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关于剪纸樱花教案及反思大班？六一儿童节的由来大班教案？
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剪纸樱花教案及反思大班？六一儿童节的由来大班教案？

剪纸樱花教案及反思大班？六一儿童节的由来大班教案？

荆玉梅

立邦漆：处处放光彩！

1年前

1、剪纸樱花教案及反思大班？

我个人认为剪纸樱花教案及反思是本节课依据幼儿园大班身心认知规律、在观察樱花中体验如何剪纸、在体验剪纸中想象樱花、进而激发幼儿动手操作能力和审美能力。

2、六一儿童节的由来大班教案？

6、1儿童节教案1　　活动目标：　　

1、初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。　　

2、能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。　　

3、感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。　　

4、感受节日的欢乐气氛。　　

5、激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。　　活动准备：　　图片人偶、图画、ppt　　活动重难点：　　

1、重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。　　

2、难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。　　活动过程：　　一、谈话导入：　　今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?　　二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。　　

1、分段感知儿歌情景并理解。　　第一段：　　李华带大家来的第一个地方有什么?　　出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)　　提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)　　李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?　　咦，谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。　　原来他是为了迎接各国的好娃娃。　　第二段：　　我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!　　你好呀，美国的小尼娜，　　你好呀，日本的小樱花，　　我是中国的李小华，　　欢迎你们来到咱国家。　　第三段：　　你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。　　李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。　　小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?　　我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。　　

2、倾听并朗诵　　先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。　　小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。　　三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。　　你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?　　待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。　　准备好了吗?全体起立，表演开始啦　　全世界儿童是一家......。

3、求一篇幼儿园中班科学领域《樱花》详细教案！谢谢

"睡莲,花开"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"《睡莲花开》"这篇中班科学教案教案来分享"睡莲,中班,花开"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。　　活动目标：　　

1、通过观察及操作，感知不同纸张制作的睡莲的吸水性能。　　

2、培养仔细观察和探索的习惯。　　

3、体验实验活动的乐趣。　　活动准备：　　各种纸张的睡莲（粉画纸、蜡光纸、植绒纸、牛皮纸）、笔、记录表、6张集体记录表格、盆子、音乐磁带。　　活动过程：　　一、歌表演《我的小花园》　　二、引发兴趣师：我的小花园里开满了鲜花，老师这里也有一朵花，但是是用纸做的花。　　（1）出示一纸制含苞待放的睡莲。小朋友们想一想，这朵纸做的睡莲会在沙里、土里还是水里开放？　　（2）教师把纸睡莲分别放入装有沙、土、水的盆里。看、水中的睡莲怎样了？　　（3）念儿歌：(师)睡莲睡莲哪里开？（众）沙里它不开。（师）睡莲睡莲哪里开？（众）土里它不开。（师）睡莲睡莲哪里开？（众）水中它才开。　　（4）为什么睡莲能在水中开放呢？（请个别幼儿讲述后教师小结）三、幼儿实验（1）这里有不同纸张制作的睡莲，请你们把它们放在水中试一试能不能开放。哪种睡莲先开？哪种睡莲后开？　　(2)引导幼儿把不同质地的纸制成的睡莲放入水盆中仔细观察。　　(3)幼儿操作。发现睡莲开放的顺序不同。　　（4）请它们仔细看看什么纸做的睡莲最先开放，什么纸做的睡莲最后开放？　　四、交流实验结果（1）刚才你们发现了什么有趣的现象？　　（2）请个别幼儿讲述自己的发现。　　（3）讨论：为什么粉画纸做的睡莲最先开放？牛皮纸做的睡莲最后开放？　　（4）请幼儿回答，引导幼儿观察各种纸的质地。　　（5）小结：有的纸吸水性强，吸水的速度就快；有的纸吸水性弱，吸水的速度就慢。　　五、填写实验表（1）教师讲解记录方法。　　（2）幼儿填写实验的结果，并说说表格中的记录结果说明了什么。　　六、游戏《花仙子》。

4、幼儿园小班数学教案桃花和樱花

活动目标：　　

1、在教师的引导下，初步学会按顺序看图。　　

2、在教师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容讲述出来。　　活动准备：　　

1、小花狗手偶一个。　　

2、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片。

5、幼儿园学会贴贴公开课教案

目标：

1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。准备：

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。过程：一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。二、认识各种树叶：师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。四、示范讲解：

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。五、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：六、展示作品：

1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。