幼儿园美术教案蒙德里安和他的格子画,湘美版九年级下美术第3课《画布上的抽象》教案

1、幼儿园美术教案蒙德里安和他的格子画

幼儿园美术教案蒙德里安和他的格子画 设计意图： 蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始入。他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物，简洁而大气，适合幼儿欣赏。在设计木活动时，我不仅仅着眼于引导幼儿感知蒙德里安画作的特点，更关注、启发幼儿感受蒙德里安画作对现实生活的意义，提升活动的价值。 目标： 1．欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点及其含义。 2．借鉴格子画的特点，设计、装饰T恤衫。 准备 ： 由与图画素材相关的资料制作而成的幻灯片，电脑投影设备，白色T恤衫，不干胶，爵士音乐。 过程 ： 一、欣赏蒙德里安作品的特点 1．出示。

2、湘美版九年级下美术第3课《画布上的抽象》教案

教材分析：本课是具体了解和认识三大美术类型中的第三种——抽象艺术。抽象艺术是人类认识和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,这是它与具象艺术和意想艺术的区别所在。抽象艺术的两种基本形态是"冷抽象"和"热抽象"，严格的"抽象艺术"是指那种完全抛弃了任何可视自然现象的表现形式。 教学目标：知识?技能： 让学生对抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言、艺术上的美有一个大致的了解，不必求全。 过程?方法：

1、了解抽象艺术的概念和鉴赏抽象艺术的一般过程或方法

2、能从抽象艺术的形态、语言、艺术美等方面表述自己对抽象艺术的看法。情感?态度?价值观： 1．通过名画赏析开阔眼界、增长知识、陶冶。

3、我想要关于人教版必修一第五课的《谁都能创作抽象艺

一、教学目标

1、使学生了解抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言和艺术美。

2、使学生感受思考的乐趣，体察内心深处的情感变化，在艺术中学会接纳多元文化，热爱生活,热爱艺术创作。二、教学重点理解什么是抽象艺术和抽象艺术的美有哪些表现，以及如何赏析抽象艺术。三、教学难点理解抽象艺术特点（分析性）以及如何赏析抽象艺术。四、教学过程（一）导入：播放一段墨水滴入清水的视频，让学生观察墨水滴在清水中的形态和运动的过程。问题1：同学们能用一些形容词描述一下你看到的和你感受到的吗？（学生普遍采用的词汇有：轻灵，飘动、柔美、……）（二）讲授新知：

1、什么是抽象艺术？由前一体验引出本课课题。欣赏抽象艺术作品：《红、黄、蓝构成》和《即兴之31。