如何正确处理和异性同学的关系班会教案ppt博客,青春期心理健康教育主题班会教案
1、如何正确处理和异性同学的关系班会教案ppt博客
异性交往是心智发育正常的标志 对异性有喜欢、爱慕的心理，这很正常，有句话说得好，哪个少男不钟情，哪个少女不怀春，高中阶段正是异性相吸的强烈阶段，如果你从来没有对异性有feel，那只能有两种情况：第
1、你还没有发育；第
2、同性恋。如果你现在很渴望和异性交往，你应该很高兴，因为这意味着你很正常。 异性交往有很多好处 第
1、有利于保持心情畅快。当和异性在1起的时候我们的大脑会自动分泌1些快乐物质：脑内吗啡、多巴胺，遇到越喜欢的分泌就越多。这些物质的增加会让我们感觉特别舒畅。 第
2、有利于人格和谐发展。心理学研究表明，在青春期，如果1个人既有同性知已，又有异性朋友，他就会比那些只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，容易形成积极乐观，开朗豁达的性格。 第
3、有利于激发积极性和创造性。这个大家可能深有感触，比如说，打篮球，有没有女同学在场那可大不1样，只要有女同学在场，男同学就会像吃了兴奋剂1样狂飙，1点都不累。1般来说，我们参加1项活动，有异性在场的话，我们会感到更愉快，干起来也更有劲、更出色。这就叫男女搭配，干活不累。 第
4、异性交往还可以消除不良习惯，预防异性恐惧症。 异性交往过头--早恋 如果高中生之间来往过频和过密，超越了友情，即所谓的“早恋”。好感并不等于书上常说的爱情。爱情是指经济独立、人格成熟的两个异性经过1段时间的交往，彼此有了深入的了解，从而建立起来的持久的亲密关系。而我们没有时间、没有精力、没有空间、没有物质基础、没有未来的发展保证。因此，将朦胧、单纯、冲动、盲目、不稳定的早恋当作爱情的萌发，现在就匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比是冒险地踏进1片虽开开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。 1篇小说中有这样1段语重心长的话：“人在年轻的时候，并不了解自己追求的、需要的是什么，甚至别人的起哄也会促成1桩婚姻。等到你再长大1些，更成熟1些的时候，你才会明白真正需要的是什么。可那时，你已经干了许多悔恨得让你感到锥心的蠢事。” 青春期异性交往的目的 主要不是寻找恋爱伴侣（那是你2十几岁以后的课题），而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。来自异性的认可会给你作为男性或女性的信心，从而缓解学习压力和青春发育带来的心理不适。就像心灵上突然打开了1扇窗子，我们还会在与异性的交往中感受到学习和生活的乐趣和意义。 正确的进行异性相处 1是群体交往。最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异性交往，你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为1个人在群体中的表现比他（她）在某个异性面前的表现更为真实。如果经常只和1位异性单独交往，实际上失去了解其他异性的机会。 2是浅交。不要1下子与某个异性确定很深的个人关系。青春期少男少女之间的好感很容易变化。你是否也有类似的体验：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了。如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。与多个异性保持平等、广泛的交往有助于给两个人的关系的发展留下1些余地。 3是大方交往。要放开胆子，大大方方地同异性交往，借东西，就走过去明白地说借；谈看法，就直截了当地谈；到异性的寝室里去，就堂而皇之地去，说话时，不要怕人家看到，就把门关起来，门1关，就变得神秘了；有邀请，就当着大家的面公开地邀请。不要因为男女有别，把正常的交往也弄得神秘兮兮的。心里本来没鬼，你1神秘，人家以为有鬼了，即使人家不说，由于弄得神秘，渐渐地，自己也会觉得有鬼。有些人，对异性不敢正眼相看，不敢正视异性的眼睛。这是没有必要的。 4是举止得体。在同性之间说的话，在异性之间不1定都能说，在同性之间可以有的动作，在异性之间就不1定也能有。同性之间有时可能亲密无间，在中学生的异性之间不但不能过于"亲密"，而且必须有"间"。就是说，异性交往要保持1定的距离。"距离"，既是空间距离，也是感情距离。太远，见着异性远远躲开不行；太近，老是粘乎乎地和异性混在1起也不行。同性间有时可以推推搡搡，动手动脚，但在异性间，就不能随便乱来了；同是开玩笑，同性与异性也须有别男女同学交往“8提倡”“8不提倡”：
1、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
2、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
3、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
4、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
5、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
6、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
7、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
8、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
2、青春期心理健康教育主题班会教案
奏青春之弦，唱青春之歌——初1（15）班青春期心理健康教育主题班会上课时间｜2014 年 5 月 5 日 第 周｜班 级｜ 初1（15） 班｜上课教师｜朱育珍｜主 题｜青春之弦主题班会｜目 的｜加强青春期心理健康教育宣传，帮助学生了解青春期心理发展的特点，树立正确的异性交往原则和方法，培养对社会生活具有良好的适应能力和良好的个性心理品质。｜主要内容｜1.青春期心理小知识问答｜2.青春期心理健康案例分析｜3.青春宣言｜过 程 与 方 法｜
1、导入｜（放歌曲：《青春舞曲》）｜鲁迅：青春应该是1盏灯，在漫漫人生路，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。｜高尔基：要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的，没有再比青春更珍贵的了！｜让我们奏响青春之弦，唱着青春之歌进入今天的主题班会。｜
2、主要内容｜1.请同学说1下自己小学与上了初中有什么变化？（男生、女生各3位）｜老师总结：｜智力迅速发展｜思维的独立性和批判性显著发展｜情绪发展多变｜自我意识形成和迅速发展｜性意识萌发｜矛盾心理：独立性和依赖性的矛盾；成人感与幼稚感的矛盾；开放性与封闭性的矛盾；渴求感与压抑感的矛盾；自制性和冲动性的矛盾｜叛逆心理｜盲目从众心理：｜求异：｜攀比｜2.青春期心理健康案例分析｜合肥女生周岩毁容案｜A.去年9月，合肥市16岁男生陶汝坤因向女同学周岩求爱遭拒，竟然。
3、如何正确处理和异性同学的关系班会教案ppt 博客
异性交往是心智发育正常的标志 对异性有喜欢、爱慕的心理，这很正常，有句话说得好，哪个少男不钟情，哪个少女不怀春，高中阶段正是异性相吸的强烈阶段，如果你从来没有对异性有feel，那只能有两种情况：第
1、你还没有发育；第
2、同性恋。如果你现在很渴望和异性交往，你应该很高兴，因为这意味着你很正常。 异性交往有很多好处 第
1、有利于保持心情畅快。当和异性在1起的时候我们的大脑会自动分泌1些快乐物质：脑内吗啡、多巴胺，遇到越喜欢的分泌就越多。这些物质的增加会让我们感觉特别舒畅。 第
2、有利于人格和谐发展。心理学研究表明，在青春期，如果1个人既有同性知已，又有异性朋友，他就会比那些只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，容易形成积极乐观，开朗豁达的性格。 第
3、有利于激发积极性和创造性。这个大家可能深有感触，比如说，打篮球，有没有女同学在场那可大不1样，只要有女同学在场，男同学就会像吃了兴奋剂1样狂飙，1点都不累。1般来说，我们参加1项活动，有异性在场的话，我们会感到更愉快，干起来也更有劲、更出色。这就叫男女搭配，干活不累。 第
4、异性交往还可以消除不良习惯，预防异性恐惧症。 异性交往过头--早恋 如果高中生之间来往过频和过密，超越了友情，即所谓的“早恋”。好感并不等于书上常说的爱情。爱情是指经济独立、人格成熟的两个异性经过1段时间的交往，彼此有了深入的了解，从而建立起来的持久的亲密关系。而我们没有时间、没有精力、没有空间、没有物质基础、没有未来的发展保证。因此，将朦胧、单纯、冲动、盲目、不稳定的早恋当作爱情的萌发，现在就匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比是冒险地踏进1片虽开开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。 1篇小说中有这样1段语重心长的话：“人在年轻的时候，并不了解自己追求的、需要的是什么，甚至别人的起哄也会促成1桩婚姻。等到你再长大1些，更成熟1些的时候，你才会明白真正需要的是什么。可那时，你已经干了许多悔恨得让你感到锥心的蠢事。” 青春期异性交往的目的 主要不是寻找恋爱伴侣（那是你2十几岁以后的课题），而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。来自异性的认可会给你作为男性或女性的信心，从而缓解学习压力和青春发育带来的心理不适。就像心灵上突然打开了1扇窗子，我们还会在与异性的交往中感受到学习和生活的乐趣和意义。 正确的进行异性相处 1是群体交往。最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异性交往，你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为1个人在群体中的表现比他（她）在某个异性面前的表现更为真实。如果经常只和1位异性单独交往，实际上失去了解其他异性的机会。 2是浅交。不要1下子与某个异性确定很深的个人关系。青春期少男少女之间的好感很容易变化。你是否也有类似的体验：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了。如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。与多个异性保持平等、广泛的交往有助于给两个人的关系的发展留下1些余地。 3是大方交往。要放开胆子，大大方方地同异性交往，借东西，就走过去明白地说借；谈看法，就直截了当地谈；到异性的寝室里去，就堂而皇之地去，说话时，不要怕人家看到，就把门关起来，门1关，就变得神秘了；有邀请，就当着大家的面公开地邀请。不要因为男女有别，把正常的交往也弄得神秘兮兮的。心里本来没鬼，你1神秘，人家以为有鬼了，即使人家不说，由于弄得神秘，渐渐地，自己也会觉得有鬼。有些人，对异性不敢正眼相看，不敢正视异性的眼睛。这是没有必要的。 4是举止得体。在同性之间说的话，在异性之间不1定都能说，在同性之间可以有的动作，在异性之间就不1定也能有。同性之间有时可能亲密无间，在中学生的异性之间不但不能过于"亲密"，而且必须有"间"。就是说，异性交往要保持1定的距离。"距离"，既是空间距离，也是感情距离。太远，见着异性远远躲开不行；太近，老是粘乎乎地和异性混在1起也不行。同性间有时可以推推搡搡，动手动脚，但在异性间，就不能随便乱来了；同是开玩笑，同性与异性也须有别男女同学交往“8提倡”“8不提倡”：
1、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
2、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
3、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
4、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
5、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
6、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
7、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
8、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
