小班测身高体重教案,体育课教案
1、小班测身高体重教案
1 教案一：《称体重、量身高》 活动目标：
1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。
2、尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。
3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。 活动准备： 体重仪和量身高的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表一份。 活动过程：
1、回忆以往经验，感知体检的项目。 教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。
2、探索正确使用体检的仪器。 教师出示体检用的仪器，问：这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会来用用它呢？ 请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿帮助不断修正，最后共同找到正确使用的方法。
3、尝试帮助同伴称体重、量身高。 教师：我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙测，那么我们应该怎么看测量的结果呢？ 幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。 教师：那么我们测身高时应该怎么站呢？ 大家共同测量身高和体重。
4、对比以前的测量结果，知道自己在不断长大。 2 教案二：量身高称体重 活动目标：
1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。
2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。 活动准备： 体重仪（带有量身高的仪器）一台 活动过程： 一、回忆以往经验，感知体检的项目。
1、教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？
2、幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。 二、探索正确使用体检的仪器。
1、出示体检用的仪器 这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？
2、请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器
3、幼儿讨论正确的使用方法。 三、尝试帮助同伴称体重、量身高。
1、我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，我们应该怎么看测量的结果呢？
2、幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。 教师：我们测身高时应该怎样站呢？
3、大家共同测量身高和体重。 四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告诉爸爸妈妈。
2、体育课教案
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3、三年级复式统计表教案(体重身高年龄)怎么概括
（一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.。
4、初二体育达标测试（女生）的耐力、仰卧起坐、身高体重、肺活量、立定跳远是多少达标？
立定
1、57。
5、人教新课标体育四年级《怎样测量身高、体重、脉搏》教学设计
玉峰实验学校健康教育教案 反映人的生长发育状况 教学重点：教会学生测量脉搏的方法是本课教学的重点 教学难点；学会测量的方法 课前准备:身高尺、体重秤教学程序：一、导入新课： 同学们在这四年里，虽然各人的情况有所不同，但是身高，体重都有明 显的增长，身高、体重是反映生长发育、营养状况和健康状态的一个显 著指标。除此之外，脉搏也是反映健康发育的一个重要指标 血液从心脏出来冲击手腕血管时，血管随着血液的冲击而产生跳动，我 们把这种跳动叫脉搏，把手腕处动脉的搏动称为脉搏 脉搏的跳动与心脏的跳动是一致的，通过测量脉搏，可以测量脉搏，可 以反映出心脏、血管的功能，间接了解身体的健康状况。如果脉搏跳动 太慢，太快或不规则，多可能是身体不正常的表现。你们有没有发现过
1、教师讲解测量的方法。并进行演示。
2、学生练习 三、布置作业：
1、 思考与练习的问题 课后小结： 学生对了解自己的身体的奥秘的积极性是非常高的.在学习测 量自己的身高、体重、胸围的时候提出了很多的想法。也指出一些方法 的做法是不正确的。
6、2014小班优质优质综合课课教案教案
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