谁咬了我的大饼教案,幼儿园小班谁咬了我的大饼教案

1、谁咬了我的大饼教案

活动目标： 1．初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” 2．通过对比，知道不同动物的牙印是不1样的，并能大胆用语言进行描述。 3. 喜欢绘本，体验阅读和想象所带来的快乐。 活动准备： PPT多媒体课件 、小动物手偶及大饼的教具 运用多媒体课件和手偶教具动静交替，更加直观生动的展现故事情节，提高幼儿的阅读兴趣。 活动过程：

1、观察大饼，激发幼儿的兴趣。 1.出示大饼教具：“看，这是什么呀?猜1猜，这个大饼是谁做的呢？” 2.教师根据幼儿的回答出示小猪纸盘偶：原来呀小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。可是1觉醒来发现......咦，大饼怎么样了？到底是谁咬了我的大饼呢？（幼儿猜测） 3。

2、幼儿园小班谁咬了我的大饼教案

作为1名教师，很有必要精心设计1份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园小班谁咬了我的大饼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班谁咬了我的大饼教案1 活动目标 1.体验绘本阅读的乐趣。 2.初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。 3.培养孩子的观察能力，能完整的语言来讲述故事中的对话。 重点难点 1.难点：初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。 2.重点：培养孩子的观察能力，能完整的语言来讲述故事中的对话。 活动准备 ppt 多媒体课件。

3、《谁吃了我的大饼》小班教案

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的《谁吃了我的大饼》小班教案，欢迎阅读与收藏。 活动目标：

1、初步理解故事内容，尝试用完整的语句表达:是你咬了我的饼吗?

2、通过对比，知道不同动物的牙印是不1样的，并能大胆的用语言进行描述。 活动准备： 《谁咬了我的大饼》PPT、小动物图片(小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马)、有牙印的大饼每人1个、饼干。 活动过程：

1、开始部分

1、师幼1起做律动《饼干歌》。

2、出示PPT,你们知道这块大饼是谁做的吗?我们1 起。

4、谁偷吃了我的大饼小班公开课教案

活动目标： 1.感受故事情节，学说角色对话。 2.根据不同的牙印特征进行猜想、判断。 活动准备： 1.《谁咬了我的大饼》PPT课件、饼干若干。 2.初步已了解1些动物的牙齿印。 活动过程：

1、观察大饼，引发兴趣。 师：瞧，这是谁呀？这只小猪，做了1块好吃的大饼，这块大饼是什么样子的？ 师：这块大饼上还有1粒1粒的芝麻呢，看起来就好好吃，小猪做累了，就睡着了。可是等它醒来，咦？怎么了？大饼怎么少了1块啦？少的这1块是什么样子的？你们来猜猜会是谁咬的呢？

2、看看说说，理解故事。 1.观察画面，学习对话。 他遇见了谁？小鸟是怎么说的？ 2.运用对话， 大胆讲述。 是小兔（。