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关于六一儿童节教案,小班六一儿童节教案
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六一儿童节教案,小班六一儿童节教案

六一儿童节教案,小班六一儿童节教案

1年前

1、61儿童节教案

儿童节是1个国际的节日，但是每个国家儿童节这1天也不是统1是6月1号的，自认为这个节日的价值是父母能够及时的关心到自己的小孩，在中国儿童节就是父母帮孩子买点礼物什么的，学校上午搞活动下午就放假(我那个时候儿童节就是这样的)但是现在的小朋友都是被父母捧在手中的，不缺什么。所以我建议呢与其说是儿童节不如我们把他叫做“儿动”节!意思就是让小朋友自己来为某人某事来完成这么1个活动。让大家知道我们现在所得到的是轻而易举的，但是提供给我们这些礼物的爸爸妈妈都是有付出的!他们的付出是为了我们。是来之不易的!!

2、小班61儿童节教案

1年1度的儿童节来临了，今年为了让幼儿度过1个幸福、难忘的"61"儿童节，特制定此方案。　　

1、指导思想：　　通过开展庆祝"61"系列活动，幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过1个幸福、难忘的"61"儿童节；家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中，进1步感悟幼儿教育的观念，通过向家长、社会展示幼儿的"61"活动，进1步塑造本园的良好形象。　　

2、活动主题：童心向党快乐成长。　　

3、活动目标：通过开展庆祝"61"系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过1个幸福、难忘的"61"儿童节。　　

4、活动对象：全班幼儿及家长　　

5、活动准备及内容：　　

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。　　

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。　　

3、集中排练团体操，地点小3班活动室。　　

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。　　

5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。　　

7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。　　8．活动反思；使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过1个健康快乐的儿童节。

3、幼儿园音乐教案庆祝61

作为1位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园音乐教案庆祝61，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇1 　　活动目标：　　

1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。　　

2、了解歌曲A B A B A的结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。　　活动准备：　　庆祝“61”的录像　　活动过程：　　

1、开始部分　　律动：《织布》两遍　　发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》　　

2、学习新歌　　

1、6月1日是什么节日？　　

2、播放录像：他们是怎么过61儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升）　　

3、今天老师为你们编了1首歌曲，名字就叫《庆祝61》　　

4、教师范唱1遍，提问：歌曲的名字叫什么？　　

5、教师再次完整范唱歌曲，感知乐曲活泼欢快的情绪。要求幼儿仔细听歌曲有几段？每1段唱了什么？　　问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ABABA结构的音乐。）　　

6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。　　教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？　　

7、教师带领幼儿熟悉歌词　　

8、教师带领幼儿学唱歌曲　　（1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。　　（2）学唱歌曲2—3遍。　　

3、复习歌表演《春天在哪里》　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇2 　　活动目标：　　

1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。　　

2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。　　

3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。　　

4、感受节日的欢乐气氛。　　活动准备：　　打击乐器1套、图谱、录音　　活动过程：　　

1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。　　

2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：　　欣赏并学习歌曲《庆祝61》　　

3、结合认识活动，知道61儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝61节，从而引出歌曲。　　

4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。　　

5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。　　

6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。　　

7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。　　

8、出示图谱、用身体动作表示节奏。　　

9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每1种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。　　1

0、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）　　1

1、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。　　1

2、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。　　延伸活动：　　在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。　　小百科：西班牙的儿童节在1月5日，其实这是1个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了3个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这3个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇3 　　活动目标：　　

1、学习两段体歌曲，理解两段体歌曲的特点。　　

2、引导幼儿感受61欢快的气氛及歌曲明快的节奏。　　

3、初步学唱歌曲。　　活动准备：　　钢琴　　活动过程：　　

1、开始部分　　律动：《挤奶》、《北京的金山上》、《我的身体》。　　练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《雨点沙沙》。　　

2、由与幼儿1起讨论61节日，引起幼儿学唱歌曲的欲望。　　师：星期2是什么节日啊？那你们知道61是怎么来的吗？想不想知道呢？（教师讲解1下61的来历）61是这样来的，很多地方的小朋友都在庆祝自己的节日呢？还记得我在那天搞什么活动了吗？（讨论幼儿那天的的活动，以让幼儿的情绪兴奋）　　

3、欣赏新歌曲的旋律。　　

1、我们在61那天快吗？，我们都是在庆祝什么节日呀？（引导幼儿说出是庆祝61，引出歌曲名字）今天老师就带来1首歌的名字也叫做庆祝61呢？你们想不想学习呢？我们1起庆祝61，庆祝你们的节日好吗？　　

2、教师范唱歌曲1遍。　　师：这首歌曲好听吗?它的名字叫什么呢？你们听得时候有什么感觉呢？（引导幼儿说出是很欢快的感觉）　　教师再次弹奏歌曲。有意的引导幼儿去感受音乐的美。　　

3、师：你们听出整首歌里面都什么不1样的吗？从头到尾的的旋律是1样的吗？（教师讲解这首歌曲每1节的不1样，让幼儿明白每1小节的感情，让幼儿想想该如何演唱歌曲）　　

4、幼儿初步学歌曲。　　

1、教师弹琴唱歌，让幼儿跟着轻声跟着唱歌。　　

2、使用大声朗诵和加上动作的方法，让幼儿熟记歌词。　　师：跟着老师1起来读1下歌词。（同时教师要做相应的动作，以便更好的让幼儿理解歌词。）　　

3、幼儿跟唱歌曲。　　

4、分组唱歌集体演唱。　　

5、评价幼儿活动情况，复习《逛公园》，结束活动。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇4 　　活动目标：　　

1、熟悉歌曲《“61”的歌》，进1步用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。　　

2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象能力。　　

3、能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编身体动作进行表演。　　活动准备：　　钢琴　　活动过程　　

1、开始部分　　

1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、　　

2、律动练习：《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》　　

2、复习歌曲　　

1、请幼儿跟着老师的琴声唱1遍歌曲，要求幼儿唱准十6分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。）　　

2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。　　

3、启发幼儿根据图片创编歌词，并唱1唱。　　你们的表演真美，61节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢？也把它编进“61”的歌词吧！　　（“61”的太阳红红的，“61”的草儿绿绿的，“61”的小鸟是快乐的。）　　

4、请你也当1次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家1起唱好吗？　　

5、参与表现师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。可以找1个小组来领唱。其他的合唱。　　

3、课堂小结　　师：今天我们学习了歌曲“61”的歌，最后让我们1起载歌载舞，期盼“61”的到来吧！预祝大家过1个快乐而有意义的61儿童节！播放《“61”的歌》，幼儿1起表演。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇5 　　活动目标　　懂得做事要有计划和目的，并能按照计划行动。　　在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。　　结合自己的生活经验，与同伴共同制订“61”儿童节庆祝计划，尝试计划自己的活动。　　感受节日的欢快气氛。　　参与节日游戏。　　活动准备　　8开的纸、笔等美术工具。　　活动过程　　通过去年的“61”儿童节庆祝活动计划书，引起幼儿对计划书的兴趣和了解。　　———出示去年的“61”儿童节庆祝活动计划书，引导幼儿了解什么是计划书，计划书应该什么时候制订。　　引起制定计划书的兴趣。　　———提示语：马上要过“61”儿童节了，我们1起来制订今年的庆祝活动计划吧。大家可以找自己的好朋友1起制订计划书，每个小组要有4～5人。　　———幼儿自愿分成若干组。　　———教师提出制订计划书的要求：每份计划书要有小组成员的名字、准备在几号活动、具体的活动内容有哪些、小组成员的分工等。　　制订计划书。　　———教师讲解演示计划书的制订方法，引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、需要的材料等几方面来制订计划书，但不规定计划书的格式。　　———各小组按要求制订计划书，教师巡回指导，适时帮助。　　交流计划书。　　———各小组推荐1名代表介绍本小组的计划书。　　———大家1起分享各个小组好的想法。　　活动建议与提示　　请爸爸妈妈为计划书提宝贵意见，再次讨论计划书的可行性。　　活动重点在于计划书的表达，教师要引导小组成员人人参与，要让所有幼儿都有表现的机会。教师可适当介绍计划书的格式、写法等知识，便于幼儿计划制订活动的顺利开展，但不能格式化。此活动要在“61”儿童节前进行。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇6 　　教学目标：　　

1、知道61节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。　　

2、愿意参加各种形式的儿童节的.活动，并能与同伴分享节日的快乐。　　

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。　　教学重点和难点：　　

1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。　　

2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。　　课前准备：　　

1、有关61儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。　　

2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。　　教学过程设计：　　

1、引导学生回忆在61儿童节时的欢乐心情。创设情景。　　听歌曲、看录像，感受61儿童节的欢乐气氛。说说自己以前是怎样过61儿童节的。　　给学生播放有关61儿童节的歌曲，播发往年同学们召开61儿童节联欢会的录像。　　

2、通过收集资料、观察、访问等活动，引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护。　　在课堂中，同学们把通过走向社会，观察、走访等活动搜集到的资料，向同学们汇报，感受社会对我们的关爱。　　指导同学们怎样收集资料，信息，并向同学们汇报。　　

3、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。　　通过有关资料，同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福。　　为同学们展示有关不幸儿童的文字和图片资料。　　

4、以自己的形式向他们送上自己的祝福。　　同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等，设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福。　　指导同学们制作祝福卡，帮助同学们实现自己的愿望。　　

5、指导同学们自己设想，怎样和同学们过1个有意义的61儿童节。　　同学们分成小组，在老师或家长的指导下设计1个61活动。　　指导同学们制定的计划要切实可行，在同学们需要时，给以必要的帮助。　　

6、除了学校的活动，你还想怎样过61？　　学生们可以和同学讨论，也可以和父母商量，把自己的打算写下来。　　指导同学们应怎样和同学、父母交流，以达到自己满意的结果。　　第1课时　　

1、播放《快乐的节日》和去年同学们召开61联欢会时的录像　　师：这些同学们在干什么？　　生：庆祝61。　　师：你们喜欢过61吗？为什么？说说自己以前是怎样过61的？　　生：…… 　　

2、展示自己搜集到的资料　　师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？　　生：……（展示自己收集到的资料）　　

3、我们需要和平　　师：全世界的小朋友都和我们1样幸福吗？　　展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料：　　报道：　　《61”特别关注：战争中的儿童》　　《枪口下的“61儿童节”》　　《美国伊拉克战争中的儿童》　　《战争与儿童》　　同学们说说自己的感受。　　老师：我们在高高兴兴欢度61儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。　　第2课时　　活动课我们过61 　　活动1：同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计1个61活动。　　活动2：自己动手布置教室，准备节目等。　　活动3：设计祝福卡，送给自己的好朋友。制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福。　　活动4：除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过1个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。　　反思：　　教学主要通过同学们自己查找资料，亲自走向社会、观察走访，来获取信息，了解到生活在战争和贫困中的儿童的不幸，从中体会到自己的幸福，对于这种幸福我们要珍惜。通过同学们自己畅想、设计自己的节日，使他们有了更高的积极性。锻炼了他们的各方面能力。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇7 　　活动目标　　

1、知道61是自己的节日，让幼儿度过1个难忘的61儿童节。　　

2、锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦　　

3、体验合作、交往与分享的快乐　　

4、参与节日游戏。　　

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　活动重点　　开心就好　　活动过程　　

1、集体活动—升旗仪式。　　

2、热身：蹦蹦跳跳（听音乐自由的发挥）　　

3、61到来了，老师致祝贺词（3个老师发言），幼儿互相祝贺　　

4、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们1起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。　　

5、手工制作。　　

1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作　　

2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。　　

3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。　　

4、展示出每组幼儿制作的“美餐”1盘。　　

6、生日Patty 　　祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。　　

7、园长妈妈送61礼物　　下午—— 　　

8、动手操作—手掌印画　　

9、互赠礼物，分享美味　　十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福61节快乐　　教学反思　　我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“61”节还给孩子，过1个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了1系列61庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的1致称赞。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇8 　　活动目标：　　

1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。　　

2、能正确发出：“摘”、“啥”。　　

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。　　

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　活动准备：　　图片3幅，每个幼儿1片“彩云”。　　活动过程：　　1)根据图片内容讲述。　　老师带来了3幅画，你看看图片上说了什么? 　　出示图片1，提问：你认为图片上什么最美丽?为什么? 　　出示图片2，提问：你知道小朋友摘下1片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准：“摘”。　　出示图片3，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“61”的?纠正“啥”的发音。　　2)学习儿歌。　　1)老师完整朗诵1遍儿歌，边朗诵边指着图片。　　2)幼儿学习儿歌。　　3)分组和个别幼儿朗诵。　　3)创编儿歌。　　1)给每个幼儿1片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下1片彩云，你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。　　2) 先请个别幼儿示范。　　3)每个幼儿1片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。　　4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。　　5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。　　活动延伸：　　回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。　　活动反思：　　由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每个幼儿1片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了1首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇9 　　活动目标：　　⒈知道61的由来，了解世界各国儿童庆祝61的不同形式。　　⒉能围绕“如何庆祝自己的节日”这1话题积极参与谈论，表达自己的想法。　　⒊愿意积极参与讨论和策划，与同伴1起协商具体准备工作，感受61节到来的喜悦。　　活动准备：　　⒈物质准备：表征范例《我喜欢的61活动》、历届庆61活动的录像或者照片资料，世界各国庆61活动录像或图片。　　⒉经验准备：有参与过61活动的经历，幼儿搜集61由来并表征。　　活动过程：　　

1、在经验回顾中，唤起幼儿对61的认识，了解61的由来。　　⒈提问：录像或照片中的小朋友在干什么？哪1天是小朋友的节日？。　　⒉分享表征信息，了解61的由来。　　你们知道61是怎么来的？请个别幼儿分享自己搜集的信息。　　小结：因为战争等原因，儿童受尽折磨，为了纪念那些遭受苦难的孩子，保障和改善儿童的生活，全世界就把6月的第1天定为国际儿童节. 　　

2、谈话交流“我喜欢的61活动”，激发幼儿积极表达的愿望。　　⒈观看历届庆61活动录像或者照片资料。　　提问：去年的61是怎样度过的？请个别幼儿讲述（表演节目、开运动会、游园活动）。　　⒉交流分享自己喜欢的61活动　　提问:你都体验过哪些游戏活动？在庆61活动中，你最喜欢哪个环节？为什么？　　小结:在61活动中有大脚带小脚、剪羊毛等游戏活动，最欢喜欢穿着漂亮的裙子跳舞、喜欢运动会上发的礼物、喜欢游园时玩的小游戏还有好吃的水果沙拉等。　　

3、播放视频和图片，了解世界各地不同庆61的形式，激发幼儿自己设计61活动的灵感。　　世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的？都有哪些活动？　　

4、围绕“如何庆祝自己的节日”这1话题进行谈话活动。　　1.组织幼儿讨论：今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日　　提问:今年的61儿童节我们怎样来庆祝呢？在游园活动中，你想参与什么样的活动呢？　　⒉小结：我们可以进行亲子游戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的场地和节约时间的情况下，我们就选择游园活动吧！　　

5、师生共同决定庆61的活动方案。　　1.幼儿自己表征设计61活动方案　　提问：你的61活动方案是什么？从入园开始先干什么，再干什么？最后干什么？　　2.说说你最喜欢哪个61活动方案，为什么？　　幼儿园音乐教案庆祝61 篇10 　　活动目标　　1.知道“61”是儿童节，感受“61”儿童节的快乐气氛。　　2.尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋友庆祝儿童节的情节。　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备　　1.幼儿有画动态人的经验。　　2.长卷纸、水彩笔。　　活动过程　　1.谈话：请幼儿说说自己过“61”节快乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“61”儿童节的?都做了哪些开心的事。　　2.观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。　　(1)先请1名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论观察：胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的? 　　(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、4肢等造型的不同。　　3.幼儿分组作画，教师巡回指导。　　(1)讲解长卷作画的组合及布局：今天我们在什么地方绘画，和平时使用的材料有什么不同? 　　提醒幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。　　(2)幼儿作画，教师提醒幼儿散开，不要挤在1起对于绘画动态人有困难的幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观察着画。　　(3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。　　4.展示和欣赏作品。　　教师和幼儿1起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。　　教学反思：　　这从1个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

4、幼儿大班社会《我们的儿童节计划》教案

舞台演出活动1直是孩子们非常感兴趣的事，他们非常渴望自己在舞台上表演。在幼儿园的日常生活中，我们发现，孩子们会圣常围成1圈，边唱着歌，边做着自己创编的动作，学小演员来表寅节目。而在音乐角游戏中，孩子们更是有板有眼，小主持也落落大方，就像真的1样。在幼儿园开展的各项活动中，我们也发现，功儿在活动中能勇于提出自己的看法，尝试自己的活动方式，充分表露出了自己的主观意识。所有这1切，都说明大班的孩子，经验上已有了1定的积累，各方面能力也得到了提高。为了充分发展陔子的创造性，参与活动的积极、主动性以及解决问题的实践能力，同时，也为了迎接小朋友自己的节日——61儿童节，帮助幼儿在节日中充分享受自主活动的快乐，我们开展了以幼儿为主体，由幼儿自编、自导、自演的综合系列活动：“61”——我们的舞台。活动目标：

1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。

2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的能力。

3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。活动准备：

1、经验准备： (1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解。 (2)幼儿曾有过舞台表演的经验。

2、物质准备： (1)活动过程中积累的各种表格、单子等。 (2)各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。 (3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、白粉等)。 (4)准备若干份小礼品。活动过程：活动层次1：初步商定节目种类。

1、让幼儿结合自己的经验，谈1谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿讨论的过程中，教师要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的节目。对于1些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干涉，应鼓励幼儿先作尝试。在选择节目时，提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。

2、幼儿根据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。教师巡回观察，并将结伴的结果记录成表格。活动层次2：集体讨论，确定节目名称及合作人。

1、展示幼儿合作的表格。观察了解全班幼儿是否人人参加，每1个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题展开讨论，共同解决问题。

2、在幼儿的讨论中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，自己组织，进行节目的排练。活动层次3：讨论节目串联词。引导幼儿说1说自己在电视中学到的某1段串联词，然后灯儿展开讨论，共同归纳出串联词的特点：

1、引出节目名称及成员。

2、能简明地介绍节目的内容或内涵。出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目1个1是开讨论，得出每1个节目的串联词，并将讨论出的串联词发给幼儿人手1份回家练习，准备竞选节目主持人。活动层次4：竞选节目主持人。请幼儿说1说，自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求：目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。请参加竞选的幼儿依次来主持1个节目(即说某1个节目关词)，其余幼儿做评委，认真观看并评价。请全体幼儿进行评选，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。活动层次5：修改节目。请幼儿按节目的类型，将自己排练的节目1个1个展示给幼儿看。幼儿根据同伴所展示的节目，提出自己的意见，对同伴的言行修改与完善。如舞蹈的队形变化，演员的表情、神态、举止。幼儿根据同伴提出的意见，修改节目，重新排练。

5、幼儿园小班61教案

作为1名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班61教案范文，希望对大家有所帮助。幼儿园小班61教案1 活动目标：

1、知道“61’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。核心要素：儿童节6月1小朋友同欢喜演节目我参与看演出守规矩活动准备：

1、带领幼儿排练“61“儿童节节目。

2、幼儿背诵3字儿歌（核心要素）。

3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。基本过程：（1）导入活动：

1、教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们1起庆祝庆祝吧。”

2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“61儿童节”联欢会，并表演节目。（2）关键步骤：

1、幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。 2。表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。（3）游戏后与幼儿团讨：

1、“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”

2、“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

3、“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）幼儿园小班61教案2 目标

1、引导幼儿大胆讲述过“61”节的欢快情景。

2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。准备

1、幼儿园过“61”节的录象片段。

2、围绕“61”儿童节启发幼儿谈论、交流。

3、纸、笔。过程

1、引导幼儿讲述“61”节的快乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“61”节的情景：1起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）

2、讲述别人的快乐。（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看1看录象里谁很快乐，他在做什么？（2）你看到谁很快乐，他在做什么？

3、讲述最感兴趣或兴的.1件事。 “61”节使你最感兴趣或感到兴的1件事是什么？

4、用绘画来表现自己的快乐。（1）“61”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。（播放歌曲“快乐的61”）（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍1下作品。

5、下1节课我们再把这些画打扮1下，老师把它们订起来做成1本“61”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们1起来分享我们的快乐，好吗？幼儿园小班61教案3 活动目标：

1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。

3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。

4、感受节日的欢乐气氛。

5、参与节日游戏。活动准备：

1、经验准备：（1）幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解。（2）幼儿曾有过舞台表演的经验。

2、物质准备：（1）活动过程中积累的各种表格、单子等。（2）各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。（3）幼儿用的化妆品（口红、胭脂等）。（4）准备若干份小礼品。活动过程：活动层次1：初步商定节目种类。

1、展示幼儿合作的表格。观察了解全班幼儿是否人人参加，每1个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题展开讨论，共同解决问题。

1、引出节目名称及成员。

2、能简明地介绍节目的内容或内涵。出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目1个1是开讨论，得出每1个节目的串联词，并将讨论出的串联词发给幼儿人手1份回家练习，准备竞选节目主持人。活动层次4：竞选节目主持人。请幼儿说1说，自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求：目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。请参加竞选的幼儿依次来主持1个节目（即说某1个节目关词），其余幼儿做评委，认真观看并评价。请全体幼儿进行评选，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。活动层次5：修改节目。请幼儿按节目的类型，将自己排练的节目1个1个展示给幼儿看。幼儿根据同伴所展示的节目，提出自己的意见，对同伴的言行修改与完善。如舞蹈的队形变化，演员的表情、神态、举止。幼儿根据同伴提出的意见，修改节目，重新排练。

6、幼儿园61活动教案

作为1位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计1份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园61活动教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。幼儿园61活动教案1

1、活动内容：邀请爸爸妈妈和小朋友1起来幼儿园共同欢度“61儿童节”。

2、活动目标：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“61儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

3、活动准备：

1、发“告家长书”，请家长准备1个拿手菜。

2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。

3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及1些使用的工具等。

4、活动过程：

1、组织家长和幼儿入座。

2、活动开始： (1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过61”——小班年级组庆61活动的内容及过程。 (2)邀请厨师家长表演厨艺。蠢纤 (3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。小组内容：

1、水果色拉;

2、彩色的3名治;

3、美味的果汁;

4、包馄饨，饺子;

5、搓团圆;

6、水果拼盘;

7、凉拌菜;

8、家长的拿手菜。

3、活动结束发奖品，组织各班幼儿回教室。幼儿园61活动教案2 活动目的：

1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。

2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。

3、在活动中遵守规则，礼貌待人。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：前期经验准备：

1、谈话活动《61畅想》

2、给幼儿与家长的倡议书

3、游戏活动：购物

4、认识1元硬币前期材料准备：

1、分班准备：比较完整干净（8成新）的玩具、图书、文具……

2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、年段教师共同布置会场。活动方式：地点设在礼堂，首先由中

1、中2的幼儿担售货员，买自己的物品，中

3、中4小朋友持硬币购买；半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结"爱心义卖"活动。过程: （1）幼儿集中礼堂，园长"61"祝词，拉开61节"爱心义卖"活动。（2）全年段幼儿"爱心义卖"活动。（3）集中小结"爱心义卖"活动。活动反思：第1次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到1些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。幼儿园61活动教案3 活动目的：

1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。

2、能正确发出：“摘”、“啥”。

3、进1步激发参与61活动的兴趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：图片3幅，每个幼儿1片“彩云”。活动重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌活动流程：提问——学习儿歌——创编（1）根据敏升图片内容讲述。老师带来了3幅画，你看看图片上说了什么？出示图片1，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片2，提问：你知道小朋友摘下1片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。桥档老出示图片3，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“61”的？纠正“啥”的发音。（2）学习儿歌。 1）老师完整朗诵1遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2）幼儿学习儿歌。 3）分组和个别幼儿朗诵。（3）创编儿歌。 1）给每个幼儿1片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下1片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。 2）先请个别幼儿示范。 3）每个幼儿1片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。（4）延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。幼儿园61活动教案4 活动目标： ⒈知道61的由来，了解世界各国儿童庆祝61的不同形式。 ⒉能围绕“如何庆祝自己的节日”这1话题积极参与谈论，表达自己的.想法。 ⒊愿意积极参与讨论和策划，与同伴1起协商具体准备工作，感受61节到来的喜悦。活动准备： ⒈物质准备：表征范例《我喜欢的61活动》、历届庆61活动的录像或者照片资料，世界各国庆61活动录像或图片。 ⒉经验准备：有参与过61活动的经历，幼儿搜集61由来并表征。活动过程：

1、在经验回顾中，唤起幼儿对61的认识，了解61的由来。 ⒈提问：录像或照片中的小朋友在干什么？哪1天是小朋友的节日？。 ⒉分享表征信息，了解61的由来。你们知道61是怎么来的？请个别幼儿分享自己搜集的信息。小结：因为战争等原因，儿童受尽折磨，为了纪念那些遭受苦难的孩子，保障和改善儿童的生活，全世界就把6月的第1天定为国际儿童节、

2、谈话交流“我喜欢的61活动”，激发幼儿积极表达的愿望。 ⒈观看历届庆61活动录像或者照片资料。提问：去年的61是怎样度过的？请个别幼儿讲述（表演节目、开运动会、游园活动）。 ⒉交流分享自己喜欢的61活动提问:你都体验过哪些游戏活动？在庆61活动中，你最喜欢哪个环节？为什么？小结:在61活动中有大脚带小脚、剪羊毛等游戏活动，最欢喜欢穿着漂亮的裙子跳舞、喜欢运动会上发的礼物、喜欢游园时玩的小游戏还有好吃的水果沙拉等。

3、播放视频和图片，了解世界各地不同庆61的形式，激发幼儿自己设计61活动的灵感。世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的？都有哪些活动？

4、围绕“如何庆祝自己的节日”这1话题进行谈话活动。

1、组织幼儿讨论：今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日提问:今年的61儿童节我们怎样来庆祝呢？在游园活动中，你想参与什么样的活动呢？ ⒉小结：我们可以进行亲子游戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的场地和节约时间的情况下，我们就选择游园活动吧！

5、师生共同决定庆61的活动方案。

1、幼儿自己表征设计61活动方案提问：你的61活动方案是什么？从入园开始先干什么，再干什么？最后干什么？

2、说说你最喜欢哪个61活动方案，为什么？幼儿园61活动教案5 活动目标：

1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师1起过儿童节的乐趣;

2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。活动时间： 20xx年6月1日上午8：30——10：45 活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表活动地点：幼儿园大操场及各班活动室及大操场活动主持：活动及具体时间安排：

1、庆祝大会

1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)

2、园长和各代表发言8：30—8：45 1)园长 2)幼儿代表发言 3)长代表发言

3、升旗奏国歌8：45—9：00