父爱如山母爱如水主题班会教案,大班稳稳的纸桌教案
1、父爱如山母爱如水主题班会教案
父爱如山母爱如水主题班会教案（通用6篇） 作为1位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计1份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的父爱如山母爱如水主题班会教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 父爱如山母爱如水主题班会教案1
1、活动目标 叛逆性较强，自主意识也很强，不愿与父母沟通，而父母则总喜欢以自己的生活经历说教儿女，重复多了就变成了唠叨，久而久之，两代人之间产生了代沟。于是，我设计了这个主题班会活动课，意在想帮助学生认识长辈在什么情况下唠叨，然后弄清楚唠叨的内容对自己有没有益处，最后探讨如何对待长辈的唠叨。
2、活动准备 全班同学预先学会唱筷子兄弟《父亲》这首歌，且播放歌曲MV视频。
3、活动过程
1、了解父母在什么情况下唠叨？
2、明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的1种殊特表达方式。“说说父母的唠叨”父亲节主题班会策划书。
3、探讨应对父母唠叨的好办法。
4、情景模拟再现，由同学表演父母唠叨和自己的表现。
5、学生看后的表现，是否做得对？
6、播放家长的电话录音，有父母表达对自己儿女的期望！产生共鸣！
7、真情告白：用笔动情地写下想对父母说的话，寄给父母或者发送短信,打电话都可以~
4、请班主任作总结性发言。 结束语：父母是爱我们的！他们为我们付出了许多许多！父母的所有表现都是基于对我们的爱！所以我们应该用更好的表现和学习成绩加上我们的爱去回报他们！
5、宣布主题班会顺利结束。 父爱如山母爱如水主题班会教案2 教学目标 知识目标： 知道父亲节是在6月的第3个星期天。 技能目标： 亲手为父亲做1份礼物。 情感目标： 懂得爱亲人，懂得感恩父母。 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 重点： 学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒1杯水等等。 难点： 幼儿学会感恩父母，在家里做1个懂事的孩子。 教法： 提问法讲述法 学法： 欣赏法讲述法交流法 教学过程 （1）导入问题：你们知道6月份有1个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？ （2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那1天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。 （3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。 （4）让幼儿与听同伴分享与爸爸1起做过的最开心的事。 （5）回家为爸爸做1件事，并且对他说1句“我爱您”。 父爱如山母爱如水主题班会教案3 活动目的：
1、让孩子知道6月份第3个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。
2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备： 小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品 活动时间： 6月15日下午4点30分 活动流程：
1、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒1杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说1句甜甜的话：爸爸，您辛苦了！
2、教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第3个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过38妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的1面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第1个亲子游戏。
3、亲子游戏环节
1、梳头 玩法：每组请3到4名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。
2、袋鼠 玩法：每组请幼儿3到4名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。
3、我给爸爸穿鞋子 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
4、击鼓传花 玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说1句祝福的话或表演1个节目，爸爸介绍自己的工作说1件家里的趣事。
4、结束部分 音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。 师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。 父爱如山母爱如水主题班会教案4 1，活动设计 1，活动目的
1、让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有1种博爱的胸襟。 2，活动准备
1、搜集亲情体验的资料
2、视频，音乐准备
3、准备纸笔 3，活动步骤
1、主持人出1些有关父母话题的抢答题，请同学们回答。
2、观看1段名为《父亲》的视频，引起学生感情共鸣。
3、做1个艰难的选择，写出自己最喜欢的5样东西包括人，其中包含自己和父母。然后从这5件地东西中删除3样东西。让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦。从而学会珍惜拥有。
4、学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情。希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到1种感情的共鸣。
5、为父亲制作爱心卡。希望心灵的震撼能够落实到行动上，为了让这种震撼能够得到持久，用1面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动。
6、主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的人，从而达到1种主题的升华。
7、请领导讲话。 2，活动实录 (上课之前，播放《酒干倘卖无》) 女：父爱如山 男：母爱似海 女：如果说这个世界上还有永远，那么这个永远1定是父母对子女的呵护。 男：如果这世界上真的有无限，那么1定是子女对父母的感激。 女：父亲节到来之际，爸爸，我们有话对你说， 齐：父爱如山，真情告白，主题班会正式开始！ 男：下面我们进行第1项议程：问题抢答(第1位举手答对的同学将会获得1份手语卡) 女：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，第1道题目是：请大家认真听题。 (1)母亲节在什么时候？5月的第2个星期日 男：请听题： (2)父亲节在什么时候？6月的第3个星期日 女：请听题 (3)感恩节原自哪个国家？源于美国 男：请听题： (4)你父母的生日是什么时候？(略) 女：请听题： (5)我国重阳节在什么时候？阴历9月初9 男：今天是父亲节，我们以1曲《父亲》送给我们敬爱的父亲，请大家1起欣赏：(播放视频) 女：同学们，你们能够理解父母的这份爱吗？尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们1起来做个游戏。 男：请我们每1个同学都做好准备。请听题： (1)拿出1张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的5样东西，其中两样必须是自己和自己的“父母”。 (2)思考1分钟后，请划去其中3项。 女：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地1划，但1定想到，1旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你1生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也1样会在你未来的生活中消失！ (注意，语言1定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦) 男：请同学们再划去1项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们或家长们谈谈。(请两3个同学谈谈感受) 生：这是1件非常痛苦的选择，其实父母、老师、1个都不能少，最后我只有选择放弃自己保留父母。 女：妈妈，多么亲切的字眼 男：爸爸，多么诚挚的称呼 女：他们在生活上关心、体贴我们 男：他们在学习上督促、指导我们 女：他们不仅教我们做事 男：他们还常常教我们怎样做人 女：下面就让我们1起倾听他们的真情故事。(播放音乐《致爱丽丝》、《神秘花园》等钢琴曲作为背景音乐) 宗卫珠：《我的父亲在天国》 爸！你在天国过的好吗？女儿想你了！在那里你孤单吗？你觉得冷吗？女儿会为你点燃火，让你感到温暖，让你在黑暗中找到明亮！爸，丫头虽然有时爱和你顶嘴，但丫头永远爱你！爸爸！我爱你！祝你父亲节快乐！丫头是乖的女儿17岁了，长大了，你照顾了我1辈子，爱了我1辈子，本来该是我孝敬你的时候，可无情的病魔却把你抢到了天国，爸爸，你说你会永远爱我！我信了，爸爸，你在天国好吗？你放心，我会好好照顾妈妈的爸爸，丫头要你开心！ 顾春林：《无言的爱》 真的不知道用什么词语来表达这种爱， 十7年前我进入了他的世界，疼爱、关心、呵护、教导…… 他给了我全部的爱。 爸爸，女儿真的好想对你说：我爱你！ 生病了，你帮我煎药； 考试了你陪我复习； 失败了你安慰我，鼓励我； 成功了你夸奖我，并教导我不能骄傲。 记得咱们1起做风筝，又1起放风筝； 记得咱们1起比赛洗碗，比赛擦筷子…… 爸，女儿真的很快乐。 有你陪的每1天，真的很幸福 第1次学骑车，你扶着我说什么也不让你放手 可你还是悄悄的松开手，我跌倒了，我哭了 您说，失败了并不可怕，可怕的是失败后的停顿…… 我信了 你还告诉我：没有爱的家庭，不成其为家庭，正如没有灵魂的躯体，不成其为人1样，所以只要心中有爱就可以了 我知道，你爱我，爱妈妈，也爱这个家 为了我，您细心教导，为了家您又4处奔波 看到爸爸头上悄悄爬出的银发，我有1种想哭的`冲动 已不再年幼的我知道爸爸老了， 您说女儿给老爸最好的礼物就是女儿是幸福的 爸，您放心因为女儿心中有爱，所以我会很幸福 爸，我还想和你说，节日快乐，女儿爱你！永远！！ 祝天下所有的爸爸节日快乐！！ 父爱如山母爱如水主题班会教案5
1、活动背景 在这个承载着夏的气息、包涵着春的韵味的魅力6月，我们迎来了20xx年的父亲节，是父亲带给我们生命，给予我们成长，是父亲含辛茹苦的将我们抚养成人，父亲对于我们来说是这个世上最伟大的人。因此，在父亲节到来之际，让我们为父亲献上属于我们的问候，让她在远方的家乡能得到最真挚的祝福。
2、活动简介 通过制作父亲节祝福墙，挂宣传条幅，发放宣传单等活动将大家对父亲的祝福，在父亲节1并送上。我们的重点放在制作父亲节祝福墙上，向过路的同学们发放便利贴，并让他们写上对父亲最想说的1句话，将大家对父亲的祝福通过贴便签的形式张贴在展板上，并做出1定的造型，表达对父亲的爱与祝福。
3、活动目的 父爱是世界上最伟大的爱，在这样1个节日里，我们希望人们能够放慢自己的生活节奏，与我们1起表达对父亲的爱与祝福，我们借助父亲节这个活动，激发同学们的感恩情怀，让同学们把对父亲的爱真切的表达出来，让同学们更多的关注父亲，感恩父亲。
4、主办单位 高1班
5、活动时间 月号中午
6、活动准备 签字条幅、绶带、签字笔、宣传单、便利贴、两张课桌、宣传板
7、活动流程
1、活动前所有人员到齐，将所需要的工具在老操场前准备好，将宣传板和条幅放置在相应的位置。
2、“千人签字送祝福’：制作父亲节祝福墙，由我们向过路的同学们做关于父亲节感恩的介绍，并向他们发放便利贴，引导他们为自己的父亲送上最想说的1句话，将大家对父亲的祝福通过贴便签的形式张贴在展板上，并做出关于“父亲节感恩”的文字造型，在父亲节将同学们的祝福1并送上。
3、有兴趣的同学也可以在宣传条幅上签字，用签字的方式郑重承诺今后1定要好好的爱自己的父亲，感恩父亲。 父爱如山母爱如水主题班会教案6 班级： 3年级 主持： xxxx 时间： 20xx年x月x日
1、老师开场白 人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了1个进行自我教育的平台。 同学们，我说1个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanks giving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后1个星期4定为感恩节，在这1天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍1年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得3春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠1代”、“啃老1族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。 下面请许文娜同学来主持这次班会，大家欢迎。
2、第1站—感恩父母。
1、导入 是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记―名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？ 是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？ 又是谁，我们的每1次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？ 没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。 那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每1丝感动。 让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第1站――感恩父母。
2、问题调查(yes？no？) 自己生日？父母生日？母亲节父亲节日期？你在母亲节父亲节打电话送礼物没？在家陪父母吗？和父母沟通吗？
3、以手语版《感恩的心》为背景，盛学江讲故事。
4、学生交流(刘亚琴、王世聪)。
5、你最想对父母说的是什么？(自主发言)
6、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上4个字：我爱你们！
3、第2站感恩老师。
1、问题抢答。
2、调查：我们的老师，你更喜欢哪位？
3、学生交流(王雪婷、陈克泽)。
4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。
4、老师总结发言。 感恩的方式其实实有许多，只要怀有1颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。1个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。 举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子；湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。 老师谈感受，最后真诚感谢每1位同学！
5、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。 ;。
2、大班稳稳的纸桌教案
1 教案1：纸桌 活动目标：
1、乐于探索，并能在活动中积极参与，大胆创新。
2、通过动手操作，探索纸桌能站起来，站得稳的方法。
3、通过探索，体验成功的快感。 活动准备： 纸、胶水、积木 活动过程：
1、幼儿利用自身的经验，尝试制作纸桌，探索纸桌能站起来的原因。
1、引出制作纸桌的课题。 教师：“纸可以做什么？”幼儿自由回答。（引出制作纸桌的课题。）
2、教师简单介绍纸桌的制作方法。 教师：“先用1张纸做桌面，再用另外的4张纸粘成纸筒分别做桌子的腿，然后将桌面和桌腿粘牢。”
3、幼儿制作。 教师在活动中鼓励幼儿积极动脑，大胆制作。教师：“看看我们制作的桌子，有什么不1样？” 幼儿讨论，交流。
4、幼儿操作。 （1）引导幼儿给站不起来的桌子寻找原因。 教师：你的桌子能站起来吗？ 幼儿实验。 （2）引导幼儿观察、比较、探索桌腿高矮、粗细对桌子站得牢的影响。
2、幼儿结合自己的经验，并吸取同伴的长处，探索制作1张稳定的桌子的方法。
1、教师简单小结桌子能站得稳的方法，并启发幼儿再做1张站得稳的桌子。
2、幼儿第2次制作，教师在活动中鼓励幼儿大胆创新，想办法把桌腿做得矮1些，粗1些。
3、幼儿简单介绍制作的方法，加深对桌子站得稳的认识。 教师：“你的桌子站得稳吗？为什么？”
4、激发幼儿进1步探索。 教师：“你的桌子能放东西吗？”幼儿动手试试。
3、引导幼儿在自己的桌子上放积木，体验成功的快感。探索不同的桌腿的承受能力。
1、幼儿在桌子上放积木。 教师：“你的桌子能放积木吗？”
2、幼儿比赛放积木。引导幼儿尽量多得放积木。
3、通过比赛，以问题引导幼儿探索不同桌腿对桌子承受能力的影响。 教师：“谁的积木放得多？”“他的桌子有什么特别的地方？”“你怎么知道的？”
4、活动延伸。
1、参观家具城，观察各种桌子。想家具的美，并能将参观的体验迁至活动。制作漂亮的桌子。
2、区域活动，继续进行“纸桌”的制作。探索其他因素对桌子牢固度影响，并在家长的帮助下，用其他材料制作桌子。 2 教案2：神奇的纸桌 活动目标：
1、尝试制作纸桌，在模仿、观察、比较中发现纸桌的秘密。
2、喜欢手工活动，乐于探索与实践。 活动准备： 泡沫垫、长方形纸、篮子、积木、篮子、长方形纸、胶棒、黑板、盛满水的杯子等。（孩子人数、坐形、折纸试孩子、操作要求） 活动过程：
1、说说纸的用途。 小朋友，你们每个人的桌子上都有两张纸，那谁来告诉老师，纸有什么用呢？（小结）可是今天，张老师要请小朋友用这两张软软的纸，来做1张能站起来的1条腿的桌子！
2、初步尝试两张纸变纸桌，鼓励幼儿制作各种造型的纸桌腿。
1、讨论：如何做1张1条腿的纸桌。 小朋友都知道，桌子由哪两部分组成？桌子腿1般有几根？1根腿的桌子怎样才能站的稳呢？你准备怎么来做这条腿呢？（讨论：除了用卷的方法，还可以用什么方法来制做桌子腿呢？）
2、尝试制作：现在就请小朋友开动脑筋，来做1做、试1试，看看谁的桌子最先立起来，做的又稳当又牢固！
3、探索各种形状的桌腿：现在很多小朋友都已经完成了自己的作品，那谁愿意来给大家介绍1下：你是怎样做的桌腿，让它站起来呢？你的桌腿是什么形状的呢？ 集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（用语言表述或结合实物表述） 用折的方法：将纸对折立起来变XX型 用折的方法：将纸3折变成XX型 文 用折的方法：将纸4折变XX型 用折的方法：将纸卷成XX型
3、探索不同造形的纸桌腿对桌面承重能力的影响。
1、小朋友的作品都已经完成了，那现在老师来检验1下谁的纸桌最牢固！
2、请小朋友轻轻的在纸桌上平放积木，看那种造型的纸桌放的积木最多！
3、幼儿报数：你的纸桌放了几块积木，它是什么形状的？讨论：为什么他的桌子上能放这么多积木？我们来看，他的纸桌是什么形状的？小朋友，你们发现那种形状的纸桌更结实，放的积木更多1些？
4、尝试改进桌腿造型，提高桌面承重能力。
1、小朋友，有没有更好的方法，可以让纸桌腿变得更牢固、更结实？放上更多的积木呢？我们还可以怎样来制作纸桌腿呢？
2、小朋友又想出了很多好办法，就让我们再来试1试！
3、小结：纸的本领真大，通过折圈的方法，改变它原来的形状后，软软的纸竟然可以站起来，变成1张结实的桌子！而且在制作中，我们也发现了圆柱体的桌腿比其他形状的桌子腿更牢固，桌面上放的积木更多，承受重量的本领最大。还有什么形状的桌腿也像圆柱体1样，有1个支撑面,在桌子可以放更多的积木呢？（老师演示）下课以后，小朋友可以想1想，试1试，看还能不能制作出更结实的纸桌，能放上更多的积木，我们把纸桌的形状和放积木的数量记录下来，下1个星期咱们进行纸桌大力士比赛，好不好！ 12。
3、大班科学领域《纸张大力士》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:wencey 科学领域活动《纸张大力士》
1、活动意图 纸不仅是幼儿生活的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。今天我将带领孩子展开1系列互动，了解纸可承重的特性，使孩子愿意动手操作，并对试验感兴趣。
2、活动目标
1、愿意积极想办法尝试用折纸的方法让纸张站立起来；
2、通过实验，了解纸的承载力。
3、活动准备
1、多媒体课件
2、卡纸84张、若干本图书、小箩筐、固体胶、小桶、白纸28张
4、活动过程
1、谈话：“纸能站起来吗？”引出活动 （1）教师出示1张白纸。 教师：“小朋友，知道这是1张什么纸吗？你们猜猜老师手上这张纸现在能站起来吗？”老师进行操作演示。 （2）老师将纸折1折，放到桌上让其站立起来。 教师：“小朋友请看，现在它站起来了吗？”
2、教师引导幼儿积极动脑、动手尝试用折纸的方法让纸站立起来。 教师：“你们想不想亲自动手让你们面前的那张白纸也站起来呢？” （1）教师提问：“请小朋友先说1说你想用什么方法让它站起来？” （2）教师提要求。 教师“现在你们就按照自己的想法，用和老师不1样的方法让你们面前的白纸站起来吧” 教师对个别幼儿进行指导。
3、幼儿猜想，实验站起来的纸能否承载书本。（。
4、大班科学活动 谁是大力士
幼儿园大班科学教案《纸是大力士》 2013-04-27 活动目标： 1． 想办法改变纸的形状，来托版起1本书。 2． 在活权动中，让幼儿体验成功的喜悦。 教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结。
5、幼儿园大班传统文化父亲节教案
作为1名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班传统文化父亲节教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班传统文化父亲节教案1
1、活动目标
1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。
2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。
3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。
4、幼儿认识领带的外形、勾勒绘画，并用色彩进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。
2、活动准备
1、领带实物若干
2、水彩笔、油画棒、卡纸
3、范画1幅
3、活动过程
1、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动兴趣。 （1）小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？ （2）你们知道这是干什么用的吗？ （3）家里谁最喜欢用领带？
2、教师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 （1）活动室周围有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友1起去看1看，说1说好不好？ （2）你看到什么颜色，什么图案的领带？
3、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？ （1）我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？ （2）你要用什么颜色和图案来画领带？
4、教师引导幼儿进入今天主题：父亲节礼物绘画活动——送给爸爸的领带，1出来绘画。 （1）小朋友，画画的时候要注意什么？教师演示绘画步骤以及说明： a、先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。 b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。 c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地方。
5、幼儿自由发挥创作，教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。 那么，现在请小朋友拿出绘画工具，1起开始画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸！
6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受，培养幼儿学习欣赏同伴作品。 （1）把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣赏。 （2）大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗？
4、活动延伸 把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。
5、活动 总结 在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应该在活动的1开始，便准备好领带，激发了幼儿活动兴趣。在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主性。 整个活动下来，孩子们1定会非常开心，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，如果在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次活动应该会更好，当然本次活动过程，以绘画的形式来开展比较单1，可以添加1些装饰、剪贴的形式来制作领带，体现出送爸爸的礼物。 幼儿园大班传统文化父亲节教案2 活动目标
1、引导幼儿了解人类5官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。
3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备
1、材料操作包、综合材料包
2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀
3、爸爸的图片游览
4、范例范画 活动过程
1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作1个PPT、幻灯片播放准备。
2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？ 教师可以准备1些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片活着生活图片等。
3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！ （1）请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？ （2）教师出示范画作品，这是1个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做1个呢？
4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。 （1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。 （2）幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的5官和头发。 （3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂亮吧！ 活动延伸 教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。 活动 总结 幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！ 幼儿园大班传统文化父亲节教案3 活动目的： 锻炼幼儿想象能力和创造能力。 体验节日的快乐氛围。 参与节日游戏。 活动意图： 父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。 制作器材： 胶水、剪刀、剪贴纸等。 制作步骤： 第1步 在剪贴纸上裁剪1个长方形，然后对折； 第2步 在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口； 第3步 按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。 在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。 简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。 教学反思： “艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。 幼儿园大班传统文化父亲节教案4 【 设计思路 】 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交换的机会甚少。为此，上中路幼儿园展开了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交换的机会，增进父子、父女间的感情。 【 活动目的 】
1、使幼儿知道6月的第3个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交换的机会，增进父子、父女间的感情。 【 活动预备 】 袋鼠跳袋6个、皮球4个轮胎两个幼儿制作好的礼物——领带 场地，院子里 【 活动进程 】
1、送给爸爸礼物
2、亲亲爸爸说说静静话 亲子游戏：
1、亲子接力赛。 游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。
2、袋鼠跳 6个幼儿1组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回出发点，点到者为胜。
3、顶球走 游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。
4、集体亲子舞蹈《火把节》
4、全体合影
5、活动结束 幼儿园大班传统文化父亲节教案5 【 设计意图 】
1、让孩子知道6月份第3个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。
2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。 【 活动准备 】 小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品 【 活动时间 】 6月15日下午4点30分 【 活动流程 】
1、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒1杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说1句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!
2、教师引语：首先感谢各位家长的到来， 每年6月份的第3个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过38妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的1面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第1个亲子游戏。
3、亲子游戏环节
1、梳头 玩法：每组请3到4名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。
2、袋鼠 玩法：每组请幼儿3到4名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。
3、我给爸爸穿鞋子 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
4、击鼓传花 玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说1句祝福的话或表演1个节目，爸爸介绍自己的工作说1件家里的趣事。
4、结束部分 音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。 教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。 幼儿园大班传统文化父亲节教案6 【 活动目的 】
1、使幼儿知道6月的第3个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的快乐氛围。 【 活动准备 】 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。 【 活动过程 】 幼儿配乐朗诵： 父爱是1缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是1泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱同母爱1样的无私，他不求回报;父爱是1种默默无闻，寓于无形之中的1种感情。 师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说1句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。 小百科：父亲节这天，我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色，当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省1下我们是否爱我们的父亲？像他1样曾为我们无私地付出1生呢。 幼儿园大班传统文化父亲节教案7 设计意图： 和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的`爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。 其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓1举多得!所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。 活动目标：
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 活动准备： 幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 家长准备：身穿工作服，自带职业工具。 教师准备：
1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，1方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另1方面他们的工作(军人、医生、IT经理)是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。
2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。 活动过程：
1、通过提问引出谈话话题。“我们每1个人都有1个爸爸，每个人的爸爸都不1样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”
2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、听听爸爸的故事。 ——今天，我们这里来了3位爸爸，这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗? ——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。 ——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗?你是怎么听出来的?
4、3位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。
5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。
6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量1下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
7、1起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。 延伸活动：
1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈1起完成爸爸调查表。比1比谁的爸爸本领。
2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。 幼儿园大班传统文化父亲节教案8 活动目标： 父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。 感受到节日的快乐。 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸
2、记号笔若干 活动过程：
1、教师提出活动主题： 教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
2、幼儿分组商讨采访主题 效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。 他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。) 接着，孩子开始自由组合，分组并选择1个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。 幼儿园大班传统文化父亲节教案9 活动目标：
1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感
2、进1步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的欢快气氛。 活动准备： PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片 活动过程：
1、师：6月有什么节日？（父亲节）,你们了解爸爸吗？ 展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子 说说父亲节你为爸爸做了什么？ 小结：爸爸有你们这样给他过节心里1定很开心，感觉很幸福是吗？
2、今天老师带来了1本书，1本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）
1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸） 说的响亮1点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是1位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带1点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）
3、告诉你，他确实是1位外国爸爸，是1位英国大画家安东尼-布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友1起来分享关于爸爸的故事。我们1起看
3、
1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸1般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？
2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们1起来看看（PPT） 提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（PPT）
3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）
5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第1名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼1样说1句：我爸爸怎么样？我们1起完整说：我爸爸真的很棒
4、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸 分发画纸，幼儿自由创作 小结 ： 其实我们的爸爸并不1定特别棒，他就像安东尼的爸爸1样，看上去可能也长得不出众、不1定很帅、不1定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒 我们爸爸所做的1切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说1句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼1样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸。
6、小工具大妙用《谁是聪明大力士》教案
幼儿园大班科学教案《纸是大力士》 2013-04-27 活动目标： 1． 想办法改变纸的形状，来托起1本书。 2． 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 纸若干、书若干、1张大的记录表 活动过程：
1、 故事导入，提出问题：1张纸能托起1本书离开桌面吗？ 师：今天呀，来了两位新朋友，书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右打量了1下纸宝宝说：“你看我的身体多强壮啊，我能很轻松地托起你，你那么瘦弱，呼~风1吹就跑了，哈哈~~”纸宝宝听了很不服气，生气地说：“谁说的，我也可以托起你。” 师：小朋友，你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢？
2、 幼儿预测并讨论 幼：可以（不可以） 师：有的小朋友说可以，有的说不可以。那现在请小朋友讨论1下，认为不可以的说说原因，认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝？（幼儿开始讨论） （讨论结束，教师可以请几个幼儿上来讲1下他们的想法）
3、 幼儿实验 师：现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝，请小朋友去试试看，用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝？（幼儿开始操作，教师进行指导和1定的引导）
4、 讨论交流 师：（出示1张记录表）小朋友们都试过了，现在请1个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝？（让幼儿上来展示他的办法）。
