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中班安全教案：台风来了,幼儿园小班数学小兔小鸟都来了教案

中班安全教案：台风来了,幼儿园小班数学小兔小鸟都来了教案

1年前

1、中班安全教案：台风来了

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的中班安全教案：台风来了，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　中班安全教案：台风来了篇1 　　教学目标　　

1、了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。　　

2、能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。　　

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　

4、培养幼儿自我保护能力。　　教学准备　　ppt

2、电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，经验分享，引出主题（ppt

1、2）　　--小朋友们你们遇到过台风吗？你了解它吗？　　二、了解台风带来的危害（ppt4-8）　　--台风会给人们带来怎样的危害呢？我们一起来看看吧！　　（引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通）　　三、听故事，感受台风（ppt10-15）　　--你经历过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧！　　看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化？　　--小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？　　--小黄鸭对皮皮猴说了些什么？　　--台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？　　小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。　　三、台风来临时我们应该做些什么？（ppt18-25）请小朋友根据图片提示作出判断：　　--你觉得这样做对吗？　　小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？　　--最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧！　　台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕。　　中班安全教案：台风来了篇2 　　活动目标：　　

1、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。　　

2、学习当台风发生时，应该怎么办。　　

3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　

1、视频《台风的由来》,和风的声音　　

2、关于台风各种图片的PPT 　　

3、画图纸和彩笔　　

4、幼儿的阶段发展和生活经验　　活动过程：　　一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题　　教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？　　

1、教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。　　教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？　　二、组织幼儿观看视频　　（台风的由来）　　三、组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害　　（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）　　教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？　　（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）　　教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。　　四、引导幼儿思考与讨论，学会交流分享　　教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？　　（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）　　教师小结：　　

1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。　　

2、准备充足的水、手电和食品，关好门窗。　　

3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。　　

4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救　　五、让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品　　活动总结：　　台风是与我们息息相关的.自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。　　活动延伸：　　

1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。　　

2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。　　中班安全教案：台风来了篇3 　　一、活动目标：　　1．引导幼儿观察日常生活中不同的风　　2．对台风的形成及危害有初步的了解　　3．掌握基本的自保方法　　4．能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法　　二、活动准备：　　气球、风铃、电风扇等实物、图片　　三、活动过程：　　（一）活动导入：　　教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？引出风　　1．引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了　　2．引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）　　（二）引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？　　1．让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。　　2．让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受　　3．及时教授孩子在台风中保护自己的方法　　（三）传授绘画方法：　　引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。　　中班安全教案：台风来了篇4 　　活动目标：　　（1）认识台风这一自然现象　　（2）了解台风的危害和防范台风的简单方法　　活动重难点：　　让孩子了解台风的危害和防范台风的简单方法　　活动准备：　　台风天气预报的视频　　台风危害的图片　　活动过程：　　（一）引入（观看天气预报）　　老师：小朋友平时在家里有没有与爸爸妈妈一起看天气预报的电视节目？（有）那你们知道天气预报说的是什么吗？（主要是让我们了解天气情况的一种报告）　　老师：嗯，看来小朋友平时在家的喜欢看天气预报,那现在你们认真看看视频，看看说的是什么？什么叫台风？并想想台风云图和台风、风力这些标志有什么作用？（幼儿自由回答）　　师小结:台风是一种自然现象，是产生热带洋面上的一种强烈热带气旋。标志的作用是为了让人们更加明白、容易识别东西的特征。　　（二）组织幼儿讨论　　师；小朋友都明白了什么是台风，那你们知道台风的危害吗？（幼儿自由回答）　　师小结：台风对我们人类存在很大的危害，台风的风力很强大，会把我们的小树木甚至大树吹倒、会刮断电线、会把房屋给摧毁、更加严重还会引发洪灾等等。　　（三）讨论防范台风方法　　师；小朋友看来台风的危害很大，那我们应该怎么防范台风，有什么方法呢？（幼儿自由回答）　　师小结：在我们生活中我们应该有知道一些防范台风的方法，如阳台摆放的花盘要把它移到室内、要关紧门窗、刮台风时不要外出、台风来临前要储备食物和水等。　　活动结束；（出示图片）　　师；小朋友现在我们来看看这几张图片，说说台风对我们人类造成的危害有哪些? 　　师小结：看完这几张图片后老师相信小朋友们都认识了台风，都知道台风对我们人类存在许多危害，所以在生活中我们要注意保护环境，不要乱砍乱伐，保护树木，这样就可以减少台风来袭。　　中班安全教案：台风来了篇5 　　活动目标：　　

1、认识台风这一自然现象。　　

2、了解台风的危害和防范台风的简单方法。　　

3、增进艺术表现能力。　　活动准备：　　

1、准备电视台台风天气预报的录像，录像机，电视要。　　

2、准备有关台风危害的VCD。　　

3、请家长事先帮助幼儿丰富有关台风的知识。　　活动过程：　　一、教师以让幼儿看录像引出活动主题。　　

1、教师引导幼儿观看台风天气预报的录像。　　

2、引导幼儿观察并讨论录像上的台风云图和台风，风力等标志。　　二、通过讨论，让幼儿了解台风的危害及防范。　　

1、引导幼儿结合自己的经验，说说台风的危害。如台风会吹倒树木，刮断电线，摧毁房屋，引发洪灾等。　　

2、鼓励幼儿以小组为单位讨论防范台风的方法。例如：阳台摆放的花盆要移到室内，要关紧门窗，刮台风时不要外出，台风来临前要储备食物和水等。　　

3、教师结合台风给人类造成的危害图片进行小结。　　三、引导幼儿用绘画的形式表现防台风的方法。　　四、将幼儿将画的“防台风”布置成主题墙饰，引导幼儿欣赏交流。　　中班安全教案：台风来了篇6 　　活动目标：　　

1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。　　

2、了解它与人们生活的关系。　　

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。　　活动准备：　　台风过后被破坏的自然环境照片。　　活动过程：　　一、欣赏故事，引出话题　　

1、完整欣赏故事。　　师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？　　

2、导人与生活相关的话题。　　最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？　　二、观看台风画面，展开讨论　　回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。　　（1）结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变）　　（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？　　（3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？　　小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。　　活动反思：　　相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。　　附故事《气象台认错》　　小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问他：“又不下雨，你带伞干嘛？”“就怕等会儿会下雨！”小个子猫指指天上一块块灰色的赟。　　大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不就白带乐？” 　　大个子老鼠飞快地跑出去，追上小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去，大个子老鼠就夹着伞往回走。　　怎么回事，噼里啪啦，几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。咦，不该下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管气象台报的是“多云转晴”，他们报他们的，它下它的。　　大个子老鼠被雨打湿了，忽然他小了：“哈，还好我有三。”他把伞撑开，一点也淋不着。这时，他才想起来：“糟糕，小各自猫要淋雨了！”他赶快给小个子猫送散去。但风太大，大个子老鼠向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说伞带着大个子老鼠一起飞。为了不向后飞，大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。　　好容易追上小个子猫，这时候雨又不下了。　　湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你！” 　　也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好。” 　　但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，那气象台也该向我认错呀。”他跑去找告诉大家“多云转晴”的大象。　　这时，小个子猫已经回到家，他洗了澡，换了衣服，舒舒服服地看电视。　　电视李的大象准备告诉大家明天不下雨。　　忽然，小个子猫看见大个子老鼠闯进电视李，他气呼呼地对大象说着什么。　　大象脸一点点红起来。然后他点了点头，转过身来对观众说：“对不起，刚才报错了天气，我向大家认错。”。

2、幼儿园小班数学小兔小鸟都来了教案

教学目标：　　

1、能用轻快的声音学会演唱《小兔小鸟都来了》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。　　

2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。　　教学重点：用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》　　教学难点：唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。　　教学课时：一课时　　教学准备：课件、谱例　　教学过程：　　一、组织教学　　学生听新歌的音乐跟老师做动作进教室。　　二、导入新课　　

1、用幻灯片出示一张绿色的春天图片　　师：这样的绿色让你你想到了什么？想到了哪个季节？　　生：听音乐，答问　　

2、听赏与跟唱《滴哩滴哩》　　师：是呀，绿色在春天，绿色在大森林里，你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧！　　生：听赏与跟唱《滴哩滴哩》，老师在一旁引导律动，带学生进入情景。　　

3、激发环保意识和行为　　师：绿色的家园很美，小鸟的生活自由自在，但是随着人类无限制的开发资源，绿色家园渐渐遭到破坏，树木不在青翠，花儿不在那么娇艳，小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里？绿色在哪里？”小鸟伤心地飞走了，远离了我们，看到这样的情景你想说些或者做些什么呢？　　生：激发环保意识和行为　　师：人类不断的觉悟反省自己的行为，拯救自己，终于在今天绿色家园重现在我们的面前。树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！　　三、学习新歌　　

1、念词，熟悉词　　生：有感情地念完整首歌的词　　

2、听唱全曲，情感铺垫　　师：你是带着什么情感朗读词的？　　生：　　师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！。　　生：听整首歌曲，老师引导用x o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。　　师：这首热情愉快的歌曲，表现了什么样的情景（），你认为歌曲可分几部分？　　

3、听第一部分，情绪指导（热情、愉快）师：第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。　　

4、用lv的字母跟唱　　师：让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。　　生：跟琴唱　　

5、听音乐填词　　师：同学们带着你的热情去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热情的歌声吧！　　生：听第一部分试一试填词　　

3、跟唱音乐纠正　　四、学习新歌第二部分　　

1、学唱01 45 | 6 6 | 34 5。| 01 45 | 6 6 | 35 2。|| 　　师：小鸟在绿色的呼唤声中归来了，看见这翠绿的森林，如海的草地，小鸟陶醉了唱起了欢快活泼的歌。　　（1）小鸟唱谱　　出示01 45 | 6 6 | 34 5。| 01 45 | 6 6 | 35 2。|| 　　老师唱一次，学生听；　　（2）跟小鸟学唱　　（3）猜猜小鸟这时想唱什么？　　学生答问，老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟” 　　（4）情感处理小鸟这时心情如何？　　活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱　　学生分组唱这句词　　

2、朗读第二部分词　　师：热情的同学们此时你想对小鸟说些什么呢？（集体朗读二部分的词）　　师：你认为这部分词在演唱时应该怎样处理情感？　　

3、听唱二部分　　:师：让我们带着热情轻轻唱起心中的歌吧！　　

4、分析最后一句的唱法　　师：唱最后一句有什么感觉？为什么？　　跟琴学唱最后一句　　

5、跟琴唱　　师：孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧！　　学生唱二部分　　

6、结合两部分一起唱　　跟琴轻唱，学生质疑问难，解决难点　　五、完整唱全曲　　师：同学们绿色的世界真美好，让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家，用热情愉快地歌声把小鸟都请到这里来。　　六、出示一段创编的词让学生唱　　形式：老师领唱前句，学生唱后句　　引导创编：众多学生唱前句，一名唱后句　　七、总结　　绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？　　相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明天一定会更美好！　　课后小结：　　本课是第一节音乐课，学生课堂表现积极，尤其是对保护动物和环境的设想很到位，对歌曲的理解比较透彻，综合演唱的效果来看。