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关于幼儿园中班学习汉字六字的教案？幼儿中班应学哪些汉字
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幼儿园中班学习汉字六字的教案？幼儿中班应学哪些汉字

幼儿园中班学习汉字六字的教案？幼儿中班应学哪些汉字

林建平

一旦拥有，别无选择

1年前

1、幼儿园中班学习汉字六字的教案？

幼儿园中班识字教案：日、月、水、火（参考）活动目标：　　

1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（sh?n）、水（shui）。　　

2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。　　

3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。　　活动准备：　　

1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。　　

2、各种报纸每人一张。　　

3、小黑板两块、红色粉笔两只。　　

4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。　　活动过程：　　一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。　　

1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！　　

2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。　　例如："大"--幼儿两脚分开，两手侧平举。　　"高"--幼儿踮脚两手高举。　　"笑"--幼儿摆出各种表示笑的样子。　　"哭"--幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。　　二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。　　

1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。　　

2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。　　

3、（展示实物投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）

4、揭开太阳图下面的一张"象形字"：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了？　　

5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍"象形字"的由来与"现代汉字"的产生--在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像"日"这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。　　

6、幼儿依次观察"月、水、火"的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。　　三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。　　师：小朋友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢，请你们仔细地来看一看、说一说。　　四、尝试认读汉字。　　

1、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。　　

2、多种方式帮助幼儿认读：（1）教师读字音，幼儿举字。（2）幼儿扮演小老师。（3）教师举字，幼儿读字音。（4）打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。　　

3、引导幼儿理解词义，如"日"就是太阳、"口"就是嘴巴。　　五、操作活动"寻找报纸上的字宝宝"。　　幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字，并用铅笔把字圈出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。　　六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。　　例如："月"可以组成"月亮、月饼、月光"等等；"水"可以组成"河水、喝水、开水、自来水、水滴"等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。　　七、亲子游戏：谁的红星多。　　方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星；如若回答不出来，就不得红星。最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。　　八、幼儿操作活动：描画汉字。　　引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。　　备注：如果活动过程太长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情况而定。

2、幼儿中班应学哪些汉字

应学简单易懂的汉字，比如：爸、妈、我、爷、奶、大、米、土、天、地、马、花、哥、弟、姐、妹、个、画、上、下、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐、出、入、书、本、车、的、你、我、他、她、水、火、木、皮、儿、子、女、大、小、吃、草、鱼、牛、兔、鸟、羊、好、家、飞、学、习、校、河。有、山、田、左、右、云、朵、老、师、语、文、雨、天、桥、来、去、口、耳、目、足、日、月、禾、竹、沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、果、笑、也、球、身、体、远、近、色、听、声、无、春、夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门。扩展资料幼儿园中班主要是让孩子学习生活和社会方面的常识。小到物品的名称、别名，区分颜色、形状、材质。大到礼貌文明，交通规则，安全注意事项，自我保护，特别是万一走散如何求救。另一个重点，学习表达自己的想法看法，学习描述事物和事情的经过，学习动手动脚等等。幼儿园中班学的具体内容：

1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。

2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。

3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。

3、幼儿中班应学哪些汉字

1、幼儿中班应该先学笔画,然后是一到十的汉字。接下来再写比较容易理解的,如下,中,下,人,口,手,山,石,田,土,日,月,水,火等等。

2、正规的幼儿园是不让孩子在中班写字的，如果家长实在有这方面的要求，可以先学写数字，而且应该以描红为主。

3、建议还是尽量少写，因为孩子的手骨还正发育，如果过多，过早写字的话，会导致手指变形的。

4、幼儿学前教育汉字描红教案怎么写？

推荐：笔的话，建议用日本牌子的钢笔，不用太贵，200块左右就可以，笔尖可以选稍微细一点，我自己当时用的是百乐。建议从描红开始，用大概一个月的时间一次性描完2000个左右的常用汉字，不是无脑描，要注意每写一个就观察一下结构。之后每天固定琢磨几个汉字的结构，进入临帖的阶段，同时从生活中不断揣摩不同汉字的写法，日积月累。一旦开始练字，会有一段时间的不适应期，你会觉得自己已经写不成原来的样子了，但是也别别扭扭的不太好看。这是正常的，但不要因为一时的不适应，就放弃练字，转回去写原先的字体。从楷书练起还是直接上行楷，这个事情没有一定，我本人就是直接上的行楷，身边书法比较有研究的朋友觉得效果也还可以。当然了，没有扎实的楷书基础，有一些字写不好，是肯定的。直接上行楷的优势在于快，能更快地速成一手还算不错的字。所以我最近也有倒回去练正楷。我比较喜欢田英章的字体，行楷和正楷都是，只是个人喜好，因为觉得这种对于初学者而言足够了。重在坚持。上图，正在准备期末考试，时间很紧，就在验算纸上随便写一写吧，不是很好。