九年级语文下册《诗》教案设计,语文版九年级下册《关雎》《蒹葭》教学设计

1、九年级语文下册《诗》教案设计

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的九年级语文下册《诗两首》教案设计，欢迎阅读参考! 　 　【教学目标】 知识与技能

1、了解作家作品，熟读背诵这两首诗。

2、理解诗歌意象，领悟诗歌主旨。

3、学习赏析诗歌的基本方法——意象分析。 过程与方法

1、通过朗读，初步感知诗歌内容。

2、通过探究，理解诗歌意象，领悟诗歌主旨。

3、通过点拨，学习赏析诗歌的基本方法——意象分析。 情感、态度与价值观 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。 　 　【教学重点】 。

2、语文版九年级下册《关雎》《蒹葭》教学设计

教学目的及要求 1．使学生了解有关《诗经》的基本知识。 2．理解这首诗的主要内容；了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。 3．要求学生反复诵读，背诵这首诗。 教学重点

1、在诵读中体会这首古诗的内涵。

2、兴的表现手法。 教学难点 诗中出现的一些连绵词的读音和字形，学生记起来有一定的困难。 教学过程 一、导语 我们已经学过一首《诗经》中的古诗，还记得吗？《采薇》(引导学生背诵：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。”)那么《诗经》是一部什么样的书呢？ 二、了解《诗经》的基本知识 《诗经》是我国第一部诗歌总集。它。