培智九年级语文教案,培智语文二年级教案

1、培智九年级语文教案

一、教学目的

1、学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。

2、学会本课的7个生字和由它们组成的词语，学习并掌握“片”、“石”两个部首。

3、理解3个句子的意思。

4、会正确地朗读课文。

5、认识街道，会认读门牌。教育学生热爱自己的学校，热爱自己的家乡。 二、教学重、难点 学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。 三、教学时数： 3课时 四、教学过程 第一课时 一视读训练。

1、词语：jiedao门pai号码piao亮长qing路

2、句子：我们的学校在嘉庚路，门牌号码是57。 二介绍课题，导入新课。 三指导看图。

1、指导学生由整体到局部，由近及远地观察画面。

2、让学生明确这幅。

2、培智语文二年级教案

第十一课《文明用厕》 教学目标 （一）知识与技能： A组：

1、学会两个词语“文明”、“用厕”，能认识、会读，理解词义。学会一个生字“文”。

2、认识一个偏旁部首“日字旁”，能说出名称。

3、学会一个句子“我不能随地大小便”，理解句意，会独立读。 B组： 认识两个词语“文明”、“用厕”，能认识、会读，理解词义。 C组： 安静的坐在教室里不影响老师上课，学生听课 过程与方法： 培养学生的观察能力，提高语言的理解能力与表达能力。 情感态度与价值观： 教育学生养成文明用厕，不随地大小便的好习惯。 教学重难点：

1、认识词语，会读句子。

2、正确理解词义。

3、培智学校语言沟通教案

培智学校语言沟通教案是怎样设计的，培智学校语言沟通教案是为了让学生亲身材验成功的喜悦，增强学生的自信心和良好的个性品德。以下就是我整理的培智学校语言沟通教案，一起来看看吧！ 学生分析 ：培智班学生。语言表达能力较差，语言组织能力较差。 教学目标：

1、主要训练学生的口语表达能力和参与、合作的意识。养成良好的听说态度和语言习惯。

2、让学生亲身材验成功的喜悦，增强学生的自信心和良好的个性品德。 　 　一、激发兴趣，引入正题 师：同学们，你们谁家有电话呢?请举手。生举手。 　 　二、初步懂得打电话的知识

1、师：谁打过电话? 请说说你是怎么打电话的好吗? 下面请打过电话。