人教版小学四年级思品上册钱该怎样花教案,小学生主题班会《零花钱怎么花》教学设计

1、人教版小学4年级思品上册钱该怎样花教案

《钱该怎样花》教学设计的反思 教学目标 情感、态度与价值观：体味到家庭责任感，为家庭分忧，不向父母提不合理要求。 能力：了解花钱应该有计划，能根据自己的实际需要制定合理的计划，把钱花在合适的地方。 知识：知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 学情分析 从学生的生活环境来看，作为农村小学4年级的孩子，他们基本了解家庭的经济情况，有不乱花钱的意识和勤俭节约的美德，能体谅父母赚钱的艰辛，愿意为家庭分忧。但实际上，作为存在于社会生活中的人，又是有着各种各样的需求的。并且随着社会的发展，越来越多的商。

2、小学生主题班会《0花钱怎么花》教学设计

0花钱怎么花》教学设计 教材分析： 在学校里，我们经常可以看到这样的情况：每天上学或放学时，学校门口的1些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生。这1切源于何处？我深深地思索: 勤俭节约是我国的优良传统 , 虽然我国的大教育家孔子早在《论语》中提出了“奢则不逊，俭则固”的道理，类似 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名言，学生们都耳熟能详。但是生活中,他们却不懂得节约啊! 我希望通过本次调查，了解学生处理0用钱的习惯，培养孩子健康的金钱观和理财能力，促进他们良好素质的形成。

1、认知目标：通过活动，让学生认识到手中0用钱来之不易，了解该怎样合理的使用0用钱，养成勤俭节约的良好习惯。

2、情感目标：让学生在活动中获得亲身参与,体会。

3、小学4年级上册人教版品社钱给怎样花课件

《钱该怎样花》教案 教学目标： 1. 使学生明白哪些东西是必须买的，哪些东西是可买可不买的，让学生初步形成正确的消费观，并 学会“1分为2”全面地看待问题。 2. 向学生进行不乱花钱的教育。 教学准备： 课前调查家庭成员的所需。 教学过程：

1、调查表引出话题 1. 引导学生出示课前的调查表：家庭成员需求调查表。 2. 学生相互介绍自己家庭成员有哪些需要，哪些需要得到满足。 3. 过渡：看来，在我们的日常生活中，人们会有各种各样的需求，是不是所有的需求都能得到满足 呢？

2、了解我想要的、我需要的与我能要的。 1. 小组交流：结合自己的调查表。

4、小学品德与社会教案范文：钱该怎样花

感态度与价值观目标： 通过学生结合生活实际，交流社会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 能力目标： 通过开展计划花钱的活动，使学生了解到花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 知识目标： 通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 教学重难点： 了解花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 课时安排： 1课时 设计理念： 品德与社会是1门以儿童社会生活为基础，结合各相关学科的知。

5、人教版小学4年级品德与社会上册钱该怎么花优秀教学

品德与社会《钱该怎样花》教学反思 《钱该怎样花》4年品德与社会中的1课，这节课的教学目标中提出要学生了解花钱应该有计划，合理的支出，把钱花在合适的地方。本节课的教学做到了以下几点：

1、活用教材。课前下发调查表，学生先填上自己想要的东西，回家后调查父母想要的，并把调查的内容填写在调查表里。学生通过课前的调查报告，体会到了在日常生活中，每个人都会有多种需求。但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃，有所选择。这远比教材出现的3幅图，让学生观察是不是人们所有想要的都能满足更具有针对性。调查报告的使用，使教材内容更贴近学生的生活，培养了自学能力。

2、师生关系平等，充分给学生表达的空间。在进行教学的第2个活动时我提问：在日常生活中，你有没有遇到特别想要的。