幼儿园小班的健康教育工作计划,小班礼仪教案小黄牙
1、幼儿园小班的健康教育工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，1定有不少可以计划的东西吧。那么如何做出1份高质量的工作计划呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班的健康教育工作计划（通用7篇），欢迎大家分享。 幼儿园小班的健康教育工作计划1
1、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。
2、目标： 我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进1步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习1个跟着1个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
3、具体措施： (1)树立正确的指导思想
1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是1个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。
2、在幼儿的1日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 (2)设计多样化的健康教育形式与途径
1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相合，集体教育、小组活动与个别交谈相合。
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。 (3)实施适宜的教育方法。
1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。 (4)、具体活动安排如下：
1、上好健康教育课 严格执行《健康教育指导纲要》的要求，全面按照"5有要求"(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核)上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。 不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等
2、开展健康知识宣传活动 充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；充分利用各种节日如"3.3"爱耳日，"520"营养日活动、"920"爱牙日活动、"121"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
3、规范户外活动及体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。 户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定1项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长长档案。 幼儿园小班的健康教育工作计划2
1、指导思想和现状： 分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共 38 人，班上的孩子年龄在3岁半-4岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有1定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想： 1.《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求1定的技术。有目标、有计划地分步训练。
2、健康教育目标： 1.引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
3、 具体内容： (1)体能方面 1.能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;4散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2.基本体操会听音乐做模仿操;会1个跟1个排队;会1个跟1个走圈。 3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑3轮车等。 4.愿意参加各项体育活动及游戏 (2)良好生活、卫生习惯 1.生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃0食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2.生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。 幼儿园小班的健康教育工作计划3 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：
1、生活、卫生习惯：
1、在成人的'帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的1份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护5官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
2、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看1看颜色、闻1闻香味，尝1尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃0食，睡前及饭前不吃0食，不吃不洁食物的习惯。 认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。 健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得1些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 幼儿园小班的健康教育工作计划4
1、 指导思想： 自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
2、工作重点： 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、 结合日常生活进行 日常生活每1个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……
2、 与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等…… 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
3、附具体的健康教育内容如下： （1 ） 体能
1、 能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑；4散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、 基本体操 会听音乐做模仿操；会1个跟1个排队；会1个跟1个走圈。
3、 体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑3轮车等。
4、 愿意参加两浴 (洗澡。洗头)
5、 愿意参加各项体育活动及游戏 （2） 良好生活、卫生习惯
1、 生活自理能力的培养 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃0食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、 生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。 （3） 自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 幼儿园小班的健康教育工作计划5 本学期，结合本园实际及针对中班小朋友年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。
1、发展目标： 1．喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 2．养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，愿意保持个人卫生。 3．能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能安静入睡。 4．进1步知道5官是人体的重要器官，初步掌握保护他们的方法。 5.学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。 6.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。 7.能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。 8.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从30-35厘米处向下跳，落地轻。 9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。 10．能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决1些简单的问题，有1定的保健意识及能力。
2、具体措施： 1．组织参观、讨论各种食物，了解身边食物的种类，了解1些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。 2．帮助小朋友学习自理大便，学习如何使用手纸，家园1致，要求小朋友注意保持个人卫生，愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。 3．继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置；取得家长配合，不要包办代替，给小朋友锻炼的机会。 4．将生活中对5官有利的行为（如擦鼻涕、刷牙的正确方法，正确的读书姿势）用照片或录像的形式记录下来，给小朋友看，强化正确行为；提醒小朋友在家中少看电视，每天不超过半小时，及早发现有近视倾向和有遗传造成眼疾的小朋友，并尽快与家长联系到医院治疗矫正。 5．结合户外活动，体育锻炼，帮助小朋友了解锻炼中自我保护的方法，应遵守规则，不做危险动作；抓住小朋友生活中出现的偶发外伤时事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过讨论了解1些常见外伤的处理和自我保护方法。 6．引导小朋友尝试探索运用1种器械（球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料）进行几种不同功能的活动；在教师指导下，注意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处。 7.利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑；开展1些竞赛性的走跑练习。 8．讲解清楚简明，可用顺口溜或儿歌进行概括；可利用纸板、泡沫垫等辅助物练习立定跳远。 9．选编徒手操、轻器械操各1套，注意选用优美的、充满童趣的律动音乐，还可用儿歌配上节奏，增添活动情趣，愉悦孩子身心；能较熟练地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等口令作出相应动作。 10．教师可提供需几人合作游戏的器械，培养小朋友合作能力，增强集体意识。 幼儿园小班的健康教育工作计划6
1、指导思想 1个健康的幼儿，既是1个身体健全的幼儿，也是1个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。《纲要》再3强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第1条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。 幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
2、健康教育总目标
1、养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。
2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
4、帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。
5、保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。
6、指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。
7、认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解防龋齿及换牙的有关知识。
8、认识有关安全标识，遵守交通规则，注意防止意外事故，培养自我保护能力。
9、能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟。 1
0、能立定跳远，双脚站立从高35cm处往下跳，助跑跨跳50cm。 1
1、单手掷沙袋约4米远，2米—4米抛接球。闭目起踵自转5圈，在高40cm，宽15cm的平衡木上变换手臂动作走。 1
2、能倒身，缩身钻过50cm高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。
3、具体措施： 首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行。日常生活每1个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行……
2、与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等…… 最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使所有大班幼儿获得全面的健康教育。 幼儿园小班的健康教育工作计划7 《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。”因此，我们必须高度重视以促进婴儿健康为直接目的的婴儿健康教育，切实落实婴儿健康教育的《纲要》理念。孩子们正处于快速成长和发展的时期。因为他们的身心发育不健全，对各种自然和社会环境的适应能力较差，对疾病和心理压力的抵抗力较弱。因此，对他们实施护理和教育，不仅关系到他们目前的健康成长，而且对他们1生的身心健康产生持久的影响。保护和改善儿童健康，是保证儿童正常身体生长和心理发育的重要方面。学龄前儿童抵抗力弱，易患病，自理能力差。我们根据学龄前儿童的实际情况，为儿童创造轻松舒适的环境，结合他们的身心保健，促进他们的身心健康。积极做好消毒、预防和保存工作。
1、上学期发展情况： 上学期，我班的孩子喜欢参加体育活动，掌握了走路、跑步、跳跃、攀爬等1些基本动作，具有1定的协调性和灵活性。自理能力还比较弱，能在老师的帮助下学会穿脱光的裤子，有规律的生活习惯，爱干净。不过这学期新增了15个孩子，要引导培养。
2、教师的消毒预防工作和保育工作： 1.每天来公园后及时开窗通风，保持空气流通。 2.每周清洁1次玩具和干书。 3.晴天给孩子晾晒衣服被子鞋子减少交叉感染。及时更换拉屎裤和床单，半个月清洗1次床单。 4.吃饭前用消毒液擦桌子。边吃边喂孩子，帮小孩子剥虾壳。 5.增加户外活动次数，保证两小时户外活动。 6.运动前后要求孩子喝水。及时给孩子擦汗。 7.加强午睡的管理，注意随时纠正孩子不良的睡姿。
8、注意观察孩子的情绪，发现孩子身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病治疗工作。加强早晚接送孩子的工作。不要把孩子交给陌生人，以防接错。随时清点人数，坚持每天检查儿童是否有异物进入公园，发现情况及时妥善处理。 3.儿童健康目标： 1.让孩子愉快地入园，尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。 2.和老师阿姨亲近，和老师同伴1起活动。在集体生活中感受温暖和快乐，形成安全感和信任感。 3.知道自己的姓名、年龄、性别、身体主要部位，听听成年人关于安全卫生的小贴士。学习1些简单的保护自己的方法。 4.能够随意锻炼，愿意跟随老师参加体育活动，初步知道应该遵守集体规则。 5.愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 6.在大人的帮助下，学会喝水，吃饭，洗手，上厕所，自然睡觉。培养良好的饮食习惯，逐渐养成无剩菜、无偏食，能配合大人穿衣服、裤子、鞋子，品尝试学习穿、脱衣服的方法。
7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
9、学习简单的模仿动作。
2、小班礼仪教案小黄牙
活动目标：
1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。 核心要素：小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病 活动准备：
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；
2、爱牙5步曲图片1套；
3、联系附近的医院，策划1次牙病诊治观摩活动。 基本过程： （1）导入活动 邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出 （2）关键步骤：
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。 （1） 小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？ （2） 平时，你们都选择在什么时间刷牙？ （3） 你们知道应该刷牙吗？
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。 （3）示范后与幼儿团讨：
1、“我们应该怎样保护牙齿？”
2、“我们应该怎样刷牙？”。
3、幼儿园小班教案
作为1茄蔽名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1．探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕，并能用水果加以点缀。 2.发挥想象，大胆操作，在活动的过程，体验制作的乐趣。 3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 4.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕ppt 活动过程：
1、谈话导入，了解蛋糕文化 师：上节课我们1起走进厨房，做了蔬菜拼盘，今天，老师要带你们1起去快乐的蛋糕房，你们愿意吗？（愿意） 过渡语：在去蛋糕房前，先要回答老师的几个问题。 提问：什么时候会吃生日蛋糕？（小朋友过生日的时候） 你吃过的生日蛋糕上有什么？（奶油、桔子、苹果……） 过生日的时候，除了吃生日蛋糕，还要干什么？ 小结：小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝福。祝他们身体健康、学习进步。 过渡语：今天，地震灾区4川雅安也有许多小朋友要过生日，请你们帮他们来做生日蛋糕吧！
2、探索蛋糕的制作方法 小朋友，想1想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果） 小结：对要有蛋糕坯、奶油、水果。（教师边小结变出示准备好的制作材料。） 过渡语：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我们怎么利用它们来做蛋糕呢？我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。（观看裱花视频） 提问：蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么？他们是怎么做成的？ 小结：蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业，他们用挤得方法在蛋糕上面做出了美丽的花和动物的造型，今天我们也来做蛋糕。请你把奶油挤在蛋糕上。 幼儿回答后，请两名幼儿上前示范挤奶油，边挤边提醒幼儿用力不能太大，用力太大会把装奶油的袋子挤破的。 过渡语：小朋友，你们学会挤奶油了吗，让我们1起去蛋糕房做蛋糕吧！
3、水果点缀装饰蛋糕 1.交代制作要求：当音乐响起安静走到蛋糕房，选择自己喜欢的1种口味的奶油，将它均匀的挤在蛋糕坯上，可以挤成线条的，也可以挤成点状的，挤的时候用力不能太大，以免将袋子挤破。音乐结束了，要放下手中的奶油坐好了。 提醒：奶油是老师用颜料模仿做成的，不能吃，以免中毒。 2.幼儿挤奶油，教师巡回指导。 3.小结：小朋友真能干，刚刚都在自己的蛋糕坯上挤满了香甜的奶油，有的挤成了….（根据幼儿挤得形状点评） 4.提问：接下来，我们该做什么了？（摆水果） 5.师：对，我们要往蛋糕上加上美味的水果了，水果摆成什么样的才漂亮，老师带来几种生日蛋糕，我们1起来看看吧！ 6.引导幼儿观看课件，讲述水果的摆放形式。 7.幼儿摆放水果，教师指导 过渡语：生日蛋糕上的水果有这么多的摆放方法，小朋友，你想好怎样摆放水果了吗，你想摆成什么样的，音乐响起时动手把它摆出来吧！老师这里还有蛋糕的图片，你在摆水果时可以看着它来摆。 提醒：小朋友在摆水果时要谦让，不能抢，要合作。蛋糕做好后，请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐结束后，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，别着急，老师1会儿会留时间让你做完。
4、齐唱《生日歌》，结束活动 小朋友真能干，在快乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕，相信雅安的小朋友看到后1定会非常高兴的，小朋友最后让我们齐唱生日祝福歌，祝福雅安今天过生日的小朋友身体健康、学业有成吧！ 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 颤滑州
1、根据歌曲内容辅以手指动作游戏，在玩玩、唱唱中让辩感受音乐的变化。
2、知道身体不同部位名称，体验与同伴游戏的快乐。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 活动准备： 导入音乐（小兔跳）、《小跳蚤》音乐、图片、开汽车的音乐。 活动过程：
1、导入——去草地上玩 价值取向：激发兴趣，营造音乐氛围。 师：“宝宝们。”幼：“哎！”师：“老师带你们1起去草地上玩好吗？”幼：“好。”（播放音乐） 幼儿听音乐模仿小动物。 -----草地上真热闹，宝宝们坐在草地上休息1下吧。快看，草地上又来了1只小动物，它是谁呀？（出示图片）跟小跳蚤打个招呼吧。
2、听1听：故事“小跳蚤” 价值取向：在听听、说说中，知道身体不同部位名称。
1、教师讲述“小跳蚤”。 师：小跳蚤是很小很小的小虫子，它最喜欢去不喜欢洗澡的小朋友们身上去，因为小朋友不洗澡都已经发臭了，（教师夸张语言：嗯，臭死啦）它会跳到你的身上，在你的身上轻轻的爬来爬去的，什么地方它都爬过了，然后最后它会找1个很臭的地方啊呜，咬1口，我们身上最臭的地方是小脚了。
2、以手指动作演示“小跳蚤”散步的“路线”，知道身体部位的名称。 师：这是我的哪里呀？小跳蚤开始从我的小脚丫开始往上爬了，爬呀爬呀，这是哪里呀？膝盖，爬到我的膝盖上了，它觉得味道不够重，又开始顺着我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，哈哈，爬到我最怕痒的地方了，这是哪里呀？（腰）又要往上爬，它从我的鸽子窝爬上去，这是哪里呀？（肩膀），爬到肩膀上闻1闻，不够丑，还是往上爬，现在它爬到哪里啦？（头） 师：小跳蚤说它好像味道有点淡了，现在还是往下爬爬，它从我的头发经过耳朵脖子，爬到哪里啦？（肩膀）又到肩膀上了，又顺着肩膀往下爬，哈哈，这是哪呀？又到我的膝盖上了，最后爬到哪里啦？它发现原来你没洗脚，脚最臭了，就在你的小脚丫上啊呜的咬了1口。 小结：爬呀爬呀小跳蚤，爬过膝盖还有腰，爬到我的肩膀上，爬上头顶站得高。现在它又往下爬，爬过肩膀到腰下，又到我的膝盖上最后咬了小脚丫。啊~~ 过渡语：“小跳蚤好玩吗，它还能唱歌呢，听。小跳蚤唱歌了。
3、玩1玩：游戏“小跳蚤”。 价值取向：在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，根据歌曲内容进行游戏。
1、教师边唱边玩游戏。（跟伴奏音乐唱，唱两遍） 提问：她爬过哪些地方呀？（膝盖、腰、肩膀还有头顶上，然后呢，他又下来了，从头往下爬，爬过肩膀，又爬到腰下，又到我的膝盖上，最后咬了小脚丫。）
2、幼儿在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戏。 （1）幼儿游戏第1遍。 师：现在请小朋友1起来爬1爬，1起唱1唱，好吗？注意小跳蚤爬了那些地方。 （2）幼儿游戏第2遍。 引导：“音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里，我们再来玩1玩。来，小跳蚤们准备好了吗，我们跟着音乐上去下来开心地玩吧！
3、幼儿尝试在同伴身上爬1爬，体验小跳蚤在同伴身上爬的乐趣。 师：小跳蚤除了可以在自己身上爬，还会到别人身上去爬爬，现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。 引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里哦
4、结束活动（播放音乐） 价值取向：放松身心，在情境中结束活动。 师：谁叫你不洗脚呀，小跳蚤最后咬了小脚丫，所以我们宝宝1定要注意小脚卫生哦，要记得天天洗脚哦。好，宝宝们，我们开着小车回去 幼儿园小班教案 篇3 活动目标：
1、愿意和老师1起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、知道检查身体的重要性。 重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。 难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 活动准备：
1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。 活动过程： （1）出示鳄鱼，引出课题： 师：“有1位鳄鱼先生1直用手捂着嘴巴，我们1起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友1起看1本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！” （2）共读绘本，猜测联想： 第1遍看绘本PPT：引导幼儿逐1看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐1讲述。 重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！） （3）学习对话，体会心理：
1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？
2、师：我们1起再来看1遍故事书吧。
3、第2遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说1句鳄鱼的话，幼儿学说1句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问：谁发现了1个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（1样的）
5、第3遍引导幼儿和老师1起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。 （4）懂得爱牙，天天刷牙：
1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）
2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）
3、我们的目标是——没有蛀牙！ 小百科：对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的'就是1场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们互相惧怕，可是又因为那颗蛀牙把他们凑到1起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑，这是1种快乐的略带讽刺意味的生活教育和心理放松，在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了，化成了笑声了！ 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
2、知道常绿树1年4季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。
3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、主动参与实验探索。 活动准备： 常绿树和落叶树PPT。 活动过程：
1、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。 师：“我们1起来唱1唱秋天的叶子。” 歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。 师：“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们1起再来唱1唱，好吗？”（创编成冬天歌曲） 歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。
2、播放常绿树和落叶树图片
1、出示常绿树图片 师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？他们有没有掉在地上睡觉呀？为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说1说？” 师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。”
2、出示落叶树图片 师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？”谁来说说这些树什么样子的？” 师小结：“这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
3、户外找寻常绿树和落叶树
1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。 师：“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？我们1起去外面找找看。小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻轻地摸1摸，碰1碰，用小眼睛看1看，然后来告诉老师你看到了哪些树，好吗？”
2、师敲小铃，集合交流。 师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。” 教学反思： 这是1节科学课，在课堂获得1定的常绿树和落叶树经验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，控制在3分钟以内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。 小百科：落叶树是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的树种；常绿树是指春、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。 幼儿园小班教案 篇5 目标： 1 理解故事内容，学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼儿园的情感。 准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。 教学重点 学习故事中的对话 教学难点 故事表演 过程：
1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第1遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进1步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： -------为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹1起表演，进1步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受： ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。
4、爱牙日幼儿园教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的爱牙日幼儿园教案范文（通用6篇），仅供参考，大家1起来看看吧。 爱牙日幼儿园教案1 教学目标：
1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2、有保护牙齿的良好卫生习惯。
3、能积极、愉快参与教学的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学过程：
1、猜谜引题。
1、猜谜语。 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。 重点提问：大家猜猜看是什么?
2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲1讲我们牙齿的卫生知识。
2、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。 重点提问(家长助教)
1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)
2、你是怎样将苹果咬下1块的?(请幼儿边回答边做动作。)
3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)
3、学会保护牙齿。 重点提问(家长助教)
1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?
2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?
3、家长助教：你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?
4、请1名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。链银
5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。 出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。(附儿歌) 讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各1次)
9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖) 教学反思： 从小爱护牙齿是幼儿1项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。 9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子，他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多，也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃0食等。甚至有小朋友在上完这节课的第2天就拿甜食来当早点。 因此，爱牙的教育不是仅仅1天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。 爱牙日幼儿园教案2 教学目标: 1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备： 1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(1组1筒)，牙刷、小镜子、1次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程:
1、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了1个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。 2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜1猜?” 3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就1起来了解1下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍1位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋橡念友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们1起学习关梁唤困于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!
2、观察牙齿，发现认识问题 1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照1照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。) 师:谁来说1说，你发现了什么?(幼儿交流) 2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第1次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到56岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有1个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?你是怎么发现的? 小结：你说的非常对，人的1生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用1辈子了，叫恒牙。 3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4.师:换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。 小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们1定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)
3、教学延伸： 参与刷牙小游戏。 将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。
4、教学反思： 本次教学幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过教学幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。 爱牙日幼儿园教案3
1、教学目标 1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
2、教学准备 1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。 2.请家长接送孩子时和孩子1起通过看展板了解爱牙日的相关信息。 3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
3、教学程序
1、健康教学《牙齿上的小洞洞》
2、了解世界爱牙日的由来和主题
3、综合教学《教小班的弟弟妹妹刷牙》
4、美术教学《让我们的笑容更灿烂》
4、做好展板。 爱牙日幼儿园教案4
1、教学目的： 儿童是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯。而现在的中小学生往往存在1些诸如坐姿不正，上网看电视用眼过度，读书 时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。 鉴于目前中、小学生视力下降，近视比例不断上涨，引起青少年、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛，纠正青少年日常规范，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。
2、教学时间： 20xx年6月5日6日
3、集合地点： 凤凰山公园北门口
4、教学主题： 关注青少年眼健康。
5、参加人员： 小记者、基地老师
6、教学内容：
1、要求各小记者在教学前几天内写出板报或者手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行评比。
2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)开展爱眼知识有奖问答。
3、9：00-----10:00拓展训练
4、10：00----11:00进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。
5、11:00----11:30集合、总结、布置作业 爱牙日幼儿园教案5 前期准备：
1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。
2、与保健老师事先商量，教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。 教学目标：
1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道1些保持身体各部位整洁卫生的方法。 教学时间： 20xx年9月19日星期5 教学班级： 班 教学方法和形式：
1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲1讲关于牙齿的卫生知识。
2、教师和幼儿1起讨论了解牙齿的作用。
3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。 爱牙日幼儿园教案6 教学来源： 我们都知道，小牙齿也有大学问，1旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这1主题展开相关的教学，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的.方法，减少孩子的蛀牙发生率。 教学目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2.有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。 教学推荐： 低幼组： 健康教学：《小白牙用处大》 音乐教学：《保护牙齿》 综合教学：《学刷牙》 美术教学：《天天刷牙好》 艺术教学：《刷牙舞》 中幼组： 健康教学：《天天来刷牙》 语言教学：《没有牙齿的大老虎》 语言教学：《小熊学刷牙》 科学教学：《小牙刷》 综合教学：《牙齿的秘密》 高幼组： 健康教学：《保护牙齿》 健康教学：《换牙我不怕》 音乐教学：《刷牙歌》 科学教学：《酸性大怪物》 语言教案：《保护牙齿的好孩子》 教学延伸： 各班在当天教学结束后，可以继续教学的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友1起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识；中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识；小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法；当然，有的班级教学中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样教学就能继续延伸，将整个教学做到有始有终。 教学实施： 各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行教学的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这1天有所收获。 资源共享： 儿歌：
1、《保护牙齿》 小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
2、手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，爱清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，我是1个好娃娃。 小牙刷，真重要，人人刷牙少不了。刷里面，刷外面，上下前后全刷到。天天刷，牙齿好，牙齿乐得吐泡泡。
5、小班绘本牙怎么又疼了教案
活动目标：
1、能够仔细观察画面，大胆讲述画面内容。
2、理解故事内容，懂得爱牙的重要性，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备： 绘本相关的课件、《刷牙歌》 活动过程：
1、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。出示鳄鱼图片引出故事。
1、“看看图片上是谁呀？”
2、“仔细观察：想想鳄鱼为什么捂着嘴巴呀？ ”（牙齿痛）
3、“你们有没有猜对呢？我们1起看故事书《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》”
2、共读绘本，猜测联想：
1、第1段、看图观察师：鳄鱼怕怕每天吃0食，可是不刷牙，所以牙齿好痛啊，怎么办呢？（引导幼儿交流经验）鳄鱼捂着牙走呀走，来到了哪里？你从哪里看出来是看牙齿的医院？
2、第2段，看图观察师：可是鳄鱼怕怕为什么不进去呢？小朋友你们喜欢上医院吗？为什么？可是，如果不上医院鳄鱼的牙痛会好吗？那我们给鳄鱼怕怕加加油，让他勇敢点，谁来鼓励鳄鱼？
3、观察画面，猜测故事内容师：在小朋友的鼓励下，鳄鱼终于去敲门了，这时牙医看见敲门的是鳄鱼，连忙说：我不想见病人。 师：牙医为什么害怕见鳄鱼啊？ 小结：你们真棒！给了鳄鱼勇气，那我们再来给牙医加油好吗？
4、讲述故事最后1段师：不1会儿鳄鱼的牙齿终于拔好了，鳄鱼和牙医有礼貌的说了再见。 让我们再来听1听，讲1讲这个故事，你们也可以跟我1起讲哦。（师幼完整阅读故事）
3、懂得爱牙，天天刷牙。
1、 鳄鱼怕怕的牙齿为什么会痛痛的？怎样才能不蛀牙？(少吃0食，每天饭后漱口、睡前认真刷牙)，大家都要爱护自己的牙齿。
2、给1家人分牙杯、牙刷。“刷牙要用哪些用具？（牙杯、牙刷、牙膏），请能干的小朋友帮亮亮1家送刷牙工具。”
3、音乐游戏：《刷牙歌》“小朋友真能干，现在大家都有刷牙工具了，我们1起刷牙吧！”。
6、幼儿园中班健康教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标：
1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是1些难洗的部位。 活动准备： 娃娃1个、小毛巾每人1条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 活动过程：
1、设置情境，故事导入
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、1起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?” 引出应该洗干净。
2、引发讨论 你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说1说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家1起来洗洗你的小脸。
3、进1步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进1步讨论。 “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
4、我们大家来洗脸 1边播放儿歌，1边和孩子们1起洗脸。
5、说1说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸) 幼儿园中班健康教案 篇2 设计意图： 小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上1擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是1件平常而美好的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是1种习惯。 活动目标 1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。 2.初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。 活动重点 感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。 活动难点 初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。 活动准备 1. PPT、音乐、绘本书。 活动过程
1、 我的小手和牙齿 师：你的小手干净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗? 师：今天老师带来了1个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的1样爱讲卫生?
2、 干净的手和洁白的牙齿 1.小手碰碰，细菌来了。 师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1 图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西) 师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的)图3 2.小手脏脏，会生病。 师：小朋友还用脏脏的小手做了1些事情。太可怕了，发生什么事了?图
4、5 ：原来，用脏脏的小手做1些事情，会发生这么多的病，细菌可真是调皮啊。 2. 牙齿脏脏，会蛀牙。 师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。可是，真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇奇怪怪的东西呢!) 师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)
3、牙齿爱干净 1.脏脏的牙齿 师：哇，牙齿上有些什么? 师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。 2.我给牙齿刷1刷 师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的'? 幼儿学1学，说1说。
4、牙齿真干净 师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。 ：如果你想有1双干净的手和1口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!
5、我爱刷牙 回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享1下吧。 幼儿园中班健康教案 篇3 健康对于每1个人来说都是最重要的，对于幼儿来说那就更是了，幼儿的每1个器官都太弱小，容易受到伤害，我们应该要给幼儿建立保护自己的意识，不要因为1些小事让自己受到伤害。 设计思路 牙齿是孩子身体的1个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在1定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的1段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。 活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过1些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。
