幼儿园小班表演小猪盖房子5教案,没有教具怎么讲三只小猪盖房子教案

1、幼儿园小班表演小猪盖房子5教案

活动目标 　　

1、倾听童话故事，感受故事中3只小猪团结互 　　

2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。 　　教学重点、难点 　　感受故事中3只小猪团结互助的美好情感。 知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。 　　活动准备 　　

1、挂图（3只小猪盖房子）。 　　

2、语言磁带 　　活动过程； 　　

1、师幼谈话，引出话题。 　　教师：你们看见过用什么材料造的房子？ （如木头、草、竹子、砖等） 　　教师：你认为用什么材料造的房子最结实？ 　　教师：有3只小猪，他们每个都盖了1幢房子。他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子结实吗？我们来听听故事（3只小猪盖房子）。 　　

2、教师结合挂图讲述故事第1遍，帮助幼儿初步了解故事情节。 　　教师：3只小猪为什么要盖房子？ 　　教师；3只小猪分别用了什么材料盖了房子？（小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头） 　　教师：那么，哪只小猪盖得房子结实呢？让我们再来听1遍故事。 　　

3、教师讲述故事第2遍，帮助幼儿理解故事内容。 　　教师：那只小猪盖的房子最结实？你是怎么知道的？ 　　教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子结实吗？你是怎么知道的？（不结实，因为被大灰狼用力1撞就撞到啦） 　　教师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？（小花猪的房子里） 　　教师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？（因为小花猪的房子是用砖头造的） 　　教师：3只小猪是用什么方法来对付大灰狼的？ 　　教师：故事中谁是最勤劳的？你是怎么知道的？ 　　教师：你最喜欢哪只小猪？为什么？ 　　教师：那么，你想对小猪们说些什么呢？（如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出结实的房子，小花猪你是1只爱劳动的小猪，我喜欢你）教师根据幼儿的回答进行总结。

2、没有教具怎么讲3只小猪盖房子教案

活动目标1 欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理；2 积极参与帮助小猪盖房子的活动，体验同伴之间帮助他人的快乐。教学重点、难点重点： 从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中，让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。难点： 想象战胜大灰狼的方法。活动准备草房子，木房子，砖房子，3只小猪以及大灰狼的图画。活动过程：1 手指游戏导入；2 出示3座房子图片（草房子，木房子，砖房子）3 口述《3只小猪》的故事4 通过提问，帮助幼儿感知理解故事：我： 小朋友，故事里的3只小猪是什么样子的？它们盖了3间怎样的房子？幼： 故事里有1只小白猪，1只小黑猪，1只小花猪；小白猪盖了1间草房子，小黑猪盖了1间木房子，小花猪盖了1间砖房子。5 告诉小朋友3种材料中，砖房子最结实的道理。教学反思 ：故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。

3、3只小猪盖房子的故事教案怎么写

大班语言《3只小猪盖房子》教案与反思 　　活动设计背景 　　能够坚持不懈地去完成自己的事情； 　　同伴在遇到困难时能够相互帮助，扶持。 　　活动目标 　　1 欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理； 　　2 积极参与帮助小猪盖房子的活动，体验同伴之间帮助他人的快乐。 　　教学重点、难点 　　重点： 从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中，让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。 　　难点： 想象战胜大灰狼的方法。 　　活动准备 　　草房子，木房子，砖房子，3只小猪以及大灰狼的图画。 　　活动过程： 　　1 手指游戏导入； 　　2 出示3座房子图片（草房子，木房子，砖房子） 　　3 口述《3只小猪》的故事 　　4 通过提问，帮助幼儿感知理解故事： 　　我： 小朋友，故事里的3只小猪是什么样子的？它们盖了3间怎样的房子？ 　　幼： 故事里有1只小白猪，1只小黑猪，1只小花猪；小白猪盖了1间草房子，小黑猪盖了1间木房子，小花猪盖了1间砖房子。 　　5 告诉小朋友3种材料中，砖房子最结实的道理。 　　教学反思 ： 　　故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。

4、小班小猪盖房子科学教案详案

活动目标： 　　

1、能在语言的提示下快速躲闪跑。 　　

2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。 　　

3、学习合作搬运物体造房子。 　　活动准备： 　　大型积木（可拼插、围合成房子）。 　　活动过程： 　　

1、准备活动：教师和幼儿1起做模仿操《猪小弟》。 　　猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走1走呀走1走，走1走呀走1走。（踏步走。）蹲1蹲呀蹲1蹲，蹲1蹲呀蹲1蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（1只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，1只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑1跑呀跑1跑，跑1跑呀跑1跑。（做跑的动作。）跳1跳呀跳1跳，跳1跳呀跳1跳。（做拍手的动作。） 　　

2、共同建房子。 　　“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建1座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈1起建房子吗？” 　　教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造1座房子。 　　

3、创设情境，组织幼儿进行游戏。 　　1位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿1起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家1起躲到房子里。 　　“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。” 　　房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿4散躲闪跑。 　　以“大灰狼”跑不动了结束游戏。 　　

4、再玩1次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。 　　

5、放松整理：小猪洗澡。 　　小猪们，我们1起洗澡啦！1234，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；2234，搓1搓（双手对搓）；3234，挠1挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；4234，冲1冲（边转圈边扭1扭）。香香小猪洗好了！。

5、没有教具怎么讲3只小猪盖房子教案

活动目标 　　1 欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理； 　　2 积极参与帮助小猪盖房子的活动，体验同伴之间帮助他人的快乐。 　　教学重点、难点 　　重点： 从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中，让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。 　　难点： 想象战胜大灰狼的方法。 　　活动准备 　　草房子，木房子，砖房子，3只小猪以及大灰狼的图画。 　　活动过程： 　　1 手指游戏导入； 　　2 出示3座房子图片（草房子，木房子，砖房子） 　　3 口述《3只小猪》的故事 　　4 通过提问，帮助幼儿感知理解故事： 　　我： 小朋友，故事里的3只小猪是什么样子的？它们盖了3间怎样的房子？ 　　幼： 故事里有1只小白猪，1只小黑猪，1只小花猪；小白猪盖了1间草房子，小黑猪盖了1间木房子，小花猪盖了1间砖房子。 　　5 告诉小朋友3种材料中，砖房子最结实的道理。 　　教学反思 ： 　　故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。

6、3只小猪盖房子语言教案重难点？

讲故事： 猪妈妈有3个孩子，老大叫呼呼，老2叫噜噜，还有1个老3叫嘟嘟。有1天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学1些本领。你们各自去盖1座房子吧！”3只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。” 3只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面1堆稻草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”呼呼的草房只花了3个小时就盖好了。老2噜噜和老3嘟嘟1起向前走去，走着，走着，看见前面有1堆木头。老2噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”噜噜的木房在3天内也盖好了。 老3嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有1堆砖头。嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟1块砖1块砖地盖起来。不1会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇1下。花了3个月时间，砖房终于盖好啦！红墙红瓦，真漂亮。小猪嘟嘟乐开了花。 山后边住着1只大灰狼，它听说来了3只小猪，哈哈大笑说：“3只小猪来得好，正好让我吃个饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了1下，草房就倒了。呼呼急忙逃出 3只小猪盖房子(2) 图册 6张 草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞1下，小木房摇1摇。大灰狼又用力撞了1下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门，嘟嘟不肯开。大灰狼用力地撞1下，砖房1动也不动，又撞了1下，砖房还是1动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了1下，砖房还是1动也不动。大灰狼头上撞出了3个疙瘩，4脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有1个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。3只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了1锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫伤了。从此，它再也不敢来捣乱了。 老大呼呼高兴地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 老2噜噜也高兴地对嘟嘟说：“盖木房也不结实，以后我也要多花力气盖砖房。” 嘟嘟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让我们1起来盖1座大的砖房，把妈妈也接来，大家1起住吧！。