《涉江采芙蓉》教案设计,《涉江采芙蓉》优秀教学设计

1、《涉江采芙蓉》教案设计

涉江采芙蓉》是人教课标版高中语文必修二教学的名篇，本课教学难点在于抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。以下是我为大家准备的《涉江采芙蓉》教案设计，仅供参考! 《涉江采芙蓉》教案设计 [教学目标]

1、 了解关于《古诗十九首》的文学常识;

2、 感受诗歌的思想内涵;

3、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。 [教学重、难点]

1、 运用想象和联想描摹诗歌画面;

2、 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。 [课时安排]一课时 [教学过程]。

2、《涉江采芙蓉》优秀教学设计

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是我精心整理的《涉江采芙蓉》优秀教学设计，欢迎阅读与收藏！ 《涉江采芙蓉》优秀教学设计篇1 【教学目标】

1、知识方面 (1)识记有关古诗十九首的文学常识;(2)背诵全诗。

2、能力方面 (1)领会诗歌的思想内涵。(2)培养学生朗读诗歌的能力; (3)培养学生通过意象来赏析诗歌的能力。(4)探究诗歌的表现手法。

3、情感方面 体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。

4、教学重点难点。

3、高二语文教案《涉江采芙蓉》

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的高二语文教案《涉江采芙蓉》，希望对大家有所帮助。 一、关于教材 《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。这首古体诗不论是艺术上，还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。《古诗十九首》在中国古代诗歌的艺术手法上起着承前启后的作用，在高中语文古诗教学中也起着承前启后的作用。因此，它十分重要。 二、关于学情 这首诗歌在内容上难度不大，可以做多角度解读。新课程标准鼓励学生作个性化解读，我们可以引导学生就此作些探讨。 学。