高一语文《念奴娇·赤壁怀古》教案设计,初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案

1、高1语文《念奴娇·赤壁怀古》教案设计

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的高1语文《念奴娇·赤壁怀古》教案设计，欢迎阅读参考! 　 　教学课题 念奴娇赤壁怀古 课 时 2课时 　 　教学目 标 知识与技能

1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。

2、初步掌握赏析诗词的步骤和方法，提高理解和鉴赏能力。 过程与方法

1、理解词中写景、咏史、抒情融为1体的写作手法。

2、多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。 情感态度与价值观 体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷。

2、初2上册语文念奴娇赤壁怀古教案

《念奴娇赤壁怀古》是河大版初2上册的语文课文!那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由我收集整理的河大版初2上册语文念奴娇赤壁怀古教案，欢迎阅读! 【教学目标】

1、知识目标 了解苏轼，领略苏轼豪放雄迈的词风，初步把握豪放派词的特点。

2、思想目标 用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，让学生体会艺术美的感染力; 教育学生正确面对人生道路上的困难与挫折，树立积极的人生观，保持乐观向上的人生态度。

3、能力目标 掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法，培养对意境的感受能力; 培养学生开展自主学习、合作学习和探究学习的能力。 【 教学重点】。

3、高1上册《念奴娇 赤壁怀古》 教案

教学目标

1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。

2、理解词人复杂的心情，用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的感染力。

3、掌握1些常用的鉴赏诗歌的方法。 教学重点

1、情与景的自然结合。

2、用典的贴切自然。 教学难点 本篇词作的主题的理解——如何理解“人生如梦”？ 授课方法 比较法、讨论法 教学过程

1、导语 由苏轼的《水调歌头明月几时有》引入。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高。

4、念奴娇赤壁怀古教案

教学目标 知识目标： 了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 能力目标：

1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。

2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 情意目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界 教学重点：

1、情与景的自然结合

2、诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。 教学难点: 情与景的自然结合 教学方法: 谈话法　讨论法 教学过程： 　 　

1、导入： 由林语堂对苏轼的评价引入新课，林语堂说：苏东坡是1个无可救药的乐天派、1个伟大的人道主义者、1个悲天悯。

5、念奴娇赤壁怀古教案

下面是由整理的念奴娇赤壁怀古教案 ，欢迎阅读。更多相关高1语文教案文章，请关注实用资料栏目。 【念奴娇赤壁怀古教案(1)】 教学目的 1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。 2理解《赤壁怀古》1词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 3了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。 [难点重点分析] 1怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容? 《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为1体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞1代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处&ldqu。