高中政治必修3《加强思想道德建设》教案,高中政治教案

1、高中政治必修3《加强思想道德建设》教案

《加强思想道德建设》是人教版政治学科高二年级必修3第十课的内容。教师如何写好该课程的教案呢？下面我给大家带来高中政治必修3《加强思想道德建设》优秀教案，希望对你有帮助。 高中政治《加强思想道德建设》教案 教学目标

1、知识目标 (1)知道思想道德建设在我国社会主义 文化 建设中的地位和作用 (2)理解道德的时代性和主体差异性 (3)理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系，知道社会主义核心价值观的内容，理解社会主义核心价值观的时代特点 (4)理解如何培育和践行社会主义核心价值观落实到行动中去 。

2、高中政治教案

1、对教材的理解:《具体问题具体分析》是《哲学常识》第四课《事物发展的源泉和动力》最后一个框题的内容。第四课最终教会学生以矛盾分析法来认识世界和改造世界。在前面的章节中，已经学习了矛盾分析法的一些的内容，例如，把握事物的重点和主流，对事物进行一分为二的全面分析。《具体问题具体分析》不仅是对马克思主义精髓的学习，而且对前面所学的知识作了一个很好的总结升华。

2、教学目标及重、难点的确立： （1）在钻研教材后，我确立了本节课的教学目标为：通过本节课的学习，让学生清楚地认识到矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的最根本的方法，明白具体问题具体分析是马克思主义的精髓。在此基础上，将其运用到解决实际问题中去。 （2）本课的教学重点：具体问题具体分析是马克思主。

3、高中政治必修3《感受文化影响》教案

文化 作为一种精神力量，对个人的交往方式、认识和实践活动、 思维方式 等有重大影响。下面是我为大家整理的高中政治必修3《感受文化影响》教案，希望对大家有所帮助! 高中政治必修3《感受文化影响》教案 一、感受文化影响中心发言人 教学目标 (一)知识目标

1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。

2、理解文化对人的影响的特点。 (二)能力目标 培养学生正确地交往方式和思维方式。 (三)情感、态度与价值观目标

1、培养学生正确地。

4、高一政治课堂教学案例

新课改要求课堂教学以知识立意转向能力立意，在思想政治课教学中培养学生的 逻辑思维 能力，是提高政治课实效性的一个重要方面。要在长期的教学过程中渗透思维能力的培养。下面是我为大家整理的 高一政治 教学案例，欢迎参考! 高一政治教学案例分析一 培养学生归纳和演绎相统一的思维 方法 科学认识是一个由个别到一般(归纳)、又由一般到个别(演绎)的反复过程。政治课教材的编写采用了归纳与演绎、分析与综合相结合的方法，是有针对性地培养学生这些思维方法的有效资源。这些思维方法也是高中思想政治课学科能力的重要方面。 l、归纳方法是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法。

5、高二政治必修四《人的认识从何而来》教案

设计教案可以看成是教师进行课堂教学的前奏，下面是我给大家带来的 高二政治 必修四《人的认识从何而来》教案，希望对你有帮助。 高二政治《人的认识从何而来》教案 一、教学目标

1、知识与技能：通过命题判定、概念再判断等方式，能够理解实践概念、特征以及实践与认识的关系;能够全面深刻地把握实践对认识的决定作用，初步利用“实践观”来分析现实生活。

2、过程与 方法 ：通过对命题的是非判定，思考实践与认识的辩证关系;通过对实践概念的再判断，深化对实践本身的认识和理解;通过知行关系的讨论来升华对实践的认识。

3、情感、态度与价值观。

6、高中政治教学案例

高中政治教学案例 教材分析 本框是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。本课内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载体。《政治生活》第三单元《建设社会主义政治文明》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国政治文明的建设和发展程度，本课时内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中学情分析这届高一的学生有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，他们有着丰富。