中班树叶粘贴教案和反思;启发幼儿对树叶的认知与创造力

1、中班树叶粘贴教案和反思;启发幼儿对树叶的认知与创造力

1.引言

中班根据幼儿发展特点，开展创作活动，达到启发幼儿创意和发掘潜力的目的。本次活动以树叶粘贴为主题，旨在提高幼儿对大自然的敏感度和认知度，让他们通过自身的欣赏、触摸、感受和表现，感受自然演化的美，并培养细心、耐心的品质。

2.活动情境设计

1）教师在课堂前准备好树叶、各种颜色的彩纸、胶水、剪、笔等制作用品；

2）教师播放显示屏或幻灯片，呈现各种树叶，通过与幼儿的互动，了解幼儿所知道的树叶，并对不同树叶进行分类；

3）幼儿根据个人兴趣自选树叶，用剪刀小心地将树叶整理好；

4）幼儿根据自己的想象构思作品，将树叶粘贴在彩纸上，制作成各种树叶形态。

3.活动效果反思

1）本次活动培养了幼儿的细心、耐心，以及耐性的品质；

2）幼儿通过观察和分类，提高了对大自然的认知；

3）幼儿创新思维得到了运用，并发掘了自己的创意潜力；

4）整个活动氛围活跃，幼儿参与积极，收获了自豪感和成就感。

4.后续实践建议

1）在粘贴树叶的过程中，可引导幼儿灵活妙用颜色和形态，创造出丰富多彩的树叶艺术作品；

2）可将多余的树叶、彩纸和工具留在课堂上使幼儿自由地创作，发散幼儿的创造力，以为课堂美术课的补充；

3）在树叶的分类与认知时，可扩大幼儿的知识广度，通过语言、图片的学习扩展幼儿对大自然的认知；

4）教师和家长应对树叶粘贴作品予以高度的重视和定期展示，满足幼儿情感诉求和自信心的建立。

总之，通过这次活动，我们可以看到幼儿艺术创造力的拓展，以及认知、情感、社交等多方面能力的提高，为幼儿全面素质的发展打下良好的基础。