幼儿园中班教案动物是怎样睡觉的,幼儿园安全教案《小猪借耳朵》
1、幼儿园中班教案动物是怎样睡觉的
中班科学活动——《动物怎么睡觉》 活动目标：
1、 观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。
2、 能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态
3、 加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感 活动准备： 物质准备：
1、 《小猪睡觉》的音乐
2、 有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。
3、 击鼓传花的音乐及手绢花 活动过程：
1、 歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》） ——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？ （播放歌曲） ——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）
2、 做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉 ——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？
3、 分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿。
2、幼儿园安全教案《小猪借耳朵》
学习用动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
3、能愉快参与游戏，听要求作模仿动作。 活动准备： 课件《小猪睡觉》，节奏图卡两张 活动重点、难点： 掌握歌曲中│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的节奏，能根据歌词做相应动作。 活动过程： 一、观看动画一，激发幼儿兴趣
1、在这样一座漂亮的房子里，你们猜，里面会住着谁呢？（幼儿猜测） 二、分句观看动画，帮助理解歌词
1、请小朋友学学、讲讲小猪的动作（引导幼儿说出每句歌词） （1）小猪吃饱了在干什么？（2）它是怎么睡觉的？（闭着眼睛睡觉）（3）大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）（4）小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）
2、重点练习掌握│×××× ×│和│×× ××│的节奏 （1）出示节奏卡，学习│×××× ×││×××× ×│ 师：小猪睡觉还会发出特别有趣的声音呢，听呼噜噜噜 噜 /呼噜噜噜 噜 / （2）出示节奏卡，学习│×× ××││×× ××│ 师：小猪还有另外一种加上尾巴摇的呼噜想听吗？呼噜 呼噜 /呼噜 呼噜 /小尾巴在摇摇。 （3）两句连在一起唱（师幼互动唱） 师：现在我要增加难度了把两个呼噜连在一起你们会唱吗？ 三、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律
1、教师清唱歌曲，边唱边表演 老师把刚才小朋友看见的小猪睡觉的事情编成了一首歌，小朋友想不想听？
2、幼儿欣赏动画歌曲，边欣赏边做动作 师：歌曲中唱了什么？
3、再次欣赏，给歌曲起名字 这么好听有趣的歌曲，我们给它起个名字吧！ 四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律
1、幼儿跟老师清唱歌曲一遍，重点练习掌握│×××× ×│和│×× ××│的节奏。
2、听音乐跟唱歌曲，边唱边表演。
3、好朋友两人（三人）面对面表演唱。 五、游戏：小猪碰碰碰 玩法：幼儿可以两个人一组，也可以三个人一组，幼儿听教师口令作相应动作。（小猪小猪手拉手，小猪小猪头碰头，小猪小猪肩碰肩，小猪小猪耳朵碰耳朵，小猪小猪尾巴碰尾巴……）。
3、幼儿园安全教案《小猪借耳朵》
学习用动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
3、能愉快参与游戏，听要求作模仿动作。 活动准备： 课件《小猪睡觉》，节奏图卡两张 活动重点、难点： 掌握歌曲中│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的节奏，能根据歌词做相应动作。 活动过程： 一、观看动画一，激发幼儿兴趣
1、在这样一座漂亮的房子里，你们猜，里面会住着谁呢？（幼儿猜测） 二、分句观看动画，帮助理解歌词
1、请小朋友学学、讲讲小猪的动作（引导幼儿说出每句歌词） （1）小猪吃饱了在干什么？（2）它是怎么睡觉的？（闭着眼睛睡觉）（3）大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）（4）小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）
2、重点练习掌握│×××× ×│和│×× ××│的节奏 （1）出示节奏卡，学习│×××× ×││×××× ×│ 师：小猪睡觉还会发出特别有趣的声音呢，听呼噜噜噜 噜 /呼噜噜噜 噜 / （2）出示节奏卡，学习│×× ××││×× ××│ 师：小猪还有另外一种加上尾巴摇的呼噜想听吗？呼噜 呼噜 /呼噜 呼噜 /小尾巴在摇摇。 （3）两句连在一起唱（师幼互动唱） 师：现在我要增加难度了把两个呼噜连在一起你们会唱吗？ 三、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律
1、教师清唱歌曲，边唱边表演 老师把刚才小朋友看见的小猪睡觉的事情编成了一首歌，小朋友想不想听？
2、幼儿欣赏动画歌曲，边欣赏边做动作 师：歌曲中唱了什么？
3、再次欣赏，给歌曲起名字 这么好听有趣的歌曲，我们给它起个名字吧！ 四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律
1、幼儿跟老师清唱歌曲一遍，重点练习掌握│×××× ×│和│×× ××│的节奏。
2、听音乐跟唱歌曲，边唱边表演。
3、好朋友两人（三人）面对面表演唱。 五、游戏：小猪碰碰碰 玩法：幼儿可以两个人一组，也可以三个人一组，幼儿听教师口令作相应动作。（小猪小猪手拉手，小猪小猪头碰头，小猪小猪肩碰肩，小猪小猪耳朵碰耳朵，小猪小猪尾巴碰尾巴……）。
4、幼儿园语言课小猪上学教案
活动目标：
1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2、根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。并能一一对应地进行图卡匹配。
3、 幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。 活动准备：
1、胖胖猪的手偶一个。
2、课件PPT。
3、小动物匹配图卡。 重点、难点： 重点：理解故事内容。 难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。 活动过程（一）出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。 教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢？（教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼）大家好！我是胖胖猪，很高兴和你们见面。今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦！ （评析： （二）播放课件PPT ，
1、教师：（图）看，胖胖猪他怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？（流鼻涕、挂水、药片）
2、教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？身体会有哪些和平时不一样的症状？ 教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。（边讲边出示这些症状 图）
3、教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢？（引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……）教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？（出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片） 原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢？老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。 （三）幼儿操作教师：哪位小朋友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢？ （四）继续讲述故事2．教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢？我们一起来看看吧。（教师继续讲述故事）
5、 教师：松鼠豆豆看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗？看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢？（心里舒服了一些）6．教师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗？菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了？（心里又觉得舒服了一些）
7、 教师：蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了，心里好难受。它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝贝呢？我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的（出示蝴蝶图片模仿蝴蝶）"我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。"请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗？现在家里到处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢？ 教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒！现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了！ 8．教师：（图）看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看？（伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么？（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）9．（图）看，这时胖胖猪的表情怎样？那么他的心里一定是什么感觉？（很开心） 胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么？（谢谢你们）10．教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧！。
5、幼儿园画一只不听话的小猪的教案
活动目标：(一)指导幼儿初步学会安排主题画面。 (二)体验作品及创作带来的乐趣。 活动准备 油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸；小猪头饰一只。 活动过程 一、歌曲导入活动 [师]小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。 (歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。) (幼儿答对后，教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢? 二、师幼示范绘画 (示范画一) [师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏，小猪就有家了。 (示范画二） [师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。 [师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画) [师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画) [师]这时候，一个熟悉的声音传来：“咳，你好!”小猪回头一看：“哎呀，原来是好朋友也来散步了。”你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。) 小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒服。 [师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流) 四、幼儿作画 活动延伸 布置幼儿绘画作品的展示活动。
6、谁有《小猪睡觉》的公开课教案
活动目标：
1、观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。
2、能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。
3、加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感。 活动准备： 物质准备：
1、《小猪睡觉》的音乐
2、有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。
3、击鼓传花的音乐及手绢花 活动过程：
1、歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》） ——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？ （播放歌曲） ——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）
2、做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉 ——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？
3、分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿
1、出示丹顶鹤睡觉的图片 1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？” 2）请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立 3）为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走
2、出示猫头鹰睡觉的图片 1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉） 2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉 3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）
3、出示蝙蝠睡觉的图片 1）观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉 2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音） ——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”
4、出示刺猬睡觉的图片 1）观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡 2）为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，可以保护自己
5、出示蛇睡觉的图片 1）观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡 2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉 ——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”
6、出示金鱼、松鼠、马的图片
4、在游戏中巩固所学知识——击鼓传花 教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。 （注意要点
1、在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。
2、教师要及时激发展开想象力：幼儿除了今天知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来）
5、总结活动 ——我们今天看了很多小动物，你们喜欢它们吗？小动物也很喜欢小朋友，它们都是我们的好朋友，以后让我们一起来保护它们，让它们像我们一样快快乐乐的长大好不好？
6、请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。
