幼儿园中班学习汉字六字的教案?幼儿中班应学哪些汉字

幼儿园中班学习汉字六字的教案?

1、幼儿园中班学习汉字六字的教案?

幼儿园中班识字教案:日、月、水、火(参考)活动目标:  

1、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音:山(sh?n)、水(shui)。  

2、通过对照阅读图文的形式,初步了解文字的起源。  

3、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性。  活动准备:  

1、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪。  

2、各种报纸每人一张。  

3、小黑板两块、红色粉笔两只。  

4、已认识的字卡若干张,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个。  活动过程:  一、游戏《猫捉老鼠》,复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。  

1、(老师戴上猫的头饰)师:看,老师变成什么了?(小猫)现在,小猫我又要来捉老鼠了,你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧!  

2、游戏方法:老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡,幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作,做错者即会被猫捉住。  例如:"大"--幼儿两脚分开,两手侧平举。  "高"--幼儿踮脚两手高举。  "笑"--幼儿摆出各种表示笑的样子。  "哭"--幼儿小声地哭泣,如果声音过大,被猫听到也会捉住。  二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。  

1、师:刚才我们做了好玩的游戏,你们开心吗?(开心)今天,有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩,大家拍手欢迎它们出来。  

2、师:这些字宝宝呀,它们还很害羞呢,躲在一幅幅图画里面,我们一起来看看第一幅图画。  

3、(展示实物投影仪上的幼儿用书)师:看,这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)

4、揭开太阳图下面的一张"象形字":大家看好了,太阳开始慢慢地变了,变成什么样子了?太阳又要慢慢地变了,看好,现在它变成什么样子了?  

5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化,教师简单介绍"象形字"的由来与"现代汉字"的产生--在很久很久以前,人们不会写字,如果要告诉别人一些事情,就会用画画的形式,时间长了,他们就发明了像"日"这样的象形字。而现在的人呢,越来越聪明,把字写得既端正又漂亮,就成了现在的汉字宝宝。  

6、幼儿依次观察"月、水、火"的象形字由来与变化,进一步感知、了解文字的起源。  三、鼓励幼儿自己阅读图书,根据图画和象形字的提示,认读现代汉字,培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。  师:小朋友的小椅子下面都有一本书,上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢,请你们仔细地来看一看、说一说。  四、尝试认读汉字。  

1、教师逐一出示字卡,请幼儿认读,然后带领全体幼儿一起读两遍,并把字宝宝放在黑板上。  

2、多种方式帮助幼儿认读:(1)教师读字音,幼儿举字。(2)幼儿扮演小老师。(3)教师举字,幼儿读字音。(4)打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。  

3、引导幼儿理解词义,如"日"就是太阳、"口"就是嘴巴。  五、操作活动"寻找报纸上的字宝宝"。  幼儿每人一张小报纸,一支铅笔,鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字,并用铅笔把字圈出来,进一步培养幼儿对汉字的兴趣。  六、开展组词游戏,帮助幼儿正确理解和运用汉字。  例如:"月"可以组成"月亮、月饼、月光"等等;"水"可以组成"河水、喝水、开水、自来水、水滴"等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。  七、亲子游戏:谁的红星多。  方法:幼儿分成两大组,准备两块小黑板,请两位家长朋友配合,通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式,组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方,其家长就可以在黑板上画上一颗红星;如若回答不出来,就不得红星。最后,评出红星多的一方为胜利者,大家鼓掌祝贺。  八、幼儿操作活动:描画汉字。  引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导,帮助幼儿掌握正确的书写姿势,养成良好的学习习惯。  备注:如果活动过程太长,可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成,教师视具体情况而定。

幼儿中班应学哪些汉字

2、幼儿中班应学哪些汉字

应学简单易懂的汉字,比如:爸、妈、我、爷、奶、大、米、土、天、地、马、花、哥、弟、姐、妹、个、画、上、下、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐、出、入、书、本、车、的、你、我、他、她、水、火、木、皮、儿、子、女、大、小、吃、草、鱼、牛、兔、鸟、羊、好、家、飞、学、习、校、河。有、山、田、左、右、云、朵、老、师、语、文、雨、天、桥、来、去、口、耳、目、足、日、月、禾、竹、沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、果、笑、也、球、身、体、远、近、色、听、声、无、春、夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门。扩展资料幼儿园中班主要是让孩子学习生活和社会方面的常识。小到物品的名称、别名,区分颜色、形状、材质。大到礼貌文明,交通规则,安全注意事项,自我保护,特别是万一走散如何求救。另一个重点,学习表达自己的想法看法,学习描述事物和事情的经过,学习动手动脚等等。幼儿园中班学的具体内容:

1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。

2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受,有表情地朗诵儿歌,能连贯、完整地复述故事。

3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物,能围绕主题谈话和讲述。

幼儿中班应学哪些汉字

3、幼儿中班应学哪些汉字

1、幼儿中班应该先学笔画,然后是一到十的汉字。接下来再写比较容易理解的,如下,中,下,人,口,手,山,石,田,土,日,月,水,火等等。

2、正规的幼儿园是不让孩子在中班写字的,如果家长实在有这方面的要求,可以先学写数字,而且应该以描红为主。

3、建议还是尽量少写,因为孩子的手骨还正发育,如果过多,过早写字的话,会导致手指变形的。

幼儿学前教育汉字描红教案怎么写?

4、幼儿学前教育汉字描红教案怎么写?

推荐:笔的话,建议用日本牌子的钢笔,不用太贵,200块左右就可以,笔尖可以选稍微细一点,我自己当时用的是百乐。建议从描红开始,用大概一个月的时间一次性描完2000个左右的常用汉字,不是无脑描,要注意每写一个就观察一下结构。之后每天固定琢磨几个汉字的结构,进入临帖的阶段,同时从生活中不断揣摩不同汉字的写法,日积月累。一旦开始练字,会有一段时间的不适应期,你会觉得自己已经写不成原来的样子了,但是也别别扭扭的不太好看。这是正常的,但不要因为一时的不适应,就放弃练字,转回去写原先的字体。从楷书练起还是直接上行楷,这个事情没有一定,我本人就是直接上的行楷,身边书法比较有研究的朋友觉得效果也还可以。当然了,没有扎实的楷书基础,有一些字写不好,是肯定的。直接上行楷的优势在于快,能更快地速成一手还算不错的字。所以我最近也有倒回去练正楷。我比较喜欢田英章的字体,行楷和正楷都是,只是个人喜好,因为觉得这种对于初学者而言足够了。重在坚持。上图,正在准备期末考试,时间很紧,就在验算纸上随便写一写吧,不是很好。

中班学习的汉字笔画?

5、中班学习的汉字笔画?

汉字 我 (组词) 部首 戈 笔画数 7 笔画 名称 撇、横、竖钩斜钩、撇、点、。

汉字基本笔画教案

6、汉字基本笔画教案

链接: 提取码: ugm8 如果没有一定的控笔能力,写字是很容易出乱子的,无法准确表达笔画或者笔法。这里有控笔训练和笔画教学视频,希望能帮到你.。

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