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2、幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标：
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备：
1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐
2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。 活动重难点： 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 发展动作的协调性。 活动过程： （1）、热身运动 跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。 （2）、导入：谈话导入 师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？ 幼：小小解放军。 师：对，现在看我的手里端的是什么? 幼：小球 师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？ 幼：愿意。 （3）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。 师:看到我们小框子里的小球了么？ 幼：看到了。 师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师1边讲解，1边示范） 师：游戏时，不拥不挤1个1个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下1个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。 （4）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。 小男生1组，小女生1组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全） （5）、活动结束，教师总结 教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒1个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。 活动反思： 活动中孩子积极参与游戏，知道游戏玩法，能用器材将小球滚动着赶到指定地点，孩子们很有耐心，游戏时规则意识还有待加强。 孩子们积极参与游戏，在用棍棒将小球赶到终点的过程中，小球没有顺畅的滚动，大多数幼儿是将小球推到终点的，孩子们很有耐心。小男生规则意识有待加强。 改进：器材“魔法棒”、小球（报纸球）做的不够精致、完美，有待改进。 小百科：球体在任意1个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。 2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。 重点： 了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能 难点： 观察画面并大胆讲述图画中的主要内容 活动准备： 1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。 2.小红车玩具。 3.《活动11：1起做车子》中的纸箱汽车。 4.刷子、海绵、抹布。 5.事先在教室内划出1块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。 活动过程：
1、设置情境，引出修车厂。 有1辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？
2、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。 1.小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车） 2.修车厂里都有些什么东西？ 3.还记得车的身体都有些什么吗？我们1起来看1看。 4.修车师傅是怎么修车的？
3、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。 1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车？ 2.洗车时要先做什么？在做什么？ 3.车子洗过后还要做什么？（保养） 4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车1样，又可以上路了。 5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀？让我们1起坐上小红车去玩吧。
4、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。 我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢？ 1.请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。小司机们开着自己的车子从教室1处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。 2.幼儿交换角色，再次进行表演。 活动反思： 在活动中幼儿通过图片了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能，观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。同时幼儿通过模仿学习汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。 幼儿园小班教案 篇3 教学内容 ：水果做早操 教学目标 ： 1.感知4以内的数量，学习手口1致的点数。 2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。 准备：香蕉图片每人4个 苹果或橘子实物每人4个 教学过程： 1. 引题激趣 （1）今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！ （2）出示香蕉图片：看看还有谁来了？对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的？ （3）是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友？（教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片） 2.香蕉做早操 （1）4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队？（请个别幼儿上前试1试） （2）你排的真棒，我们1起来数数香蕉朋友都排进去了吗？（引导幼儿手口1致点数）小手拿出来从走往右数吧，
1、
2、
3、41共4个香蕉朋友。都排了给他鼓鼓掌！ （3）除了这样排还可以怎么排？谁有不1样的想法。（请个别幼儿说1说） （4）小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！ （5）听清除了，我们等1下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不1样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗？现在大家试试吧！ （6）幼儿自由操作，教师指导 (7)集中交流：谁来说说你是怎么排的？（请个别幼儿上来排1排） （8）好的，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗？（带领幼儿手口1致点数） （9）谁再来说说你是怎么排，要和别人不1样？（幼儿排1排，教师和幼儿1起数1数） （10）刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不1样的队伍呢，每对都有几支香蕉？1样吗？ （11）我们再来数1数吧！1样吗？对了香蕉朋友都1样不管他们怎样排的都是4支。 3.水果做早操 （1）看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗？ （2）好等1下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想办法排和别人不1样的，比比谁最能干？排好了就举手告诉我。 （3）幼儿操作教师引导 （4）集中交流：你是怎么排的？请给别幼儿展示，并数1数。 （5）小结：小朋友们真棒，想出了这么多办法，刚才我看到你们给水果宝宝叠起来了，下1次我们来比比叠高看谁叠得高好吧！ 幼儿园小班教案 篇4 活动目标 1.正确区分白与黑。 2.初步尝试按物体某1特征分类。 活动准备 皮毛是黑白颜色的动物图片 构好线的牛、斑马、熊猫等 活动过程
1、出示斑马，引起幼儿兴趣 提问：这是谁呀？（斑马）这只小狗长的什么样啊？ 教师：身体是白的脸是黑的真有趣，那你们想不想知道这只斑马的事情呀？
2、想想说说 教师：猜猜斑马想干什么？ 斑马是来找朋友的，它找的朋友是要和它身体黑白颜色1样的动物
3、找朋友 1.教师：请你帮助斑马找朋友，好吗？ 2.教师出示动物图片请幼儿找找黑白动物 提问：你找到了谁？ 它是什么样子的？ 3.教师：你们为什么帮小狗找这些好朋友呀？ 小结：原来，你们为斑马找了黑白毛皮的小动物做好朋友，它们的毛皮都是1样白的和黑的。
4、延伸活动 1.教师：这里还有许多小动物，还没有穿上漂亮的的衣服，我们1起来帮帮他们好吗？ 2.提醒先要看清楚，这个动物穿的是什么衣服，是条纹的，还是花，好吗？ 幼儿园小班教案 篇5 活动目标 1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。 2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。 3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。 活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。 活动过程
1、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?” 师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们1起来看1看吧!”
2、出示范例，激发创作热情师：“我也做了1个超级冰激凌，你们看!” 分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
3、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。 师：“你们想用漂亮的纸撕1个正正的长方形的糖果吗?” 师：“这张纸上有两道线，1会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。” 2．幼儿尝试，教师指导。 3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，1下1下向下撕，慢慢撕。
4、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!” 1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰1下你的冰激凌。” 2．幼儿创作，教师指导。
5、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!” 幼儿园小班教案 篇6 活动目标：
1、 学习在线条内均匀地涂色。
2、 能坚持完成任务。
3、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 每人提供1张画好毛巾图案的涂色纸、1盒蜡笔、供欣赏的毛巾。 活动过程：
1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾 教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色？你喜欢什么颜色？
2、 出示未涂色毛巾示范 教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色，不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
3、幼儿动手创作 （1）教师：下面请小朋友自己设计1条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。 （2）提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。 （3）鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。 提问：你喜欢谁的毛巾？有些什么颜色？ 活动反思： 美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情，然后让他们通过自己的方式去表达，把幼儿看成是1个沉迷于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更重要。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标：
1、幼儿懂得在家庭中主动与长辈分享食物。
2、幼儿初步掌握“请您吃……”的句式，并能主动的运用简单的礼貌用语。如：请、谢谢、不客气。 活动准备： 故事：“小兔子分蘑菇”挂图、蘑菇卡片每人大的两个；小的1个、白筐若干、兔爷爷、兔奶奶头饰各1个。 活动过程： 活动步骤
1、 引导幼儿看图讲述故事：“小兔子分蘑菇”。
1、引导了解故事的人物、地点。
2、启发幼儿结合已有经验思考应该如何分食物？应该使用哪些礼貌用语？
3、引导幼儿学习使用简单的分食物的礼貌用语。
4、启发幼儿给兔奶奶分蘑菇应该说什么？
5、教师继续讲述故事，幼儿补充礼貌用语：“请你吃蘑菇。”
6、幼儿观察剩下了1个什么样的蘑菇，应该分给谁？
7、引导1名幼儿示范分蘑菇的方法以及正确使用礼貌用语。
8、请幼儿分蘑菇，教师个别指导。 活动延伸：户外游戏“采蘑菇”。 家庭活动：“我为家人分水果。” 教师的话： 今天，我们要1起到森林里的小动物家去做客，小朋友看看来到了谁的家？ 小兔子的家里都有谁啊？ 他们在做什么？ 让我听听他们在说什么，哦！让我听听，原来小兔子说要给大家分蘑菇那。小朋友们，你们说，小兔子会怎样分呢？ 你在家里给大家分过东西吗？是怎样分的？你说了什么？ 让我们看看他是怎么分的'！小兔子给爷爷分蘑菇，他说：“爷爷，请你吃大蘑菇”，爷爷说：“谢谢。”。小兔子给爷爷分蘑菇时说了什么？爷爷是怎样分的？ 小兔子把蘑菇分给奶奶，他会怎样说那？奶奶会说什么？ 小兔子把蘑菇分给爸爸，他说：“……”，爸爸说：“……”。 小兔子把蘑菇分给妈妈，他说：“……”，妈妈说：“……”。 看，小兔子还剩下1个什么样的蘑菇了？这个蘑菇他会分给谁那？ 现在，我请1只小兔子给兔爷爷、兔奶奶分蘑菇。兔爷爷、兔奶奶快从房间里出来吧！ 这里有两个大蘑菇、1个小蘑菇，你会把大的给谁那，应该怎样说？ 现在，小朋友们扮演小兔子，请你给兔爷爷、兔奶奶分蘑菇。给兔爷爷分蘑菇1定要说：“……”给兔奶奶分应该说：“……”。 现在我们只剩1个小蘑菇了，请小兔子们和我1起到外面做采蘑菇的游戏吧！ 幼儿园小班教案 篇8 活动目标
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。 活动准备
1、课件-乐趣练习：在图画里找数字
2、课件-乐趣练习：找数字
3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么 活动过程
1、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字 小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？ ＊在树林里能找到数字1。 ＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2， ＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.
2、乐趣练习-找数字 （1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？ 幼儿观察后说出 1双，2双，3双，4双。 （2）请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
2、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望 （1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现） （2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。 （3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字 （1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？ （2）幼儿讲述身边发现的数字。
3、最喜欢的数字
1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍1下自己最喜欢的数字。）
2、动画片：你最喜欢的数字是什么 请小朋友看1个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，1定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）
4、结束 今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？ 幼儿园小班教案 篇9 活动目标： 1.观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。 2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 活动重难点： 观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： 垫子 身体部位标记若干 活动过程：
1、开始部分 游戏：《找个朋友碰1碰》导入
2、基本部分 1.出示标记，认识各种身体部位标记。 师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？ 2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。 3.游戏《碰1碰》，幼儿每人拿1块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。 师：这些垫子娃娃想和你们玩碰1碰的游戏，现在请你们每人找1个垫子娃娃开始玩游戏。 4.游戏《从头忙到脚》 幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。
3、结束部分 幼儿将垫子娃娃送回家。 教学反思： 小班幼儿对自己的身体各部分是非常感兴趣的，本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不同部位，并做出相应的动作。由于以游戏贯穿整个教学环节，孩子们接受能力很强，并且主动参与其中。活动中幼儿学得开心、玩得开心，但是在常规方面，还是有待加强。做到让孩子们排队先来后到参与游戏，不争不抢。
3、小班早操《全世界我最牛》教案
1、今天的天气真冷啊！孩子们，让我们1起来运动运动，暖暖身体好吗？ （播放音乐《健康歌》，孩子们1起哼唱、做动作。）
2、出示课题《早操》，生读课题。 师：看到这个课题，你们想知道的什么？ （生质疑：谁在做早操？在哪里做早操？是怎样做早操的 ？） 师：让我们带着这些问题，走进儿歌吧！。
4、小班去郊游早操教案
目的： 指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的健康。 指导语： 这个年龄段的孩子，语言理解能力迅速发展，节奏感明显提高，而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长1起做亲子欢乐操，既能增进亲子间的感情，又能促进孩子身体的健康。 活动过程：
1、指导家长和宝宝手拉手，1边走1边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成1个大圆圈。”立定，做欢乐亲子操。
2、对家长和宝宝的动作提出建议。 结束活动： 老师带领大家1起唱《再见歌》。 太阳咪咪笑，小朋友起得早， 1212做早操做早操， 先来点点头，点呀点点头， 再来弯弯腰，弯呀弯弯腰， 蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去， 踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏， 跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，。
5、小班早操《全世界我最牛》教案
1、今天的天气真冷啊！孩子们，让我们1起来运动运动，暖暖身体好吗？ （播放音乐《健康歌》，孩子们1起哼唱、做动作。）
2、出示课题《早操》，生读课题。 师：看到这个课题，你们想知道的什么？ （生质疑：谁在做早操？在哪里做早操？是怎样做早操的 ？） 师：让我们带着这些问题，走进儿歌吧！。
6、小班健康教案《生病了，怎么办
设计意图 此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要及时就医，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子，增强幼儿预防疾病的意识，培养幼儿讲究卫生的好习惯。 活动目标：
1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。
2、知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。
3、做个勇敢的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。 活动准备：
1、小熊1个。
2、预防疾病的方法图片（洗手、吃饭、锻炼……）。
3、医生用具。 活动过程：
1、设置情景——引发兴趣，导入活动。
1、出示小熊：“今天我给小朋友请来了1位小客人，小朋友看看他是谁？”小熊：“大家好！我是小熊，今天我给大家唱1首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）
2、小朋友你们知道我怎么了吗？ 看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小朋友再见！”
2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
1、小熊为什么会感冒？ 师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。
3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗？ 在幼儿园的时候要跟谁说呢？
3、讨论常见病的症状及原因。 除了感冒，你们还生过什么病？ （肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿）
4、看病（体验当医生的快乐，懂得不怕打针吃药）
1、讨论：小熊生病了，该怎么办呢？ （师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？——医生妈妈出来）
2、看病。 （1）医生先自我介绍然后介绍携带的工具。 （2）为小熊看病，介绍看病的步骤。 （3）请几位幼儿为小熊看病。（医生加以指导） （3）医生：小熊，你要打针了。为小熊打针（幼儿讨论） 师：小熊打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？ 小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
4、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。
1、讨论：（缘缘妈妈）小朋友生病了可难受了，那你们知道怎么样才能不生病呢？
2、看图片提升经验，了解预防生病的方法： （1）多喝水。（不能乱倒、不能浪费） （2）不挑食（什么饭菜都要吃，才能有营养）。 （3）注意个人卫生。勤洗手（正确的洗手方法。饭前、便后要洗手，不浪费水）勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。（讲卫生，不能乱扔垃圾）。 （4）不吃不洁物品。（如喜欢把积木放在嘴巴里，把吮小手、啃被单） （5）生病了不能上幼儿园和公共场所的。 （6）注意增减衣服。（热了要马上脱衣服，冷了要及时穿衣服） （7）没有生病不能吃药。（有小朋友喜欢吃药） （8）最重要的是多锻炼身体。（在园参加户外运动、认真做早操）。
