小班的健康习惯小动物真可爱教案怎么写,我爱我的小动物的教案怎么写
1、小班的健康习惯小动物真可爱教案怎么写
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面： (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。
2、我爱我的小动物的教案怎么写
活动目标：
1、学习用对唱的方式歌唱，有节奏地唱出小动物的叫声。
2、能根据动物图片和节奏符号，记忆歌词，采用问答方式演唱歌曲。
3、在对唱、接唱活动中，体验共同活动的快乐。 活动准备：
1、图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭。
2、在黑板上写上节奏符号。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 教师：动物园里有许多的小动物，你们知道有哪些小动物呢？（幼儿自由回答）教师：你最喜欢什么小动物呢？（幼儿自由回答）二、阅读动物图片和节奏符号，初步感知歌曲的旋律和内容。 教师：你们都有自己喜欢的小动物，老师也有，你们看这是谁？（出示小羊图片）。我爱我的小羊，小羊怎么叫？（幼儿自由学羊叫）。 教师：我的小羊很聪明，它叫得可好听了，不信，你听。（教师有节奏地唱）教师：小羊叫的好听吗？原来是有节奏地叫的。（教师介绍节奏符号）教师：我们一起来学一学（引导幼儿学习按照节奏符号学小羊叫）三、学习歌曲《我爱我的小动物》
1、学唱歌曲。 教师：小朋友学的真好，我的小羊还会把叫声唱出来，你们想听吗？ 教师完整的演唱歌曲，幼儿倾听。 教师：你们想和我的小羊一起来唱吗？（教师边指节奏边引导幼儿按节奏学唱小羊的叫声）
2、引导幼儿边模仿小羊的动作边唱歌曲
3、继续学习歌曲。 教师：你们唱的真好听，瞧，动物园里其他的小动物来了，看看谁来了。（教师出示小猫）小猫它是怎么叫的呢？（教师引导幼儿边做动作边学猫叫）我们也把小猫的声音唱出来好吗？（引导幼儿有节奏的把小猫的声音唱出来）教师分别出示小鸡、小鸭的图片，引导幼儿有节奏的唱一唱小鸡和小鸭的叫声。 教师：你们唱的小动物的声音真好听，你们能加上动作把小动物的声音连起来唱一唱吗？
4、完整唱一遍歌曲。 教师：这首好听的歌曲还有一个好听的名字叫《我爱我的小动物》。 四、学习用对唱的方式歌唱。 教师：刚才小朋友唱的比小动物的唱的还好听！小动物呀不服气了，它们想考考我们小朋友，它们有一个要求：它们请老师唱前面半句，小朋友唱后面的叫声。你们行吗？ 教师唱问句，幼儿边唱边表演答句，进行对答唱歌。 五、音乐游戏：网小鱼师生共同扮演小鱼随音乐开展音乐游戏活动《网小鱼》。
3、小动物的提醒教案活动延伸怎么写
活动设计背景 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探索小动物的基础上，精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。 活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 教学重点、难点
1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。
2、 愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。 活动准备 收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等） 活动过程 一、导入： 师：孩子们你们喜欢小动物吗？快来说说你们都喜欢哪些小动物？ 二、新课：
1、学做小动物 师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作） 引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 （小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞）
2、扮演小动物 师：这么多的小动物，你最喜欢谁？ 请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。 师：说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？
3、分角色表演和游戏。
4、幼儿园中班公开课认识小动物教案怎么写
幼儿园中班数学教案：聪明的小动物 一、活动目标：
1、激发幼儿数数的兴趣。
2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。
3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。 二、活动准备：
1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。
2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。
3、玩具保龄球2袋。
4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。 三、活动过程：
1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。
2、装饰房子。 （1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。 （2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。 （3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。 （4）请个别幼儿讲述操作结果。
3、数小兔。 （1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？ （2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。
5、模特教学教案怎么写
模特教学教案怎么写 一、 教学内容：
1、活动训练：（采用活泼轻快的音乐如：健康课、小狗旺旺歌、我爱洗澡、向前冲等） 内容：（头部、肩部、胯部、腿部。。。各关节活动开，并配上可爱的舞蹈动作，中间可以加入能力训练如：背肌、腹肌、小飞机等）
2、基本功训练：A、身体各部位的认知与舞姿体态练习。 B、身体柔韧性与爆发力及能力的练习。 C、技巧训练（跳、转、翻等）根据级别逐渐加深难度。
3、《中国舞分级考试教材》
4、节奏的训练：在欢快的音乐中，使学生懂得快、慢，一拍和半拍的区别，进一步培养学生的节奏感。
5、创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去模仿大自然中的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。
6、表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等） 内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）
7、舞蹈组合与剧目：
1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。
2、演出的成品舞蹈。
8、布置作业：复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。
6、幼儿园小动物做火车的教案怎么写
活动目标：
1、知道数字可以表示第几个,初步感知和理解序数.
2、能听清楚操作的要求,并正确地找出小动物的位置.
3、在理解的基础上能清楚地进行表达. 活动准备： 经验准备：幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念. 物质准备：教具：火车图片,小动物图片学具：《幼儿用书》人手一册,人手一支笔. 活动过程：
1、小动物坐火车教师出事火车图片：这是什么?这列火车有几节车厢?幼儿目测并讲述. 教师出示小猫图片：小动物要坐火车去游玩.小猫坐第几号车厢呢?引导幼儿观察小猫手上的票的数字,理解小猫坐第2号车厢,请幼儿找第2号车厢,并把小猫送上火车. 教师再出示几个小动物图片,分别引导幼儿观察火车上的小动物,说一说谁在第一个,谁在第二个……
2、小组操作活动找小猫.观察画面,找一找小猫在哪儿,说一说小猫排在队伍的第几个. 住在哪儿.请幼儿看看楼房里每一层住了哪些小动物?请连线表示小动物居住的楼层.并给居住在第三层和第五层上的小动物涂上红色的星星. 活动评价请7个小朋友上来排一排,请大家说说每个人排在第几个,进一步理解序数. 表扬能清楚地讲述活动的幼儿. 重点：能听清楚操作的要求,并正确地找出小动物的位置. 难点：知道数字可以表示第几个,感知和理解序数.。
