幼儿园中班数学小小统计员教案,大班科学教案：动物是天气预报员
1、幼儿园中班数学小小统计员教案
作为1位优秀的人民教师，通常需要准备好1份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学小小统计员教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班数学小小统计员教案 篇1
1、活动目的： 1. 初步了解简单的统计的方法，并能运用到实际生活中。 2. 敢于尝试和探索，学习分类和统计，并能通过图表感知数量的多少。 3. 引导幼儿用绘画和简单的图表记录探索的过程和发现。
2、活动准备： 1. 4个小货架、商品若干（如文具类：水彩笔、铅笔、写字板、胶泥；餐具：杯子、盘子、碗、勺子；食品类：糖果、面包、乐百氏奶、牛奶；水果类：苹果、梨、香蕉、柚子；数量在10以内，分装于篮子里）。 2. 幼儿人手1份：游戏棒、3角片、圆片1篮（数量分别在10以内）水彩笔、白纸1张、统计表
1、统计表2人手1张张、夹板1张、统计员标志牌1块。 3. 磁性黑板1张，大统计表1张；新年小舞台场景布置（中国结1个、灯笼8个、娃娃2个、腰鼓4个）；新年老人1名，礼物若干；
3、活动过程： （1）尝试，探索统计的方法 设置悬念，以神秘客人让老师考考小朋友引题。请幼儿用自己的方法在白纸上记下自己篮子里的游戏棒、3角片和圆片的数量，尝试统计的方法。 师：（用神秘的口吻）小朋友，告诉你们1个好消息，有1位你们非常非常喜欢的客人要来和你们玩，想不想知道是谁呀？我先不告诉你们，不过，他想考考我们班的小朋友，看看你们能不能将篮子里的各种物品的数量点数清楚并用又整齐有清楚的好办法记录在白纸上。然后他就会来和我们玩的，想不想见到他呀？那我们就赶快行动吧。 （2）初步了解统计的方法。 （1）交流与讨论：你是用什么方法记录下来的？并11展示有代表性的幼儿作品（有图画记录、图画加数字记录等），教师适当评价幼儿记录方式的优缺点。最后展示表格记录，说明表格记录的优点（整齐、明确、容易比较多少） （3）游戏：小小统计员 （1）请幼儿分组为新年老人的小小超市整理货物并在画有物品简图的统计表上（见统计表1）记录货架上各种货物的数量。 师：好了，我们已经完成了这位神秘的客人的任务，我们1起数1，2，3，他就会来的。他是谁呀？ 新年老人：小朋友们很能干，真会想办法。我正准备开1个小小超市呢，小朋友，我刚进购了这么多的货，你们能帮帮我吗？帮我整理并统计1下这些货物吧。 师：小朋友们愿不愿呀？那我们分组行动吧。我们1定要帮新年老人的货物摆得整整齐齐的，记录的清清除楚的。 （2）幼儿分组检查记录的结果。 （3）每组派1名幼儿向新年老人汇报记录的结果。 （4）教师小结。新年老人给幼儿颁发“小小统计员”的标志。 （4）情景游戏：统计新年小舞台的物品 （1）请幼儿数1数，记1记舞台上各种物品的数量，鼓励幼儿自己大胆设计物品标记并用表格统计出来。向新年老人汇报记录结果。 师：新年老人邀请请小朋友参观新年小舞台，走，我们看看去，有什么？是什么形状的？如果我们要记录可以怎么画？我们干脆把它统计下来。 （2）幼儿在空白统计表（见统计表2）内自由统计舞台布景的种类与数量。 （5）新年老人分发礼物。活动结束。 活动自评：在引导幼儿的学习过程中，我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主，而操作大多是为了验证老师传授的知识；打破孩子们意识中“教师是知识的来源”、“教师是真理的化身”，让孩子们通过动手动脑，面对真实，与真实接触，探索解决问题，真正接触到数学知识。在幼儿探索和尝试的过程中，力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要，并且亲自实践，发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高，在十分生活化的情境中反复体验了统计的乐趣和意义。 幼儿园中班数学小小统计员教案 篇2 活动目标： 学习用统计表按图形的两个特征统计图形数量。 让幼儿学习简单的数学题目。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备： 1. 各种几何图形卡片若干。 2. 大象、小鸟、鱼、乌龟、图片。 3. 统计表图
1、图
2、铅笔。 活动过程： 1 师：今天有小动物来和我们做游戏了，看看谁来了（鱼、小鸟、小鸡）？这些小动物身上藏着什么秘密呢？（都是用图形拼成的）都用到了哪些图形？分别用了多少呢？
2、学习用统计表统计几何图形数量。 1. 出示乌龟图片，幼儿尝试用各种办法按形状记录每1种图形数量。 2．出示统计表（图1），指导幼儿按照从上到下，或从左到右的'顺序和方法，学习按形状统计出乌龟图案中每1种图形的数量。 3. 幼儿尝试用各种办法按形状、颜色记录乌龟每1种图形数量。 4. 出示统计表（图2），学习按形状、颜色统计乌龟图案中的图形数量。 小结：刚才我们学习了用统计表统计乌龟的图形数量，统计时要仔细观察，从上到下，或者从左到右的顺序统计，不容易出错。
3、幼儿操作，能用统计表按图形的形状、颜色统计图形数量。 为每组幼儿提供小动物图片3幅及统计表（图2），幼儿自选图片进行统计。
4、师幼1起对统计结果进行检验。
5、结束。 师：今天小朋友们表现真棒，我们学习了用统计表按形状、颜色对图形进行统计，而且小眼睛观察的仔细认真，学会了有序地观察。老师还有1些图形图片，小朋友可以自己进行拼搭，并用统计表统计。 活动反思： 这是1节大班的数学活动，这节活动有30名幼儿参加，分成3个小组，每组10人。第1个导入图片环节，动物是由不同形状的图形组合而成，每个图形外边框是不同颜色沟边，图形本身是白色，这样从视觉上很清晰的观察到每个图形。活动1开始，幼儿兴趣浓厚，每当提问某种图形有几个的时候，孩子们都争先恐后，有的幼儿伸出手指头，有的站起来，都抢着争当第1个说出答案的人。到了操作环节，幼儿自选1幅图片进行按两个特征统计。体现了孩子的自主性，满足了孩子的不同需求。在操作中，孩子们很认真的观察统计，因为提供的图片都是孩子们喜欢的图案，如机器人、小公主等等。在最后和幼儿1起检验结果时，有的幼儿还在低头统计着。可见孩子们很喜欢这节活动。大家参与的兴趣很高，到最后都完成了统计，虽然有的幼儿的统计结果不对，当得知漏数时，孩子们脸上认真、柳暗花明又1村的表情，是那么美好。
2、大班科学教案：动物是天气预报员
大班科学教案：动物是天气预报员
1、活动目标：
1、初步了解1些动物反常行为与气象变化之间的关系。
2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。
3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。
2、活动准备：
1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。
2、动物反常行为图片。
3、活动过程：（1)、活动导入：
1、播放天气预报广播。
2、这是什么？出示卡片“天气预报”。
3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了1定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。（2）、小小天气预报员
1、最近小朋友们也回家和爸爸妈妈1起做了1些这方面的研究，今天就请你们把自己的研究成果拿出来和伙伴们分享1下好不好？
2、我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这3组把调查的结果汇总1下好吗？。
3、中班音乐活动我是小小泥瓦匠活动教案
【活动设计】 音乐活动需要尽可能多地让幼儿浸润在所要学习和表现的音乐中。热身韵律活动以《休止符音响》为背景音乐，并在这1过程中通过教师的暗示让幼儿自然地熟悉音乐结构，掌握休止符的节奏。重点让幼儿在学唱《小小休止符》的歌曲中掌握“× × ×××”的节奏中的休止，这也是整个活动最关键的部分，所以，在音乐的其他部分，幼儿边唱歌边按照图谱敲打乐器。 【活动目标】
1、通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍。
2、尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。
3、倾听自制乐器发出的声音，感受乐器的独特音色。 【活动重点】 通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。 【活动难点】 幼儿掌握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。 【活动准备】
1、自制创意乐器所需的材料：空饮料瓶、铁碗、玻璃杯、塑料脸盆、小钢管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。
2、小鸡图谱。
3、音乐CD。 【活动过程】
1、热身韵律活动，初步了解休止符。 师：小鸡宝宝们，秋天到了，我们1起去郊游吧！ 师幼1起在《休止符音响》的音乐背景下，进行热身韵律活动。 ——教师用动作和语言引导幼儿合着旋律节拍进行，并在音乐停处休止。 幼儿坐定后讲解：为什么要在跳的时候喊停，什么时候停？ 师结：因为那里出现了休止符，休止符就是乐谱中用以表示乐音停顿时间长短的符号。 师：今天，休止符宝宝也来到了我们鸡宝宝的身边，它说，他们休止符唱歌从来不发声，但是它好想听听鸡宝宝们唱歌。 发声练习：小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽。（4遍） 师：休止符说你们唱的真好听，它要送你们1首好听的儿歌。
2、按照节奏，结合图谱拍手练习歌词，掌握休止符。 师：你们在歌曲中听到了什么？ 师幼1同拍节奏合儿歌。（出示图谱）前面分开点的小鸡拍的慢1点，后面紧挨着的3只小鸡拍的快1点，“× × ×××”。遇到休止符“○ ○ ×××”的时候就停止拍手，反复练习。
3、配合琴声唱歌，并结合图谱打节奏，加深对休止符的理解。 师：这首好听的儿歌还能唱呢，让我们1起来听1听。（配合琴声，边唱边看图谱拍节奏，男女分组表演。
4、倾听自制乐器的声音，结合歌曲，按照图谱伴奏。 师：休止符说，你们唱的真不错，为了奖励你们，它要送你们1些乐器。 教师组合乐器，幼儿使用，敲打出“× × ×××””的节奏并在“× × ×××”节奏中休止符出现处，停止敲击。男女分组演奏。 合奏表演。 活动结束： （教师收到来自森林的邀请函）：邀请函上说，森林里还有全休止符、8分休止符、十6分休止符、3十2分休止符等许多的休止符听说我们演奏的很棒，想请我们鸡宝宝去演出，我们出发吧！ 教师带领幼儿听琴声敲打乐器，边走边唱的出活动室。 活动延伸：
1、演奏除了在“× × ×××”处休止外的乐句，演奏更丰富的乐曲奏。
2、排练成集体舞进行表演。（幼儿教育）。
4、中班教案我是小小设计师服装
1、活动目copy标： 1 通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。 2 多种方式培养幼儿的口头表达能力。 3 培养幼儿大胆想象、创新和动手操作能力。
2、活动准备： 各种颜色、各式各样的花瓶若干、彩色笔、蜡笔、画纸若干张
3、活动过程： （1）、谈话法激趣。 小朋友，我们在家里种花的时候，都把花种到什么地方啊？老师把花种在漂亮的花瓶里，你们看今天老师带来了好多个漂亮的花瓶，你们看看，漂亮不漂亮？ （2）、展示若干漂亮的花瓶。老师拿1只花瓶让幼儿仔细的观察后，提问: 老师:孩子们,这是只——漂亮的花瓶。想1想,说1说,花瓶可以来做什么? 孩子会想到可以做屋子的点缀，可以用来装东西等等。 花瓶有这么多用处，你1定很想从这里面挑1个花瓶吧。请小朋友们有序的来挑1个自己喜欢的花瓶。看1看,你挑选的花瓶的颜色、样式，摸1摸花瓶,有什么样的触觉，想1想,我选的花瓶与其他花瓶有什么不同，和其他小朋友交流交流,说1说,我选择的花瓶怎么认。 （3）、引导幼儿,用清楚的语言表达出我喜欢这个花瓶的原因。 尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状,所以我才选这个花瓶是我最喜欢的花瓶。
