语文教案,初中语文课堂导入方法分享

1、语文教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的语文教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 语文教案 篇1 教学目标： 1．认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。 2．学会观察区分形近字的异同，掌握换偏旁识字的方法 3．能用生字口头组词积累词语 4．在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美 教学准备： 生字卡片，基本字和偏旁卡片、生词卡片 教学过程 一、复习导入。 1．小朋友们，上节课我们和汉字娃娃做游戏，用一个字加上不同的。

2、初中语文课堂导入方法分享

好的课堂导入可以激发学生学习的兴趣。语文教师在教授新知识的时候设置新颖别致的课堂导入，一定会激发学生的学习兴趣和求知欲望，并能提高课堂教学的效果。 初中语文课堂导入方法分享 篇1

1、导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。例如，教《春》这课时，可先让学生阅读导入框的导语：“江南的春天，风和日丽，山清水秀，草长莺飞，百花争艳……春的美景，春的气息，春的声响，都通过作者的生花妙笔表现出来了。多朗读几遍，你一定能进入那美好的境界中。”阅读后，学生对课文有了初步的了解，同时也明。

3、小学语文阅读指导课教案设计

“读书是培养语文能力，提高语文素养最简单有效最经济最根本的 方法 。”如何促进小学生们进行有效的阅读呢？现在请欣赏我带来的小学语文阅读指导课教学设计。 小学语文阅读指导课教案设计篇一 教学设计意图： 课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后，随着识字量的增加，阅读范围的扩大，许多学生还没有良好的读书方法，读书效果不理想，因此，适时地、有计划地对中年级学生课外阅读进行指导，使课堂教学与课外阅读紧密地联系起来，能够有效地促进学生智能发展，对培养学生独立阅读能力和良好读书。