幼儿园神奇的衣服教案,幼儿园小班语言游戏小羊商店教案
1、幼儿园神奇的衣服教案
活动目标 理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。 能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”。 活动准备 教具学具准备：图卡（飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服）1套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。 知识经验准备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。 活动过程 教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。 自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。 配乐故事欣赏：新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿感受创造的神奇。 提问：
1、驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他1件什么礼物？他决定要 去哪里？（渗透：“畅游”）
2、穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有什么样的感觉？ (渗透“凉爽”)
3、小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷？
4、来到大草原的小剑 碰到了什么奇怪的现象？（渗透隐身”）
5、下雨了，小剑被淋湿了吗？ 迁移讲述：我最喜欢的……衣服。根据对故事的理解，鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。 想象讲述：我要发明……的服装。 活动渗透 美术活动：绘画——神奇的衣服。 音乐律动：穿衣扣扣子。 科学领域的活动：参观服装厂。 健康领域的体育游戏穿衣比赛”。 情境渗透： 把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。 有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。 家庭中渗透： 家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。 儿童故事： 新奇的衣服 小剑驾驶着飞越时空的航天飞机，来到了新世纪的科技城服装厂。 飞机降落在科技城服装厂的平台上，厂长送给小剑1套服装。他说：“穿上这套新世纪的衣服，你就能畅游整个地球了。” 小剑开始了环球旅行。他来到非洲，周围的黑人小朋友只穿着短裤，还热得满头大汗，可小剑却觉得凉爽，1点也不热。 他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的，1点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问：“厂长，你送的是什么服装？穿上它，怎么既不怕热，又不怕冷？” 厂长说：“这是自动调温衣，它能根据环境自动调节温度……” 小剑又来到大草原，这儿有犀牛、狮子、猎豹……咦，真奇怪！这些凶猛的动物从小剑身边慢悠悠地走过，没碰到他1根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长，厂长说：“你的衣服现在成了隐身衣了，野兽根本看不见你。” 天黑了，小剑走在漆黑的公路上，他发现自己的衣服在黑暗中闪闪发光，来往的汽车都主动让道。 突然下大雨了。可小剑身上1点也不湿。这时，传来厂长的呼叫：“小剑，这衣服怎么样？”小剑说：“妙极了，我要买许多这种衣服……” 厂长笑了 ：“这衣服只供新世纪的人穿，送给你1套，只是让你开开眼界。希望你好好学习，还有更多的东西靠你去创造发明呢！” (王1明/文） 活动分析 活动选取的科幻故事想象奇特、情节丰富，符合幼儿的思维特点和欣赏水平。活动由 “服装展”导人，让幼儿在欣赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服装，然后欣赏故事。通过欣赏，幼儿能够汲取故事中的语言，拓展自己的词汇量，并在接下来的“迁移讲述”、“想象讲述”环节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达能力。活动设计符合大班“能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编1个情节或1个画面” 这1目标。 实施指导 活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。 活动难点：能够讲述自己发明的新奇服装。 活动拓展： 利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。 充分挖掘周边的资源，组织幼儿参观服装厂，让幼儿了解服装的制作过程等。 创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。 结合美工活动，让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并能用流畅语言表述。 注意事项 注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。 在“幼儿发明神奇服装”这1环节，注意引导幼儿在服装的功能上进行创造想象。
2、幼儿园小班语言游戏小羊商店教案
这里是关于商店的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：商店 教师：屈老师 活动目标：
1、尝试对同1类物品进行分类
2、知道生活中的1些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。
3、增强记忆的有意性。 活动准备：
1、自制的商店
2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼儿人手1份） 活动预设过程：
1、回忆交流： ——“小朋友们在参观商店时，你看到些什么商品？” ——“商店里的货物是怎样摆放的？” （1样的商品放在1起，物品放的非常整齐）
2、宝宝“开商店” 教师讲解示范：1）出示1副水果店图 ——“水果店里现在什么也没有，小朋友给水果店去进些水果好不好？” 幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上 2）出示1副玩具店图 ——“我们的玩具店刚刚开张，需要很多的玩具，请小朋友们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗？” 幼儿找出相应的玩具，并把图片贴在卡片上 3）出示1副鞋店图 ——“鞋店里啊，都好乱。我们请小朋友来帮鞋店理理吧” 幼儿找出相应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。 4）出示1副服装店 ——“服装店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理1下吧” 幼儿把衣服、裤子等分别归类。 【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。
3、幼儿园神奇的衣服教案
活动目标理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”。活动准备教具学具准备：图卡（飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服）1套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。知识经验准备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。活动过程教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。配乐故事欣赏：新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿感受创造的神奇。提问：
1、驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他1件什么礼物？他决定要 去哪里？（渗透：“畅游”）
2、穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有什么样的感觉？ (渗透“凉爽”)
3、小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷？
4、来到大草原的小剑 碰到了什么奇怪的现象？（渗透隐身”）
5、下雨了，小剑被淋湿了吗？迁移讲述：我最喜欢的……衣服。根据对故事的理解，鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。想象讲述：我要发明……的服装。活动渗透美术活动：绘画——神奇的衣服。音乐律动：穿衣扣扣子。科学领域的活动：参观服装厂。健康领域的体育游戏穿衣比赛”。情境渗透：把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。家庭中渗透：家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。儿童故事： 新奇的衣服小剑驾驶着飞越时空的航天飞机，来到了新世纪的科技城服装厂。飞机降落在科技城服装厂的平台上，厂长送给小剑1套服装。他说：“穿上这套新世纪的衣服，你就能畅游整个地球了。”小剑开始了环球旅行。他来到非洲，周围的黑人小朋友只穿着短裤，还热得满头大汗，可小剑却觉得凉爽，1点也不热。他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的，1点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问：“厂长，你送的是什么服装？穿上它，怎么既不怕热，又不怕冷？”厂长说：“这是自动调温衣，它能根据环境自动调节温度……”小剑又来到大草原，这儿有犀牛、狮子、猎豹……咦，真奇怪！这些凶猛的动物从小剑身边慢悠悠地走过，没碰到他1根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长，厂长说：“你的衣服现在成了隐身衣了，野兽根本看不见你。”天黑了，小剑走在漆黑的公路上，他发现自己的衣服在黑暗中闪闪发光，来往的汽车都主动让道。突然下大雨了。可小剑身上1点也不湿。这时，传来厂长的呼叫：“小剑，这衣服怎么样？”小剑说：“妙极了，我要买许多这种衣服……”厂长笑了 ：“这衣服只供新世纪的人穿，送给你1套，只是让你开开眼界。希望你好好学习，还有更多的东西靠你去创造发明呢！” (王1明/文）活动分析活动选取的科幻故事想象奇特、情节丰富，符合幼儿的思维特点和欣赏水平。活动由 “服装展”导人，让幼儿在欣赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服装，然后欣赏故事。通过欣赏，幼儿能够汲取故事中的语言，拓展自己的词汇量，并在接下来的“迁移讲述”、“想象讲述”环节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达能力。活动设计符合大班“能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编1个情节或1个画面” 这1目标。实施指导活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。活动难点：能够讲述自己发明的新奇服装。活动拓展：利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。充分挖掘周边的资源，组织幼儿参观服装厂，让幼儿了解服装的制作过程等。创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。结合美工活动，让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并能用流畅语言表述。注意事项注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。在“幼儿发明神奇服装”这1环节，注意引导幼儿在服装的功能上进行创造想象。
4、幼儿园大班安全教育教案
有关幼儿园大班安全教育教案3篇 作为1位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园大班安全教育教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班安全教育教案 篇1 活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD1盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机1部、湿毛巾若干。 活动过程 （1）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。 （2）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。） （3）着火了，怎么办？
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) （4）模拟打火警电话。 教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 （5）预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。 观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 活动反思 幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。 快乐厨房 活动目标：
1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。
2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。
3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）
2、录像短片《快乐厨房》
3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。
4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、1次性纸盘、勺子；湿纸巾等 活动过程：
1、声音导入：
1、“老师今天带你们去参观1个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小朋友听1听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）
2、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能
1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”
2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。
3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？” 教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有1定的危险性哦。
3、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。
1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉） A“你看到了什么？猜1猜她们在做什么说什么？” “厨房里有哪些东西有危险？为什么？”
2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。
3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”
4、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动
1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿1起律动。
2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们1起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！ 活动反思：
1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的.地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。
2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。 “着火了，怎么办?” 活动目标： 1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 3．加强幼儿的安全意识。 4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5．培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重点难点： 活动重点：避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法 活动准备： 1．幼儿收集火灾的案例及录像 2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组1份；大班所在楼面的平面图3份 活动过程： （1）导入 1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？ 2．夏老师在以前正好录过1场火灾的录像，我们1起来看看当时的情景。（幼儿观看录像） 3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论） （2）避免火灾的发生及自救的方法 1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等） 2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有1个幼儿画） 3．请每组的派1名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 4．刚才我们每组小朋友第1个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话） 教师小结：我们应该记住拨打火警电话时1定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 活动反思： 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子1个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。 幼儿园大班安全教育教案 篇2 活动目标：
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片1张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店1个（用KT板制作1个大门和两面墙。 活动过程：
1、谈话：
1、小朋友，最近在4川汶川发生了1件大事，是什么？说说你了解的情况。
2、为什么会发生地震呢？
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3、提问 幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。
4、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。
5、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我们还可以有其他的逃生方法吗？
3、教师小结发生地震时该如何应变。 （1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。 （2） 赶快跑到空旷的地方。 （3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。 （4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 （5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
6、幼儿与家长们1起进行地震逃生演习。
1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排1些幼儿和家长坐在车子上；
2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。 活动评价： 1幼儿们是第1次感受地震的感觉，也是第1次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每1个幼儿都表现得很热烈。
2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这1次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。 幼儿园大班安全教育教案 篇3 活动目标
1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮食卫生习惯。
3、多吃有益健康的食品。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备
1、教学课件《吃健康的食品》
2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。 活动重点难点
1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
2、难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动过程 (1)活动导入
1、谈话导入课题: 平时你最喜欢喜欢吃什么东西? 幼儿自由回答…… (教师点击课件11出示食物的图片)
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的…… (2)区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类) (1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品 (2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成1定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 (3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物) 教师将幼儿说到的垃圾食品逐1用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 (3)区分食品安全标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题 )
2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面) 师：他怎么了?为什么会这样? 引导幼儿小结：我们购买食品的时候1定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记 教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候1定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。 (4)知识抢答
1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答 抢答规则：教师逐1出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪1组举手快则由该组来回答问题，答对了给出1个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。 (1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? (2)多吃油炸食物对健康好吗? (3)常吃0食好吗? (4)空腹喝牛奶对身体有益吗? (5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?
2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃0食， 不吃油炸类食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，1定要养成良好的食品卫生习惯。 (5)游戏——健康大冒险 带幼儿进入游戏场景开始游戏。 游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。 引导幼儿在游戏时讨论0食中存在的安全隐患，鼓励幼儿1定要克制自己，少吃或不吃0食，养成良好的饮食卫生习惯。 活动在愉快的游戏中结束。 活动结束
1、评价
2、总结。
5、幼儿园中班冬季防火安全教育教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园中班冬季防火安全教育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班冬季防火安全教育教案1 设计意图： 在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生，总是采取1些消极的方法：如让孩子减少外出、呆在室内与椅子为伍、过多的呵护等，但是孩子不可能1辈子受到成人的呵护，总要到社会上生存，所以，要避免意外事故的发生，最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。 为了培养中班幼儿的防火自救能力，我从幼儿情感培养和行为练习入手，设置了开放式“放火”系列主题活动，下面，对此开放式“放火”系列活动的做法，作1简单的介绍。 活动目标：
1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。
2、让幼儿知道火灾带来的危害，了解火灾的简单知识。
3、教育幼儿向消防队员学习，培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。 活动准备：
1、活动前与消防队联系好参观的时间和内容。
2、幼儿准备1些节目。 活动过程： （1）交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的兴趣） 老师带你们去参观消防队，听消防队员介绍消防车，参观消防队的展览室（有火灾录象、图片、照片和消防标志） （2）组织幼儿来到消防队参观。（丰富幼儿的生活经验，初步了解消防队员是灭火救灾的） （1）听消防队员介绍消防车的`各部分结构及其功用。 （2）看消防队员进行模拟“灭火”练习。 （3）自由选择开放的活动室，参观自己感兴趣的活动，（此活动开放了幼儿的时间，开放了幼儿的空间，以达到开放幼儿心灵之目的） 幼儿33两两，有的去看录象；有的去操场，穿上消防队员的衣服，坐上消防车摆摆弄弄、过把子“小小消防队员”瘾，和消防队员合影留念；还有的在看火灾图片、照片、消防标志，听消防队员讲简单的火灾知识。 （4）和消防队员联欢：（激发幼儿尊敬消防队员的感情） 幼儿表演节目，消防队员表演基本功 （5）离开消防队回园议。 （1）你在消防队看到什么？听到什么？ （2）现在你想到了什么？ 幼儿园中班冬季防火安全教育教案2 活动目标：
1、让幼儿知道没有火灾真正好。
2、发展幼儿的动手操作能力、语言表达能力等。 活动准备： 剪刀、彩色笔、铅画纸、录音机、救护车（玩具方向盘）、医院、商店等角色游戏用具。 活动过程： （1）去缴获动全面开放，让幼儿自由选择游戏。（提供丰富的材料，创设良好的环境，让幼儿自主选择操作的时间、空间、培养幼儿的创新能力） 美工区：小巧手们有的在画消防标志，有的在剪、贴，做成标志牌。 语言区：小诗人正在自编消防儿歌：“好宝宝，不玩火” 体育区：小小消防队员钻过火网（草地），爬过高墙（攀登架），用小水桶对着火点（树木）浇水灭火。 角色游戏：救护车将烧伤的病人送到急救中心，小医生忙着包扎、抢救。商店里阿姨送来点心、饮料。 （2）活动延伸：（将行动落到实处）
1、将做好的消防标志牌插到幼儿园或周围生活中需提醒人们注意容易着火的地方。
2、将自编的诗歌录下来送给小班小朋友听。 幼儿园中班冬季防火安全教育教案3 活动目标
1、知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境，热爱自然。
2、让幼儿解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。 活动准备： 森林防火的课件、故事《森林着火》 活动过程： 出示图片： 提问：
1、这是什么地方？（森林）
2、这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？
1、观看森林防火的课件，解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。 （出示森林失火的图片） 提问：
1、看到图片你有什么感受？
2、你知道为什么会发生森林火灾？
3、森林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。
2、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才不会引起山林火灾？ （1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 （2）不能在山上点火、玩火。 （3）不能在山上把放烟花炮仗。 （4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2、看见山林出现着火现象，我们应该怎么做？
3、讲述故事《森林着火》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 附：1天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完烟随手把烟头1丢，自己便走开。还没有灭的烟头，从小火苗到熊熊大火。树上的小松鼠看到，连忙拿起电话拨火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火”，森林消防队马上赶到，并灭火，森林中的小动物们叹口气说“火虽然灭，但却烧毁1大片绿油油的草地和大树啊！”小朋友们，你们身边有抽烟的人吗？如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧！ 幼儿园中班冬季防火安全教育教案6
1、活动目标
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
2、活动准备： 图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点难点：防火；自救。
3、活动过程
1、从1些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5、认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万1着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
4、设计标志。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 幼儿园中班冬季防火安全教育教案5 活动目标：
1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 活动准备：
1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机1架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。 活动过程： （1）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）
1、小朋友们听，这是什么声音？学1学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？
3、消防车开来了，发生什么事啦？ （2）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力） 问：你看到什么啦？ 引导幼儿讲述：
1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。 （3）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）
1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。 （4）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办） 放模拟火灾的声音：
1、小朋友着火了，你们怎么办呢？
2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。 （5）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）
1、你是怎样想办法离开火灾现场的？
2、谁打“119”的？
3、哪些人喊救命啦？
4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？ （6）在进行依次防货演习。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习1次） 演习开始：教师和幼儿共同参与。 演习结束：回到座位，评价幼儿。 （7）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维。
1、不在容易着火的地方玩火。
2、那些东西容易着火呢？
3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？
4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。 （8）活动延伸 把自己想到的办法回去告诉家里人。
6、幼儿园小班劳动教育活动教案
作为1名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园小班劳动教育活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班劳动教育活动教案1
1、设计意图 5月1日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《xx》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。
2、活动目标
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道5月1日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
3、活动准备 搜集各行各业人们工作时的图片、勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。
4、活动过程
1、出示图片，请幼儿说1说自己了解的职业。 （1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？ （2）请幼儿结合图片说1说：自己还知道哪些工作？例如：医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？
2、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。 （1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说1说晚上和周末谁还在工作？他们是怎样工作的？ （2）请幼儿结合自己的经验，说1说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进1步体验人们的辛苦。 （3）请幼儿说1说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的5月1日是国际劳动节，是每1个劳动者的节日。
3、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。 （1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。 （2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
5、活动延伸 （1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。 （2）请家长带孩子参加1次社会实践活动。 幼儿园小班劳动教育活动教案2 活动目标：
1、知道5月1日劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
4、通过参加节日环境创设，感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。
5、知道劳动节的由来 活动准备：
1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历1本、幼儿带家长工作照1至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程：
1、介绍“51”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“51”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的1个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为家服务的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说1说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进1步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
5、幼儿讨论，助幼儿进1步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进1步体验劳动的辛苦和快乐。
7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 活动延伸 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作1份小礼物，祝贺他们的节日。 思： 通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培养孩子们从小就懂得关心他们，关心身边的事，从而提高孩子们的责任感与社会的适应能力! 幼儿园小班劳动教育活动教案3 活动目标:
1、让幼儿初步感知“劳动”。
2、让幼儿知道5月1日是劳动节。
3、培养孩子尊重劳动、热爱劳动的好习惯。 活动重点: 让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。 活动难点: 鼓励幼儿自己的事情自己做，并初步学习尊重别人的劳动成果。 活动准备: 各行各业的人:医生、厨师、农民伯伯、老师、消防员的`图片。 活动过程: (1)用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。
1、师:(出示图片)，你们认识这是人吗?他是谁?
2、师:医生的工作是什么?出师的工作是什么?……以此类推。
3、教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。 (2)让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。
1、师:x老师也很喜欢做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢?(引导语:自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?)
2、师小结:你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀!会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋!
3、师:你们知道吗?在下星期1:5月1日，我们会迎来1个关于劳动的节日，它有1个好听的，名字，叫做劳动节!5月1日是什么节日呀!(询问两遍) (3)引导鼓励幼儿尊重劳动，热爱劳动。 师:我们除了自己的事情自己做，这叫做劳动。我们也要爱护别人的劳动。比如:我们吃饭时不剩饭，这就是爱护农民伯伯的劳动和厨师的劳动，因为饭菜是农民伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做1个爱护别人劳动的人，爸爸妈妈和老师我都会爱护他。 (4)、活动延伸:爸爸妈妈辛苦了。 师:爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比如，去工作、为我们做饭，洗衣服等。他们很辛苦，我们也为他们做点事情吧!回家为爸爸麻麻做1件事情，比如,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。
