九年级上数学圆的教案,北师大版初中数学九下第三章圆教案

1、九年级上数学圆的教案

导语：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。下面是由我整理的关于九年级上数学圆的教案。欢迎阅读！ 九年级上数学圆的教案

1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点： ①点和圆的三种位置关系，圆的有关概念，因为它们是研究圆的基础； ②五种常见的点的轨迹，一是对几何图形的深刻理解，二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备. 难点： ① 圆的集合定义，学生不容易理解为什么必须满足两个条件，内容本身属于难点； ②点的轨迹，由于学生形象思维较强，抽象思维弱，而这部分知识比较抽象和难懂.。

2、北师大版初中数学九下第三章圆教案

圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合，是初中九年级的数学学习重点内容，下面我为你整理了北师大版初中数学九下第三章圆教案，希望对你有帮助。 北师大版数学九下圆教案：圆的有关性质 教学过程： 一、 复习旧知：

1、角平分线及中垂线的定义(用集合的观点解释)

2、在一张透明纸上画半径分别1cm，2cm，

3、5cm的圆，同桌的两个同学将所画的圆的大小分别进行比较(分别对应重合)。

3、《圆的认识》教学设计

伊川县直第二小学 赵研鸟 【教材简析】 圆是小学数学惟一一个曲线图形，也是小学阶段学习的最后一种平面图形。这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生用圆规画圆，介绍圆规画的过程中点拨学生认识圆心、半径、直径，并通过画，使学生能更准确地把握圆心、半径、直径的概念，最后安排学生通过画、量、折等活动，深入体验圆的特征。 【教学目标】

1、知识与技能目标： （1）让学生在操作、体验中认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征；能正确画圆；初步利用圆的知识解释一些日常生活现象。 （2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，能在同一个圆。