小班数学什么颜色教案,小班颜色的秘密教案怎么写？
1、小班数学什么颜色教案
【活动目标】
1、教幼儿认识红、黄、绿3种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。
2、培养幼儿初步的归类能力。
3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。 【活动准备】
1、红、黄、绿3种颜色的卡片小猪各1只，卡片房子各1座。
2、小班颜色的秘密教案怎么写？
我个人认为小班颜色的秘密教案设计应该依据幼儿小班孩子的身心认知规律、富有神秘感，能激发幼儿学习兴趣爱好等。
3、幼儿园小班《快乐的颜色》美术教案
作为1名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园小班《快乐的颜色》美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教学目标
1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。
2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 设计意图 每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的`颜色》。 教学准备 1.感受生活中的色彩。 2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
3、音乐磁带、录音机。 活动重点难点： 活动重点： 让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。 活动难点： 参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。 教学过程
1、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。
1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗?
2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?"画1幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做1个游戏。
3、小朋友们，你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。
2、引出幼儿感受色彩的情绪。 书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?
3、画1幅画快乐的颜色。 (1)提问：你想让小画笔画出什么? (2) 提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。 (3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。 (4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录1定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
4、展示作品并讨论。 哪幅画最快乐? 它用了哪些颜色? 它讲了1个什么故事? 活动延伸： 游戏：色彩娃娃抱1抱。 教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外1种色彩：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。 活动反思 《快乐的颜色》这1活动主要是让孩子们掌握涂色技巧，发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿0距离接触，视觉感官获取颜色知识，师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
4、幼儿园小班英语教案 颜色篇
幼儿园英语教案183套链接: http://**/s/1hT-HtzNrffBEPpq0DYIlQQ 提取码: cdag据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
5、幼儿园小班数学认识颜色，教案？
【活动目标】
1、教幼儿认识红、黄、绿3种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。
2、培养幼儿初步的归类能力。
3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。 【活动准备】
1、红、黄、绿3种颜色的卡片小猪各1只，卡片房子各1座。
6、小班科学活动教案《颜色变变变》
作为1名老师，常常要写1份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的小班科学活动教案《颜色变变变》，仅供参考，大家1起来看看吧。 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇1 活动目标：
1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣
2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。
3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。 活动重点： 知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。 活动难点： 通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动过程：
1、导入游戏
1、师：今天，老师带来了1样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色透明 会流动 没气味）教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。
2、师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要1起念1句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！”他才会变的。我们来试试？ （教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！变出了什么颜色？你们想玩吗？
2、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿1个瓶子，我们1起来变魔术，1定要说：“水宝宝，变变变哦”。
1、幼儿自行取1个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。（老师指导鼓励孩子）提问：你们的水宝宝变了吗变出了什么颜色？（幼儿交流讨论）给你们的水宝宝贴1个颜色标记吧。（教师边说边操作后幼儿操作）
2、颜色对应师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。（与框子对应放）
3、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）提问：
1、你发现了什么？
2、这瓶怎么没变不出来，而另外1瓶却变出来了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把1个秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）教师小结：原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。（词：溶解）
3、把你们盖子打开看看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢？ （师幼再次摇晃，鼓励幼儿用点力，加加油）
4、交换瓶盖感知两种颜色混在1起的变化。 1.师：看看老师的瓶盖里还有颜料吗？现在我要请另1个颜色（黄）和它做好朋友，两种颜色在1起会怎么样，你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们去完成吧！（教师边说边操作但不显示结果给幼儿留个悬念）记住1定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。 2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在1起，观察色彩的变化。 提问：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？ 提问：你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最后变出了什么颜色？（幼儿讲述）总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在1起还会变成另1种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩1玩，变出更多不同的颜色吧！ 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇2 活动目标： 1. 认识红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。 2. 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。 3. 在活动中能认真观察、大胆尝试,体验发现的乐趣。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 1. 装有小半瓶水的透明瓶子人手1个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 2. 红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。 活动过程：
1、教师表演魔术，导入活动内容。 1. 师：欢迎大家来到魔法学院，我是魔法师。今天我要教大家编1个魔术。 2. 师：这是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?(水是透明的，无色，无味，会流动。) 3. 师：看仔细楼，现在它要和我们玩变魔术了，但我们要1起念1句咒语“水宝宝，变变变!”它才会变的。我们来试试?(教师先横着摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料) 师：(语气的神秘感)：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗? 4. 给变出颜色的水宝宝贴上相匹配的标记。
2、激发幼儿的探索兴趣，引导幼儿勇于尝试探索。 1. 师：老师准备了每人1个瓶子，我们1起来变魔术，1定要说：“水宝宝，变变变哦”。 2. 幼儿自由探索。引导幼儿自行取1个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。(老师指导鼓励孩子) 3. 师：你们的水宝宝变了吗?变出了什么颜色?(幼儿交流讨论)给你们的水宝宝贴1个颜色标记吧。 4. 师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。(与框子对应放)
3、教师解读秘密。 1. 引导幼儿进行猜测。 师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢?肯定有秘密，我们快来找找。 2. 请2个幼儿演示操作，没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子进行试验。 3. 师：你发现了什么?这瓶怎么没变不出来，而另外1瓶却变出来了?(幼儿猜想) 4. 师：我们把瓶子打开来找1找秘密吧。你发现了什么秘密? 5. 小结：原来盖子里藏了颜料，颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。(词：溶解)
4、交换瓶盖感知两种颜色混在1起的变化。 1. 师：看看老师的瓶盖里还有颜料吗?现在我要请另1个颜色(黄)和它做好朋友，两种颜色在1起会怎么样，你们想知道吗?那让我们1起来念咒语吧! 2. 教师将两种不同的颜色混合在1起，请幼儿观察色彩的变化。 3. 提问：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?你的水原来是什么颜色，它找了什么颜色当好朋友，最后变出了什么颜色?(幼儿讲述) 4. 总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在1起还会变成另1种新的颜色呢!让我们把这个秘密带到区域里再玩1玩，变出更多不同的颜色吧! 5. 结束活动，幼儿离场。 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇3 活动目标：
1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、体验自己发现的乐趣。 活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。
3、ppt、牛奶1瓶(装在透明的瓶子)。 活动过程：
1、导入游戏
1、师：今天，老师带来了1样东西，我们数
1、
2、3，把它请出来! 哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色? 师小结：水是没有颜色的，是透明的，如果幼儿说是白色，可以拿牛奶出来比较，说明水不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们1起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!” (教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料) 师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?
2、探索激趣 师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿1个瓶子，我们1起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
1、请幼儿自行取1个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油) 师：“你们变出来了吗?变出什么颜色了?”
2、颜色对应 师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)
3、解读秘密 师：我们的瓶子怎么能变颜色呢? 请1幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验 师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦! 师小结：哈哈，其实老师把1个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
4、交换瓶盖感知两种颜色混在1起的变化。 1.老师手里有1瓶无颜色的.水，现在我要请另1个颜色和它做好朋友，两种颜色加在1起会怎么样呢?你们想知道吗?我们1起来仔细观察。 2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在1起，观察色彩的变化。 (1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。 (2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。 (3)教师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在1起还会变成另1种新的颜色呢! (4)观看ppt颜色搭配后所变成的颜色，巩固孩子对变化颜色的认识。
3、结束活动。 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇4 活动目标：
1、感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动准备：
1、幼儿能认识红黄蓝3色。
2、装有小半瓶水的瓶子人手1个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料
3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。 活动重难点： 重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。 难点：积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动过程：
1、出示瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣师：今天小熊过生日了，瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！ 幼：红（蓝）色宝宝，你好！ 师：这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服，老师来给它变出1件漂亮的衣服吧！ （教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿帮助教师1起念1念）师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小朋友还知道那些东西也是黄色的.？
2、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了！老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。还有1些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服，好吗？ （幼儿边念儿歌边摇瓶子）师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服，请小朋友说1说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？ (红黄蓝3种颜色1样的瓶子亲1亲、抱1抱)
3、观察颜色标记，送瓶子"回家"，探索颜色变化的秘密师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。 师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应该坐在哪里呢？ （幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上）师：今天小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换1件漂亮的衣服。 （教师提前换上另1种颜色的瓶盖，再示范）师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？ 幼：摇1摇，就会变颜色的。 师：老师请小朋友拿自己的瓶子摇1摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢？（没有） 师小结：这个秘密呀就藏在瓶盖里了，老师在瓶盖上涂上了颜料，然后盖在瓶子上，再摇1摇，瓶子宝宝就变颜色了。
4、换瓶盖，感知两种颜色混合在1起的变化 师：现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服，好吗？老师在每张桌子上都放了新的瓶盖，请你们把瓶子上的瓶盖拧下来，再换上新的瓶盖，摇1摇，看看你的瓶子宝宝这1次穿上了什么颜色的衣服。 （幼儿自主操作，并说1说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服）
5、结束 师：今天瓶子宝宝玩的太开心了，它们都累了，想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧！。
