小班健康秋天的水果教案怎么上？小班秋天的故事教案
1、小班健康秋天的水果教案怎么上？
从中医角度，现在适合补肾，水果含有维生素和大量水分，对于健康养生很有帮助。
2、小班秋天的故事教案
国庆节之前，我给孩子们布置了1个任务，请他们长假结束回园后讲1讲假期中发生的最有趣的事情，而且要和秋天有关。说说、画画我们的故事孩子们带回来的故事可真不少，内容大多是他们的生活经历，也有他们感兴趣的事情。有些孩子的故事紧密联系秋天，如“我和妈妈去采摘”、“我和爸爸去爬山”；也有些孩子的故事和秋天没有什么关系，如“照片上的黑洞像怪兽头”、“这朵花很大”等等。听了这些故事，我先让孩子们说1说“谁的故事里有秋天”，让他们明确故事的主题是“秋天里的事情”；然后再说1说“谁的故事讲得又明白又有趣”，让孩子们明确要把事情1定的顺序讲清楚。待孩子们热烈地讨论后，我问：“大家讲了这么多好听的故事，可你们不会写字，用什么办法记录下来，让爸爸妈妈也知道呢？”有的孩子说：“我们把故事画出来行吗？”听后，孩子们纷纷附和。孩子们画好后，兴致勃勃地带回去给爸爸妈妈看。我请家长在看完、听完孩子的故事后，用文字记录下这些故事。让我们的故事清晰又美丽星期1，孩子们高兴地把画和故事贴满了墙壁。可是随后他们又发现了问题：“还不如不贴故事呢，乱糟糟的，不好看！”我问孩子们：“怎样来布置这些画和故事才好看呢？”孩子们积极地动脑筋想办法。我也试着用粉红色的纸剪成1幢尖顶小房子，把1张讲述家里发生的故事的图画贴在上面，然后又把故事抄在了“房顶”上。孩子们1看特别喜欢，纷纷仿效。孩子们的想像可真丰富，他们设计出各不相同的动物、交通工具、水果图案做背景，还注意到要与画面的故事内容有1定的关系。如把在车上发生的故事装饰在公共汽车的背景里，把有关动物的故事装饰在小动物背景中。这就使他们的画面与故事表现得更加清晰了。看着自己创设的美丽的墙饰，孩子们兴奋地欢呼起来。我在由衷地赞美孩子们的同时，不失时机地请他们给这面墙饰起名字。因为整个墙面都贴满了孩子们在秋天里的故事，经过商议，我们给它起名为“秋天的故事”。给我们的故事分类孩子们每天都35成群地聚在墙饰前看故事，讲故事。有的孩子又有了新发现：“有些小朋友画的故事特别像。”也有的孩子说：“有的1样，也有的不1样。”于是，我和孩子们对画和故事进行了分类：马路上的故事、大自然的故事、公园里的故事、家里的故事。孩子们按这4个类别把画和故事重新安排、贴好后，可以更清楚地感知同1“秋天”主题的故事发生的不同地点与背景。我们的故事编成了书1段时间过后，该撤换墙饰了，但孩子还是不舍得换掉。于是，我提议把墙饰制作成大图书保存起来。我们找来大挂历纸，裁的裁，贴的贴，订的订，做成了图书，还特别为它设计了漂亮的封面。孩子们可爱读这本书了，简直传阅不过来。于是有的孩子提，想再画再编更多的故事，制作更多的书。我们还要编故事为了支持、帮助孩子们寻找更多的故事和话题，学习扩大信息来源，学习收集和交流，我又生成新墙饰“精彩十分钟，今天我主持”“下雨了”等。根据主题，孩子们用画笔记录着发生在身边的事情和趣闻，编织着充满幻想的童话与故事，然后再兴致勃勃地讲给同伴听，充实到墙饰中去，再形成1本本好看、好听的故事书。反思《秋天的故事》主题墙饰的创设过程，实际上是孩子们感受、喜爱和表达的学习过程，也是我对于“互动”的理解——摸索——尝试——反思的过程。在此过程中，我认真遵循“墙饰的生成应具有不断深化的发展空间与清晰的内在发展脉络”这1关键策略，反复琢磨“互动式墙饰的5个基本特征”，以此为指导，让幼儿、教师、教学活动和主题墙饰之间层层深入地开展互动。我先根据孩子们的年龄和认知特点提出有针对性的问题——“谁的故事里有秋天？”“谁的故事讲得又明白又有趣？”帮助孩子理解并掌握“故事应有主题，并且事情按1定的顺序发展”这1语言描述的关键经验，在作品与墙饰中表现出来；当孩子们产生了装饰故事、故事分类的互动需求与愿望时，我亲身参与到他们的活动中，1起对墙饰进行了3次装饰、完善和延伸。在与幼儿的有效互动中，使墙饰切实成为记录幼儿的学习过程和结果的载体，并得到了有价值的收藏。《秋天的故事》结束了，我在此过程中获得了成长，在创设互动墙饰时教师应该怎么样理清脉络、生成活动以及研究孩子的认知规律等方面都有了较大的提高。我认为，还可以利用孩子们喜欢阅读、制作图书的热情，帮助他们进1步提高表达与表现能力。
3、小班1串红教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班1串红教案反思 【篇1：小班音乐秋天反思】 篇1：小班音乐秋天反思 小班 音乐秋天反思 小班音乐秋天反思1：音乐活动:《秋天》反思 秋天来到了，大自 然中的万物发生了很大的变化，例如：水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶??在进行此活 动时，首先，律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动，这样能提高幼儿 对活动的兴趣。 在“欣赏歌曲，理解歌词内容感受音乐节奏美”这1环节，我首先要让幼儿完整的欣赏音乐， 感受落叶是轻、慢的。但是在接下来范唱的时候，我选择了教师清唱，如果是配乐范唱的效 果会更好，可以让幼儿充分的感受音乐，熟悉歌曲旋律。活动的重点应该是引导幼儿理解“树 叶到处飞呀飞，树叶到处睡地上|这两句歌词，但是活动中，我没有放错重点，幼儿对这两句 歌词理解不够，唱不出来。接下来的环节是“学唱歌曲”，我着重引导幼儿用好听的，自然的 声音学唱歌曲。幼儿唱的时候知道小小声的，老师听得到的声音是好听的。 然后，在幼儿熟悉歌词的基础上，我又引导幼儿把创编的动作运用到歌曲表演中。接下来引 导幼儿创编出树叶飞舞的动作。在观察时，教师要注重启发、引导幼儿大胆想象、充分发挥 想象力，创编出于别人不同的动作。部分能力强的幼儿能在教师的提示下创编出比较形象的。
4、【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)______年______月______日____________________部门幼儿园小班主题活动教案：秋天来了教师：屈老师主题名称：秋天来了主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、"丰收的水果"的墙饰。
3、"秋天落叶"的墙饰。预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。活动1：秋天（音乐）活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：
1、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象1下树叶是怎么落下的）。
5、小班科学设计水果排队教案
作为1名人民教师，通常需要准备好1份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的小班科学设计水果排队教案，希望对大家有所帮助。 活动目标：
1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。
2、体验交替排序的规律和方法。 活动准备： (1)环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂"1串红树叶、1串黄树叶、1串红树叶、1串黄树叶……"或1棵大树、1棵小树、1棵大树、1棵小树……"(也可用各种花表示) (2)水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。 (3)各种秋天的水果卡片若干、操作纸(画好火车头或红旗等标志)。 活动过程： (1)初步感受排序的'特点。 教师："秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?这些树呢?" (2)引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。 教师："果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果?"
1、教师："可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁?它们是怎样排队的?"
2、教师："你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试1试。"
3、教师："你还可以帮水果宝宝怎样排队?" ( 3 )游戏：水果排队。 出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。 第1组：请幼儿按照前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。 第2组：请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照1定的规律排在作业纸上。 第3组：请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。 (4)欣赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由游戏。 备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p206页。
6、【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:suuny刘姐 教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇) ______年______月______日 ____________________部门 幼儿园小班主题活动教案：秋天来了 教师：屈老师 主题名称：秋天来了 主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。 环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、"丰收的水果"的墙饰。
3、"秋天落叶"的墙饰。 预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。 活动1：秋天（音乐） 活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程：
1、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈） （2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象1下树叶是怎么落下的）。
