九年级语文上册《画山绣水》教案设计,九年级语文上《项链》教案设计

1年前

《画山绣水》是苏教版九年级语文上册第一单元“吟哦讽诵而后得之”中的一篇写景散文。下面是我整理的九年级语文上册《画山绣水》教案设计，欢迎大家阅读参考! 【《画山绣水》教案设计】教学目标：

1、能用精炼的语言概括桂林山水的特点。

2、能说出传说故事与桂林山水的关系。

3、能说出作者在文中抒发的情感。教学重点：

1、领略并鉴赏桂林山水的美，提升学生对自然风景的审美能力。

2、明确作者写此文的用意。教学难点：

1、学习本文严密的结构和准确的用词，欣赏文章的诗意美。

2、学会使用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。教材分析：

《项链》是法国作家莫泊桑的一篇脍炙人口的短篇小说，也是莫泊桑这位世界短篇小说巨匠的代表作。下面是我为大家整理的九年级语文上《项链》教案设计，欢迎参考~ 【《项链》教案设计】一、教学目的：

1、以项链为线索，理清小说的情节结构。

2、分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。

3、分析玛蒂尔德悲剧产生的原因(个人、社会)。

4、接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。二、教学设想：通过对小说情节结构及人物心理描写的点拨研讨，引导学生领略《项链》精巧的艺术构思，把握作品主题，提高学生阅读、欣赏文学作品的能力。安排一课时。三、教学。

《孤独之旅》是九年级上册的课文，那么应该如何设计教学才好呢？下面是我整理的人教版初中语文九年级上册《孤独之旅》教案，欢迎浏览。教学目标：

1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。

2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。

3、学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用；体会课文的艺术特色。教学课时：第1课时：组织引导学生自读课文，积累词汇，感知课文内容。第2课时：朗读品味精要文段，欣赏作品，质疑探究，合作释疑，拓展延伸。教学步骤：第。

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的草莓九年级语文上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。草莓九年级语文上册教案篇1 教学目标

1、学习作者由一事物引发丰富联想的写法。

2、从文中得出启示。重点、难点

1、重点：学习作者丰富的联想。

2、难点：通过联想感悟作者所要抒写的情怀。教学时间一课时教学过程一、预习二、导入作者及背景介绍三、阅读课文，整体感知文章。四、分析课文。

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。下面是我为大家整理的有关九年级语文上册《故乡》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。九年级语文上册《故乡》教案篇1 教学目标知识目标

1、学习小说人物描写的方法；

2、学习小说采用对比表现主题的方法。能力目标

1、培养学生正确的阅读习惯；

2、培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。情感目标加强作品与现实生活的多元化链接，从而激发学生对新生活的热爱与珍惜。教学重点 “我”回故乡的见闻和感受。