大班音乐顽皮的杜鹃教案,幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写
1、大班音乐顽皮的杜鹃教案
1 教案一：《顽皮的杜鹃》 活动目标：
1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。
3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。 活动准备：
1、绘有简单风景的图片一幅。
2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。 活动过程：
1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了„咕咕‟的叫声，这是谁在叫呢？”
2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 （1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。 （2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。 小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？ （3）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。 （4）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。 （5）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。 （6）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。 （7）幼儿轻轻学唱第二段歌词。 （8）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。
3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。 （1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。 （2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。 教 师：“现在我们一起去„草地‟上寻找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。 2 教案二：顽皮的小杜鹃 活动目标：
1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲，听辨歌曲乐句间的异同。
2、在歌曲学习的过程中，巩固sol、mi两个音的音高。
3、能随《顽皮的小杜鹃》歌曲进行表演。 活动重点： 学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 活动准备： 多媒体课件，钢琴。 活动过程： 一、听《杜鹃圆舞曲》，律动表演
1、师：愉快的音乐课就要开始了，让我们先来听段音乐，一起跳个舞吧！
2、师：在刚才的音乐中，你听到了什么声音？ 这段乐曲在二年级的时候曾经介绍过给小朋友，它的名字叫 《杜鹃圆舞曲》，今天，这只可爱的小杜鹃又飞到我们的教室里来了。 二、唱《顽皮的小杜鹃》
1、师：听一听，请你听的时候数一数，这首歌曲一共有几个乐句？可以用手指表示出来。 跟着音乐的节奏轻轻摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就原位不动拍手伴奏，听明白了吗？ （师范唱）
2、师：在每个乐句的什么位置听到了杜鹃鸟的歌声？
3、师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在大树伯伯的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来，好吗？我们可以把我们的凳子当做大树。 （师范唱第一段）
4、师：杜鹃鸟在每个乐句的最后叫了几声？ 它的歌唱声有高低变化吗？ 你能用动作，用我们的身体语言表示这种高低变化吗？ （指名几个学生演示）
5、师：这一遍听的时候，我们用动作来表示出杜鹃鸟歌唱的高低变化，其余部分听着音乐随意走动，但一定要跟着音乐的节奏走，OK？ （师范唱）
6、师：小杜鹃的叫声是由哪两个高低不同的音组成的呢？第一遍看老师的手势，听一听，想一想，第二遍要求小朋友看着老师的手势唱出来。 （第一段用lu唱，叫声不唱用手势表示。第二段师唱谱，叫声部分请学生看手势唱出来） 把我们的手指五线谱拿出来，跟着老师一起来指一指，唱一唱。
7、师：soi mi两个音在五线谱的什么位置呢？
8、师：刚才老师演唱的就是奥地利民歌《顽皮的小杜鹃》（出示谱例） 我们试着把它的谱来唱一下，一说唱谱，好多同学的脸上露出了特痛苦的表情，老师向你们保证，只要你们认真仔细地听我的演唱，你们肯定也能唱得很好。不相信吗？来试试看。我们来个接口唱。
9、师生接口唱谱。
10、师：是不是比想象中的要好多了？在演唱的过程中，你们有没有发现老师和你们演唱的乐句之间有什么联系吗？
11、师：老师是用红色虚线来表示的，你还有其他方法表示歌曲中乐句间的联系吗？ （请学生上来画一画）（亦可省略）
12、师：现在就让我们走在草地上，去寻找这只可爱的杜鹃鸟吧，一起把歌曲试着来唱一唱。 谁来告诉大家，小杜鹃的歌唱声加了什么符号？（跳音记号）
13、轻声填词演唱两遍。
14、师：这只调皮的小杜鹃一会在树丛，一会飞到小河边，它在和我们干什么？ 它在用歌唱声和我们捉迷藏呢！所以我们想想看，它的歌唱声会有什么变化吗？
15、请学生分组讨论，根据歌曲所创设的意境，说说应该怎样来唱好这首歌。 根据力度变化来演唱。（放伴奏音乐） 四、小结，结束教学 师：顽皮的小杜鹃们，让我们随着音乐边唱边飞出教室吧！ 12。
2、幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写
奥尔夫音乐——丰收的果实【活动目标】
1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。
2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。
3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。【活动准备】音乐、乐器、蔬菜水果。【活动过程】一、出示绘本，情境导入。二、语言与歌唱。
1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容，提问：——你看到了什么？——什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了？
2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。
3、师幼演唱。教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节。三、队形与律动。师幼跟着歌曲做摘果子的动作。重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。
3、五彩的灯光大班教案课后反思？
我个人认为五彩的灯光大班教案课后反思是本节课依据幼儿园大班身心身心认知规律、通过观察五彩的灯光、让幼儿在观察中体验、在体验中发现灯光的变化、激发幼儿的兴趣和积极性。
4、母亲节的礼物大班教案反思？
母亲节的礼物，由于大班的孩子，他的年龄是学前学前班了，动手能力，思维能力比较强，可以在老师的带领下注意一些有难度的母亲节礼物。
5、铅笔盒里的文具大班教案反思？
今天妈妈给我买了一个漂亮的铅笔盒。我把我的铅笔，文具都放进了铅笔盒里面。非常感谢妈妈。
6、稻田里的小青蛙大班教案反思？
整篇教案在教学难点的突破上。方法不够简单，不太符合大班孩子的心理特点。
