小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思,小班健康活动教案：小手真干净教案(附教学反思)

乐桂芳

爱生活，爱拉芳！

1年前

1、小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思

设计思路　　秋冬季节，孩子感冒发烧的情况特别多，在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议，有的已主动会把小手洗干净，但有的孩子还是会忘记。为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯，我设计了此教案。活动目标　　

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。　　

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备　　

1、好吃的食物1袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。　　

2、刚刚洗过手，分3组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动过程　　

1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，1商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）　　

2、请幼儿闻1闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：　　1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。　　2）这么多小朋友都着急吃1袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？　　3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？　　4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）　　

3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从1个地方跑到另1个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：　　1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾1 擦，脏东西就跑到毛巾上。）　　2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）　　3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？　　4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？　　

4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！。

2、小班健康活动教案：小手真干净教案(附教学反思)

小班健康活动《小手真干净》

1、活动内容指南中提出，幼儿应具备良好的生活与卫生习惯及应具备基本的生活自理能力，幼儿在上幼儿园后需适应集体生活，需培养幼儿的生活自理能力，且良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，本次活动有助于幼儿学习，所以我选择这1内容进行讲述。

2、活动目标

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。（难点）

3、初步养成勤洗手的好习惯，能在成人的提醒下愉快的洗手。（重点）

3、活动准备

1、物质准备：ppt洗手的步骤图故事图片。

2、精神准备：知道洗手的重要性。

4、活动的过程（1）教师提问引出课题

1、教师提问引发幼儿思考，在上课之前请小朋友们伸出你们的双手看看你们的小手干净吗？如果不干净的话应该如何处理？

2、教师小结小手脏了应该去洗手对不对呀？那到底应该怎样洗手呢？我们接着下下看嘟嘟医生是怎么做的呢？（2）聆听故事，让幼儿了解洗手的重要性

1、教师提问：大家都知道洗手了，脏手脏了要洗手，可是那小熊豆豆却不知道我们1起去看看吧。

2、教师分角色，并配合PPT讲故事。让幼儿了解洗手的重要性，并并根据故事进行提问。小型的小熊豆豆为什么会肚子疼？应该怎样做呢？

3、结合实际进行交流教师提问引发幼儿的兴趣，你们肚子疼过吗？为什么应该怎么做呢？那我们应该做完什么事情之后洗手呢？（3）出示洗手顺序图正确洗手

1、教师提问小朋友们到底应该如何洗手？出示洗手的顺序图洗手。教师提问图片中的小朋友是怎么样洗手的，我们来学1学吧，卷袖子冲手肥皂手心手背冲擦。

2、边示范边念儿歌，玩起小袖子，打开水龙头，清水中1冲，擦擦小肥皂，手心手背搓干净，手指缝里挫1挫，冲干净小手，关上水龙头，甩1甩，干净毛巾擦干水。

3、幼儿在座位上边唱儿歌边练习洗手的方法。（4）结束部分实际操作进1步掌握教师引导:现在已经是吃饭的时间啦，我们1起来洗下小手，看谁洗的最干净。并表扬正确认真洗手的小朋友。（现学现卖很好的巩固了洗手的方法，表扬正确洗手的幼儿表扬鼓励幼儿正确洗手，让幼儿产生积极的洗手的意愿。）（5）活动延伸本次活动延伸为家园共育，利用家长资源请家长配合，引导幼儿在家独立。做力所能及的事情，进1步培养幼儿的自理能力，养成良好的习惯。