中班远离炮竹安全教案,幼儿园中班美术公开课教案
1、中班远离炮竹安全教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班远离炮竹安全教案 【篇1：安全燃放烟花爆竹教案】 安全燃放烟花爆竹教案 教学目的:教育引导学生安全燃放烟花爆竹. 教学重难点:注意烟花爆竹特点，掌握燃放方法以及注意事项。
1、正确选择燃放地点。烟花爆竹不得在室内燃放，不许对人、物燃放，应选择室外、空旷平坦、无障碍的地方燃放。严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、电力设施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全规定。 【安全燃放烟花爆竹教案】安全燃放烟花爆竹教案。
2、注意烟花爆竹特点，掌握燃放方法。 （1）燃放吐珠类烟花时，应将烟花固定在地上或75-90度角对空燃放，严禁手持相互对射，以免伤人或引起火灾。 （2）燃放组合烟花时，应将烟花直立平放于地面，4周夹紧并固定，防止燃放时因振动而倾斜或倾倒。 （3）燃放线香手提吊挂烟花时，应平提线头或用小竹杆吊住棉线，点燃后，手向前伸，勿近身体。 （4）燃放旋转升空及地面旋转烟花时，必须注意周围环境，放置平坦地面，点燃引线后，离开观赏。 （5）旋转类烟花时，应将烟花钉牢在壁上或木板上，用手转动烟花，能旋转自如，才可点燃引线离开观赏。 （6）手持烟花不得朝地面方向燃放。7。
2、幼儿园中班美术公开课教案
幼儿园中班美术公开课教案5篇 幼儿美术活动，是1种需要他们手、眼、脑并用，并把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用1定的美术媒介把它表现出来的操作活动。下面是我给大家整理的幼儿园中班美术公开课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园中班美术公开课教案篇1
1、活动目标：
1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用"短线排列"的方法涂色，能大胆地表现"好吃的鱼"。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
2、活动准备：
1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上1个煎盘，并用缝纫机在煎盘的4周扎1圈细密的小孔。）
2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
3、活动过程： （1）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用3角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们1起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想1想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……） （2）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、教师边示范边讲解： ⑴、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上1条鱼） ⑵、然后在鱼的周围浇1层油。（涂上1圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画1些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （3）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出"煎盘"）。
2、启发幼儿选用1些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （4）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿1起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫1起来看1看、尝1尝，比1比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 幼儿园中班美术公开课教案篇2 活动目标： 1．借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2．通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。 活动准备： 1．幼儿人手1套油画棒。 2．若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。 3．幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。 4．蝴蝶的图片若干张。 活动过程： （1）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。 1．教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。 教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？ 你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？ 2．教师引导幼儿细致地观察1只蝴蝶，发现对称的秘密。 教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？他们什么地方是1样的？ （2）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。 出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。 教师：如果让你画1只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆1摆？ 让幼儿操作单个图案图片，进1步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。 教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？ 教师：你准备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？ （3）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。 教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。 （4）展示和分享幼儿作品。 教师：找1找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪1幅是你最喜欢的？ 幼儿园中班美术公开课教案篇3 活动目标：
1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。
2、尝试给作品配匕合适的底色。
3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。 活动准备：
1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。
2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。 活动过程：
1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。 （1）教师：这是什么地力。？这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？ （2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？
2、与幼儿1起交流、讨论创作方法。 （1）教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？ （2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。 教师：这两只天鹅重叠在1起露处了哪些部分？挡住了哪些部分？ （3）师幼共同讨论画面背景的创作方法。
1、教师：湖里还会有什么？（小鱼、水草）
2、教师：湖水是什么颜色的？怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅？（色彩区别）可以用我们学过的什么方法添画湖水？
3、幼儿创作，教师巡回指导。 （1）重点：各种姿态的天鹅。 （2）难点：湖水与天鹅颜色的搭配。 要点提示：
1、天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅长长的脖子这1特征即可。
2、教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。
3、在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。
4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。 教师：你画的天鹅在干什么？ 活动建议： ☆日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。 ☆区角活动：
1、科学区：观察天鹅的外形特征。
2、美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。 幼儿园中班美术公开课教案篇4 活动目标 1.注意观察生活，培养幼儿的观察习惯。 2.整合生活经验，提高观察记忆力。 3.练习画面空间中形的安排。活动目标： 活动过程
1、导入 小朋友们每天上学放学都要在哪里走? --马路上
2、观察与讨论 在城市的交叉要道上有无数个路口。路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。 1.路口有哪些重要的交通设施呢? --路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。 --在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。 --人行道上还有路灯。 2.路口周围有哪些建筑物和景物呢? --有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。 3.路口的形状有什么样子的呢? --有十字形的，有T形的，还有转弯的。 我们每天生活的环境离不开马路，也会遇到各种各样的马路，留心观察我们生活的环境，你会发现我们的环境每天都在变化。
3、幼儿作画，教师巡回指导 1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，汽车、行人等。 2.也可以发挥自己的想象，画1画你想象中的路口和马路是什么样子的。
4、作品赏析 幼儿园中班美术公开课教案篇5 活动目标 1．了解青蛙的基本特征，画出小青蛙不同的生长时期。 2．引导幼儿养成细致观察、大胆作画的好习惯。 活动准备 1．蝌蚪变青蛙过程图 2．范画1幅、青蛙照片1幅。 3．纸、蜡笔。 活动过程
1、情境导入 美丽的春天来了，青蛙妈妈在池塘里生下了许多可爱的宝宝。 师：宝宝们，你们看它们长什么样？（黑黑的、圆圆的）。
2、观察图片，了解青蛙的特征 出示蝌蚪到青蛙的过程图片，了解变化过程，引导幼儿如何画出蝌蚪、青蛙的图片 师：几天过去了，这些宝贝长什么样？长出了尾巴，这就是蝌蚪宝宝。又过去了几天，这些蝌蚪宝宝现在怎么样？长出了腿。最后，这些蝌蚪完全和妈妈1样，长成了会游泳的青蛙。
3、教师示范 师：现在啊池塘里有蝌蚪、青蛙，可真热闹啊！这些宝贝非常调皮，爱跟妈妈玩捉迷藏的游戏。现在池塘里静悄悄的。宝贝们，请你们帮青蛙妈妈找找她的孩子们。 如果你要画蝌蚪宝宝，她有圆圆的身体，1条尾巴。 如果你要画青蛙宝宝，她有圆圆的身体，两只大大的眼睛，4条腿，身上还有条纹，青蛙是穿什么颜色的衣服（绿色）。
4、幼儿自由绘画提出绘画要求：幼儿可以画不同生长时期的青蛙，给小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。 师：宝宝们，请你打开你们的画纸，选择你想要画的小蝌蚪或者青蛙，记住啦要给他们穿上衣服，蝌蚪是什么颜色的，青蛙是什么颜色的。
5、师生讲评 师：宝贝都回来了，我们请客人老师1起来看看。这个小蝌蚪是谁画的，腿长长的游得1定很快。这个小青蛙是谁画的，4条腿张的长长的，1定很灵活。青蛙妈妈谢谢你们帮我把宝宝都找回来了，谢谢！。
3、幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》
作为1名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》1 活动目标：
1、幼儿学会捏人物的5官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。 各色橡皮泥 活动过程：
1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。 游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。 提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）
3、引导幼儿体验色彩与每1种脸谱的关系。 提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？” 小结：“表情不仅可以通过5官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”
4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。 每个幼儿选1种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。 活动反思： 传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进1步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。 幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》2 活动目标：
1、尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。
2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣。
3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到自豪。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备 ppt、京剧视频、纸、蜡笔。 活动过程
1、导入，欣赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。 师："今天，老师带来了1个特别的东西，想不想知道呢？"（出示脸谱）"来告诉我，你看到了什么？"（幼儿回答） 师：今天，老师还带来了1段录像，你仔细看就能想到答案。（出现视频），"刚才我们看了录像，你有没有发现唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片1样？表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗？（京剧）" 小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界只有中国才有，就像大熊猫1样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具1样，在京剧里有1个名字叫"脸谱"。
2、欣赏4种脸谱了解脸谱的特征 师："京剧脸谱有很多，今天老师带来了4种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗？看1看，这几张脸谱你最喜欢哪1张，你觉得这个人怎样？" 小结：小朋友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人非常勇敢，黑脸的人就像包青天1样特别聪明，正直。黄脸的人在非常，别人都害怕他，白脸的人非常狡猾，像狐狸1样 师："我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色？（幼儿观察）为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。" 师："这些脸谱除了颜色很漂亮外还用了很多图案、花纹。（出示1张脸谱）这是什么形状？找找看脸谱上有没有和它1样的图形。" 小结：这两个图案形状1样，大小1样，颜色1样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也1样，这就叫左右对称。
3、欣赏脸谱 师：京剧脸谱除了刚才我们看的这些，还有很多颜色多样，图案对称的脸谱，我们1起来欣赏吧。
4、幼儿作画 师："我们欣赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计1个呢？今天，老师给你们准备了1个空白的`脸谱，请小朋友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。 "注意：
1、颜色，花纹要对称。
2、设计的图案要大1些。
3、注意卫生，不要弄到衣服桌子上。
5、展示脸谱，互相欣赏，结束活动。 教学反思 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这1主题内容获得了较好的发展。然而，在活动中也存在1些困惑与问题：
1、由于幼儿对美术的感受能力不1，部分幼儿不能很好地观察并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。
2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单
1、配色不够鲜明等。 在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时1点1滴做起。 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不1。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。
4、幼儿园中班美术活动教案《树》
作为1名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班美术活动教案《树》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班美术活动教案《树》1 活动目标： 尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。 喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。 活动准备： 材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔 活动过程： （1）、新年老人的礼物
1、我的心愿 ——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲） ——“好，新年老人知道中2班的小朋友就要长大1岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇1起去看看吧！（出示PPT）
2、新年老人送礼物 ——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们1起去看1看，你想要的礼物会不会在里面呢？ ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。 （2）有趣的礼物树
1、礼物变变变 ——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了1棵1棵的礼物树呢。”
2、我喜欢的礼物树 ——“礼物树都有什么？” ——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？” 小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。 （3）我的新年树
1、学学画画 ——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成1棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。” ——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画1个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。” ——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”
2、幼儿作画，教师指导 （4）比比谁的礼物树最好看
1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。 幼儿园中班美术活动教案《树》2 活动目标：
1、初步学习手指点画
2、知道爱护自己及同伴的作品
3、初步了解点画的特点和简单技巧 活动准备： 两幅表情相反的大树每组1盘绿色颜料，抹布，幼儿人手1份画好树干的画纸 活动过程：
1、谈话导入 师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。 出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的1棵树妈妈，她不开心，为什么呀？ 幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？ 幼a：告诉警察叔叔 幼b：我帮她找 幼c：我给她画上树叶 师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。 小食指：站起来，蘸上绿色送1片图1只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长1点的宝宝，小食指这1片、那1片给大树妈妈送了许多宝宝。 大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。 师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请1位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们1起来帮这些大树妈妈。
2、幼儿操作 在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。
3、展示作品 师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小1班的小朋友。 幼：不用谢。 师：我们和树叶宝宝1起跳个舞吧！ 结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！ 幼儿园中班美术活动教案《树》3 活动目标：
1、首先让幼儿认识基本的树。
2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。
3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。
4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。 教学准备：
1、基本大树的图片。
2、1幅美术作品《春天的树林》。
3、绘画纸，油画棒。
4、1段抒情的音乐。 教学重点：培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。 教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。 教学流程：拿出准备好的图片--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。 活动过程：
1、开始部分
1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。
2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。
3、引领幼儿找找每种大树的不同。
2、基本部分
1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。
2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。
3、由教师示范画1棵大树。
4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
3、结束部分 小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。 活动结束：放1段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。 幼儿园中班美术活动教案《树》4 活动目标：
1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘7彩树。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动重点： 学画树木。 活动难点： 秋天树林的丰富色彩。 活动准备：
1、每人1套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；
2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。 活动过程： （1）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。 秋天树林会发生什么变化？1起欣赏PPT。 秋天树叶有什么颜色？ 小朋友喜欢这些5彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。 （2）活动展开
1、观察小数形状，试着描绘。 这些树都有什么形状？（长方形、3角形、椭圆形） （1） 树干的画法。 怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下1点的中间点1个点，再用直线把它们连接起来，1个粗壮的树干就画好了（示范讲解） （2）椭圆形的画法。 树叶是1些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画1个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）
2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 老师画的画上小树都1样大吗？为什么？ 教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。 根据自己看到的和脑海里的`秋天的树林画1幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按1个方向1笔1笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。
4、自评或互评。 活动结束： 小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《7彩的树林》。 活动反思： 每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小1些。但是也有1些小朋友画的树林树很多很小，就出现了1些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。 幼儿园中班美术活动教案《树》5 【活动设计】 《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。 【活动目标】
1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。
2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】 能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。 【活动难点】 选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。 【活动准备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活动过程】
1、图片导入，了解树木特征
1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。
2、请个别幼儿说说自己的树朋友。
2、模拟演示，明确作画方法
1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。
2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。
3、幼儿操作，教师巡回指导
1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。
2、教师提出操作要求。
3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。
4、评价展示，分享体验成功
1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。
2、和小树林小动物拍照留念。
3、帮忙整理活动材料离场。 幼儿园中班美术活动教案《树》6 活动目标：
1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。
2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。 活动准备：
1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。
2、幼儿已有画线描画的经验。
3、画纸、画笔。 活动过程：
1、 观看PPT，了解自然界中神奇的树。 （1）今天老师带来了1些树的图片我们1起来看1看。 （2）问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？ 总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。
2、教师进行范画。 老师也来做回园丁，种1棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是1个个小叶子，树上还会有什么呢？
3、 幼儿作画，教师指导。 看完了这些画你们是不是都很想来亲自试1试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出1棵属于你的神奇大树，1起来试试吧。
4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。
