 师：今天每个小朋友们都很棒，都知道了早上和晚上。早上我们要早早的起床，来幼儿园个上学学本领，晚上我们要早早上床睡觉。我们要做1个早睡早起的好孩子，可以吗？（幼儿回答可以） 师：那你们1定要做到哦！ 幼儿园教案 篇3 活动目标： 1．学习双手胸前挥臂投准的动作,发展幼儿动作的协调性。 2．感知球架的高度和投球的力度，发展幼儿的目测能力和投准能力。 3．喜欢投球游戏，感受竞赛游戏的快乐。 4．遵守游戏规则，自觉维护游戏秩序。 5．培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 6．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 音乐、篮球、体能训练积木、篮球架 活动过程： 1．热身活动 （1）师：”今天我们都来做灌篮高手，拿着你们的宝贝活动活动身体吧!” （2）教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下做球操，进行热身活动。 2．探索体验 师：“灌篮高手们，你们能想到与别人不1样的玩球方法吗？” （1）幼儿自由玩球，教师引导幼儿合作探索球的不同玩法。 （2）幼儿利用多种材料探索球的不同玩法。 预设玩法：抛球、滚球、赶球等。 （3）教师出示篮筐，组织幼儿讨论：我们怎样投篮呢？投向哪里？站在哪里？ 动作要点：双膝微屈，双手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向篮筐，全身自然伸展。 （4）幼儿分组练习，自由尝试“定位投篮”。提示：教师巡回指导，提醒幼儿的站位。 （5）交流分享：怎样才能把球又稳又准地投入篮筐呢？请个别幼儿示范定位投篮的动作。 重点指导：投球时，注视篮筐，全身自然伸直，投球后，双膝微屈着地。 （6）幼儿再次练习“定位投篮”。 3．集体游戏 玩法：幼儿分为两组，第1名幼儿手持篮球，带球快速绕过每1个障碍物到指定位置进行投篮，不管球进入篮筐与否，只投1次，每进1个球计1分。投完后捡球返回，其他幼儿依次完成投篮，哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多，哪组获胜。 幼儿园教案 篇4 活动目标：
1、认识蜡笔，了解蜡笔的使用方法。
2、认识红、黄、蓝3种颜色，感受使用蜡笔的乐趣。 活动准备： 范例、幼儿用书，蜡笔。 活动过程：
1、谈话导入。
1、出示整盒蜡笔。 小朋友知道小盒子里住的是谁吗？小盒子里住着蜡笔宝宝。（1起学说：蜡笔宝宝）每个盒子里都住着各种各样颜色的蜡笔宝宝。你觉得该怎样打开盒子？先让幼儿说说。和幼儿1起观察盒子，发现盒子上有两个扣子。再请个别幼儿来打开盒子，师给予讲评：他打不开盒子，谁来帮帮忙？打开盒子的时候要把盒子上的两个扣子往外拉，不能用嘴巴咬，还要看清盒子上有图画的要放在上面。你们都看到蜡笔宝宝了吗？（看到了）小朋友想不想请蜡笔宝宝和我们小朋友做游戏啊？想！幼儿和蜡笔宝宝玩1玩。认识红、黄、蓝3种颜色、了解握笔的正确姿势。我们就请蜡笔宝宝和我们玩1玩吧！幼儿自由地和蜡笔宝宝玩1玩，师指导幼儿的握笔姿势，提醒幼儿不画到纸的外面。用完1支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和别的小朋友的蜡笔混在1起。
2、（教师找出红色蜡笔。）老师找到了1个蜡笔宝宝，请你也找出和老师1样颜色的蜡笔宝宝来。你知道这是什么颜色吗？（红色、不认识）这个蜡笔宝宝就叫 “红蜡笔”。我们和红蜡笔1起玩1玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）红蜡笔涂出了什么颜色？（红色）红蜡笔累了，我们把它送回家。 你们认识黄蜡笔吗？把它找出来。我们和黄蜡笔也来玩1玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）黄蜡笔涂出了什么颜色？（黄色）黄蜡笔累了，我们把它送回家。
3、还有1个蜡笔宝宝也想和我们玩。噢，它是蓝颜色的蜡笔宝宝。蓝蜡笔想跳舞了。（教师示范从内由外圈，边圈边说：圈呀圈呀轻轻圈）蓝蜡笔圈出了什么颜色？（蓝色）蓝蜡笔累了，我们把它送回家。 活动结束： 今天蜡笔宝宝和小朋友玩的真开心。现在我们把蜡笔宝宝盖子盖好送回家！小朋友都把宝宝送回家了。我们再把它们的小房子盖盖好、排排队。（给予适当表扬） 幼儿园教案 篇5 活动目标
1、 教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人1起分享。
2、 培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。
3、 引导幼儿运用以有生活进行故事创编。 活动准备
1、 请大班幼儿排演好情景故事表演；
2、 小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；
3、 玩具推车1辆；
4、 小兔、小羊布偶各1个。 活动过程
1、 引导幼儿自由交谈，引出活动主题。 你喜欢吃什么？如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做？
1、 请幼儿观看情景故事表演。
2、 教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。 小动物们最喜欢吃什么？当他们得到自己最喜欢吃的东西时，是怎样说的？
3、 引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。 你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己最喜欢吃的东西时，会分给谁1起吃呢？
4、 教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。
5、 教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们1起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。 幼儿园教案 篇6 活动目标 1. 能选择运用自己喜欢的材料进行设计房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。 2. 培养幼儿剪、折、粘、贴、画的能力，发展幼儿小手肌肉的灵活性。 3. 培养幼儿在活动中细致，独立的操作习惯。 活动重点： 让幼儿能选用自己喜欢的方法，体会建造房屋的乐趣。 活动难点： 幼儿能够建造出各种不同形态的房屋。 活动准备： 教具准备： 小熊手偶ppt 学具准备： 装有各种材料的筐子4个。 （1） 第1筐内装各种图形。（全部都是圆形、半圆、3角形、长方形、正方形等大小不1的几何图形。）画笔2盒，白纸若干张，胶棒4支。 （2） 第2筐内装正方形彩纸若干张，白纸若干张，剪刀5把，胶棒4支，画笔2盒。 （3） 第3筐内装各色纸绳、纸球若干，乳胶，剪刀5把，简笔房屋图画若干张，白纸若干张，画笔2盒。 （ 4 ）第4筐内装大盒彩笔，蜡笔，白纸若干张。 幼儿经验准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过1定的粘贴和剪贴的经验；会折、剪1些形状的房子。认识圆形、半圆、3角形、长方形、正方形几何图形。 活动过程： 1． 情境引入激趣。 1师：（出示ppt图片：小熊和树洞）看，谁睡了1个冬天，现在醒来了？对了，是小熊。（出示手偶小熊）：我现在睡醒了，小朋友你能告诉我现在是什么季节吗？你从哪知道是春天来了？幼儿说1说 2小熊：小朋友观察真仔细，谢谢你们告诉我。我现在要去看看我1个冬天没住的房子了，我得打扫1下，啊？（假装吃惊）我1个冬天没住，我的房子都快被北风爷爷吹得快倒了（出示破旧房屋图）。小朋友你能帮帮我，给我建1座新房子吗？ 2． 交待作画要求 1 出示材料，明确要求 （1）师：先让我们看1看，桌子上的材料： 老师要请每个小朋友来做小小建筑师，给小熊建造1座新房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。今天老师给每个小朋友准备了4种不同的材料，
1、你可以用图形拼贴房屋；
2、可以剪折房屋；
3、可以用纸绳粘贴房屋；
4、还可以画房屋，然后给房屋涂上你喜欢的颜色。 （2）提要求：
1、在建造之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，再到相应的组里挑选你所需要的材料，然后开始建造房屋，最后把它贴或者画在白色图画纸上合适的位置。
2、你把小熊的家建造好以后，请你在小熊的家附近设计1个春天的花园，让小熊欣赏春天美丽的景色吧！ 3.幼儿操作，教师个别辅导。 1 幼儿制作（整个过程要伴有音乐）----《天空之城》 A 师巡视指导给予帮助，鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。 B 要注意个体差异，多鼓励，多表扬，制作材料根据自己的情况进行选择。 C 注意幼儿安全。 （活动结束时要放结束音乐）----《春天在哪里》 2 提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放进垃圾筐中。 幼儿园教案 篇7 活动目标：
1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。
2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。 活动准备：
1、与幼儿1起选择参观路线
2、联系参观地点和讲解人 活动过程：
1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。 教师：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。
2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。
3、现场参观，通过看、听、说，了解可以回收的垃圾。 1）组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？那些生活垃圾属于白色污染？ 2）邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道：由于塑料、泡沫不易腐烂，时间就了会产生毒害，污染环境，危害人类健康。 3）鼓励幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。
4、参观后谈话，激发幼儿保护环境的意识。 1）让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾？有那些白色污染？ 2）讨论：怎样防止“白色污染”？怎样保护幼儿园里的环境？ 幼儿园教案 篇8 每年6月份的第3个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过38妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲――被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的1面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。 针对这种情况，大通中心幼儿园在父亲节到来之际邀请了爸爸们来我园参加了“我来做爸爸，我来做妈妈”的活动，首先孩子们为爸爸们朗诵了《我的爸爸》的诗歌，让爸爸们万分感动。而后，孩子们和爸爸又互换了角色游戏；孩子们当了 “爸爸妈妈”，爸爸们做了可爱的“宝宝”。”瞧！“爸爸妈妈”正为自己的“宝宝”穿衣梳洗，看他们多认真呀！给“宝宝”喂粥吃，“宝宝们”在“爸爸们”的细心喂吃下，吃的特别干净。当“宝宝们”吃完后，“爸爸们”又急急忙忙送“宝宝们”上幼儿园了。“角色交换”让孩子们体会到了父母早晨紧张而繁忙的.劳动，又让爸爸们回忆了自己童年的美好生活。 这样的活动，让爸爸们知道了孩子在幼儿园的表现，加深了爸爸对幼儿园教育的理解，密切了爸爸与孩子间的感情。同时，培养了幼儿对爸爸的尊敬和亲近感，并使孩子能对爸爸保持1种感恩的心情。 幼儿园教案 篇9 活动目标：
1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。 活动准备：
1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》
3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4、7的分和式记录表。 活动过程：
1、情境创设
1、 拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿1起复习6的组成。 师：嗨嗨，我的1球碰几球？ 幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、 每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、 师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了1个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
2、羊羊大战
1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和1些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了： （1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？ （2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。 喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。等等
3、 幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6. 喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5. 暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；
4、 教师小结。 引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5、 数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。
3、游戏：我的朋友在哪里
1、教师发给每位幼儿1张数字卡片。
2、找朋友。 音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3、 幼儿互相检查，找到的朋友对不对。
4、 汇报。 我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。（俩个好朋友互相抱抱）
4、延伸我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。 幼儿园教案 篇10 活动目标： 1．观察比较物体的大小，知道大与小的区别。 2．能用语言清楚地表达"大的给大大熊，小的给小小熊"。 3．能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。 活动准备： 大熊和小熊图片、小礼物和大礼物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的图片各1张、PPT材料1份。黑板1块，磁铁若干。 活动过程：
1、导入1.师：今天我们小（2）班来了两位好朋友(出示大大熊和小小熊)他们1只叫大大熊，1只叫小小熊。大大熊说："我喜欢大大的东西"。小小熊说："我喜欢小小的东西"。 2.师：你们猜猜谁是大大熊，谁是小小熊呢?你是怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）
2、情境创设，加深理解。 1.师：大大熊和小小熊很喜欢小2班的小朋友们，想请小朋友到他们家里去做客，你们愿意吗？ 2.师：他们走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他们的家在哪里了，小朋友你们知道大大熊的家是那1个吗？我请小朋友上来先送我们的大大熊回家好不好？送的时候要说："大房子住大大熊"。（请幼儿上前送大大熊回家）那小小熊的家又是哪1个呢？谁来帮它找1找？（幼儿送小小熊回家，教师引导幼儿说完整）3.师：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他们可高兴了，今天呀还是他们的生日呢，小兔子送来了生日礼物，可是呀，他们的礼物都放在了1起，搞不清谁哪个礼物是大大熊的。哪个礼物是小小熊的了。聪明的小朋友，你们知道么？ 我请小朋友来送礼物给我们的大大熊和小小熊，谁愿意？送的时候要说：大礼物给大大熊/小礼物给小小熊（集体再说1遍）4.师：他们得到了礼物，真开心呀，拆开礼物1看，原来是1顶漂亮的帽子，他们在屋子外面玩游戏庆祝生日，1不小心，帽子都掉在了地上，这两顶帽子呀长的1模1样，他们搞不清哪1顶是大大熊的哪1顶是小小熊的了。小朋友你们知道么？我请小朋友来送帽子给我们的大大熊和小小熊，谁愿意？送的时候要说：大帽子给大大熊，小帽子给小小熊（集体再说1遍）5.师：大大熊和小小熊找到了帽子，可开心了，他们说小2班的小朋友们真聪明，让我们来表扬1下自己吧。
3、巩固理解1.(教师出示PPT)师：大大熊和小小熊生日会上来了许多小动物，我们来看看都有谁？ 2师：这是谁啊？（小兔子和大兔子）你们看看他们有什么不1样的地方？（1个大，1个小）出示小狗，小猪以此类推4．布置作业。 1．师：你们看老师这里还有许多大大熊和小小熊掉在外面的的东西呢。我们把来把他们找出来吧！ 活动反思： 在活动开始时，我首先准备了1大1小两只熊，请小朋友观察比较，哪只熊大，哪只熊小，这1环节结束后，让幼儿把两只熊送到事先准备好的两间房子里，并强调大熊喜欢住大房子，小熊喜欢住小房子，幼儿很快地比较出了房子的大小并把两只熊分别送到他们住的房子里。到了给两只熊送礼物的环节，我说今天是大熊和小熊的生日，我们给他们送些礼物好不好，记住了大熊喜欢用大的东西，小熊喜欢用小的东西，我们送礼物的时候1定要说"大的XX给大熊，小的XX"给小熊，可是由于幼儿刚入园不久，语言表达能力还很弱。许多幼儿不会把这句话连贯地表达出来。第3个环节是今天大熊和小熊的客人来了，让幼儿通过客人小动物来进1步巩固大小的认识。 通过上课，我意识到本次活动还有1些细节需要注意：首先我的声音还不够响亮，我需要进1步提高自己的音量，使每个幼儿都能听到都能被我吸引。然后在布置作业那1环节我没有考虑周全，我只是让幼儿明白作业里物体的大小，但是没有教他们怎么做这个作业，导致在后来的作业中，有1些小朋友不会做，不知道应该怎么做，这个是我的1个失误，也提醒我在今后的教学中，每1环节的设计都要准确细致。
4、幼儿园教案
作为1位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 活动目标 1. 观察由“长条”变“圆圈” 、由“小气球”变“大气球”的过程，感知圆及大小的含义。 2. 体验游戏的快乐。 活动准备： 彩色塑料打包带1根。 活动过程： 1. 教师故作神秘地：“我有1根细细长长的东西，你们想看看吗?” 2. 出示包装带：别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢!请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。 3. 教师把打包带接成1个小圆圈，
1、
2、3!睁开眼睛看1看，它变成什么?气球太小了，我们1起来打气，好吗? 4. 教师让“气球”1点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：“气气气，变大喽!气气气，变大喽!……” 5. 当“气球”不能变大时，教师放开打包带的1端让它弹起，并说：“啪——气球破掉了!” 6. 同上形式，反复游戏。 提示与建议 ：科学角投放打包带，供幼儿玩。 幼儿园教案 篇2 活动目标 ： 1.了解线传递声音的功能。 2.感受实验探索的乐趣。 重点难点 ： 感受实验探索的乐趣 活动准备 ： 1.各种不同材质的线。 2.1次性纸杯、塑料杯若干、安全剪刀、装有牙签的牙签盒等。 活动过程 ：
1、 导入 1.提出问题，激发幼儿的探索兴趣。 2.听说用1次性杯子可以做成电话，用来传声音，你们玩过吗? 3.大家来想想该怎么做，用什么材料传声的效果最好呢?
2、 请幼儿自主选择材料，尝试制作，教师给予必要的指导。 1.用什么杯子做听筒呢? 2.用什么线连接? 3.连接的线怎么固定在听筒上的?
3、 请幼儿玩1玩纸杯电话，然后讨论为什么它能传声音。 1.讨论不同操作方式可能造成的影响。如1位小朋友用纸杯捂住嘴说话，另1个小朋友用纸杯罩住耳朵能听见吗?如果线不拉直可以吗?试1试。 2.讨论不同材料的线和杯子可能造成的影响。如用纸杯的效果好还是塑料杯?用哪种线连接的效果最好? 幼儿园教案 篇3 【 活动背景 】
