四年级上册数学教案-8.2 摸球游戏｜北师大版(2014秋),北师大版四年级上册有多少名观众数学教案

1、4年级上册数学教案-8.2 摸球游戏｜北师大版(2014秋)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 北师大版数学4年级上册《摸球游戏》教学设计

1、教学目标：

1、通过摸球游戏的活动，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。

2、通过探索摸球所发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大小，能对1些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述，并进行交流。

3、在活动交流中培养合作学习的意识和能力，获得良好的情感体验。

2、教学重难点：

1、分析、判断事情的可能性有大有小。

2、分析、判断可能性的大小，会根据给定的条件设计符合要求的事件。

3、教学用具：箱子、乒乓球

4、教学过程： （1）创设情境： 同学们，你们玩过猜1猜的游戏吗？那我们就来玩1玩。（大屏幕出示）图上有两只铅笔，你能用1句话说1说他们之间的关系吗？并说出理由（找生说） 师相机板书：可能、1定、不可能。 那到底是什么样的呢？我们来揭迷。 现在谁来说说他们到底什么关系？（指名说）生：红铅笔1定比蓝铅笔长。师：那我们就不说哪个词语了？（可能）还可以怎么说？生：蓝铅笔不可能比红铅笔长。 那接下来，我们再来玩1个摸球游戏。（板书课题：摸球游戏） （2）探究发现： 师：商场搞活动，玩摸球游戏，只要摸到黄球就能中奖，看1看，你想选择哪个盒子？或者说你1定不选择哪个盒子？（找生说1说）1。

2、北师大版4年级上册有多少名观众数学教案

新北师大版4年级上册数学《有多少名观众》教学设计 教学目标： 1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计。 2.能与同学交流自己估计的方法。 教学重点：能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计。 教学难点：对生活中不同的方法估计的掌握 教学过程：

1、激情导入： 1.让学生讲1讲自己查阅到的知识。 2.体场那麽1个体育场能有多少个座位呢？ 最后出示1个看台的具体数据，让学生对具体的数据进行估计。

2、估计1张报纸的1个版面的字数 鼓励学生探索不同的估计方法，然后进行交流。

3、旅游中的估计 1.出示图1，也可以提问“如果从北京到广州需要30时，那么从北京到郑州需要几时？” 2.第

2、3幅图也以估计为重点。所以应多鼓励学生说1说估算的方法，对于不同的估算方法，只要说的合理，都应给以肯定。 板书设计：。