幼儿园美术教案,儿童创意美术教案
1、幼儿园美术教案
作为1名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎大家分享。 幼儿园美术教案 篇1 活动名称： 区域活动教案――扇子创意制作坊 班级：中班 活动目标：
1、 引发幼儿对扇子这1日常用品的探究兴趣。 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。 环境创设：
1、 信息资源的准备
1、 收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。
2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图1）。
3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图1的记录表展示在墙面上。
2、 工具与材料的准备
1、 多用组合架。用铁丝做1个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。
2、 趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。
3、 制作材料及方法（。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。 （1） 编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。 （2） 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在4周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。 （3） 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。 （4） 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，1端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。 （5） 折叠。用各种色纸折叠扇子。 活动扩展：
1、 体验扇子在生活中的用途。
2、 挑选合适的扇子到音乐区表演节目。
3、 师幼共同布置环境。1是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。2是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标：
1、认识并尝试设计2方连续纹样，感知2方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。 活动准备：
1、课件
2、每人1块黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷 活动过程：
1、欣赏花瓶图片 提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？
2、学习设计2方连续纹样
1、认识2方连续纹样 提问：你发现2方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）
2、尝试设计2方连续纹样 *教师示范 *幼儿尝试
3、装饰花瓶
3、观看视频，掌握花瓶制作步骤。 步骤：第1步：捏出你最独特的花瓶造型。 第2步：在花瓶上画出2方连续纹样。 第3步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！
4、幼儿制作，教师巡回指导。
5、作品讲评
1、幼儿自由欣赏作品墙。
2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。 幼儿园美术教案 篇3 目的： 1．尝试运用左右对称的方法进行装饰。 2．结合动物的生活习性，为自己喜欢的动物设计新鞋。 准备： 1．鞋样范例7张(两双相同，3只不同)，兔子、松鼠等动物玩具若干。 2．水彩笔、记号笔、油画棒。 过程：
1、引导幼儿观察、讨论 1．森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参加比赛，可是1不小心它们将鞋子混在1起了，这可怎么办呢? 2．为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号，什么花样? 3．小白兔只找到自己的1只萝卜图案的鞋子，请大家1起帮它找另1只鞋。 4．讨论：为什么其余的鞋子都不是小白兔的?
2、幼儿作画，教师指导 1．启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。 2．启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。 3．启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式，画出左右对称的图案。 4．及时介绍色彩鲜明、有创意的作品，引导幼儿大胆创作。 评析： 活动1开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在1个充满童趣的情景之中。接着，教师出示单个的范例鞋样，引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活 因此，当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会，请小朋友帮助他们寻找”时，幼儿关注动物朋友的情感油然而生，他们愉快地投入到了对这1故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫，才能真正促进幼儿的发展。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 1．尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。 2．能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的快乐。 活动准备： 1．教具：范作3—4个，音乐《坐上我的小飞船》、课件。 2．学具：1次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。 活动过程：
1、激趣导入。 师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。 太空里有些什么呀？真想到太空去玩1玩，怎么去呢？
2、探索尝试 1．讨论：你见过的太空飞船是什么样子的？有哪些部分组成？ 看看老师带来的飞船图片（主要船体和船舱） 2．师：“老师也做了个小飞船，看看用了哪些材料？你知道老师用这些材料是怎么做出小飞船来的呢？”为了让幼儿能观察的仔细些，看的更清楚，教师可以将制作好的飞船打开。看清楚每个部分。 3．请个别幼儿上前来试1试，教师在1旁引导。让幼儿在探索中知道要把1次性纸盘对折，然后在内环的1边轻轻剪出1个小口，剪开圆的1半，翻出来，用记号笔画出船舱，将飞船按照自己喜欢的方式进行设计和装饰，最后在船舱里画上坐飞船的人，就是1只外星飞船啦。 4．教师与幼儿1起总结刚才制作和装饰飞船的过程，尽量让幼儿来说1说。也应允许幼儿有其他创意的想法。
3、设计制作 鼓励幼儿根据自己的意愿设计、制作飞船，并进行创意装饰和绘画，体验自由创作的快乐。 提醒幼儿：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用固体胶；每人完成1件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
4、游戏：坐上我的小飞船 师：你想去太空遨游吗？现在让我们学做宇航员，体验1下飞船飞入太空的感觉好吗？ 播放乐曲《坐上我的小飞船》：小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船1点1点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来1朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。1座又1座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩…… 幼儿园美术教案 篇5 生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过1定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让孩子对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。《纲要》中对幼儿艺术教育也提出了明确的目标和要求。大班艺术教育活动《花儿与蝴蝶》正是王老师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们研究艺术教育，培养孩子的审美情趣提供了1个鲜活的案例。
1、情景的精心设置，为幼儿创设了3维空间美 春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。在优美的《梁祝》乐曲中，美丽的“花儿”（角色）和“蝴蝶”（角色）在翩翩起舞，嬉戏玩耍。） 活动1开始，就深深吸引了每1个孩子，几乎所有的孩子都凝神屏气，睁大好奇的双眼，感受着眼前的1切，而这，只是幼儿园的1种惯见的教学方式—情景表演，却发挥出了奇特的魅力，是因为教师给它赋予了新的含义，那就是—美感。1是场景的设置及角色的装扮给了孩子视觉上的美，用眼睛可以看到的美；2是《梁祝》音乐给了孩子听觉上的美。我们也许担心：孩子听得懂名曲吗？但我们不能否认，孩子没有理由拒绝美的东西，优美、抒情的乐曲同样给人以美的享受。3是精彩的表演与整体的和谐给了孩子知觉上的美。教师精心创设的3维空间让孩子真真切切地感受到了美。艺术教育的1个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（马克思）。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。培养幼儿的感知力，教师必须引导幼儿去亲身感受，必须以直观的、具体的美去打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。王老师正是抓住了此特征，精心设计了这1环节，为后面的创作活动作了成功的铺垫。
2、营造轻松民主的氛围，给予幼儿和谐的环境美 这是所提的“环境”，是指心理环境，请看下面的几段对话： 师：你认为蝴蝶漂亮吗？ 幼：漂亮 师：哪儿漂亮？ 幼：我认为翅膀是最漂亮的 我认为是蝴蝶身上的花纹...... 师：你想把自己打扮成谁？ 幼：我想扮成花儿 师：那你准备怎样做？ 幼：...... 师：听了这段音乐，你觉得怎么样？你想干什么？ 幼：我想跳舞 我想散步...... 在活动的过程中，教师始终是“蹲下来”和孩子对话，以关怀、接纳、尊重的态度对待每个孩子，耐心地倾听，并努力理解他们的想法与感受，支持鼓励他们大胆地表达内心的意愿。《纲要》中要求“教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境”。教师的可亲、可爱、可信任、可依赖便是心理环境中最基本的“建筑”，给孩子舒适、欢心和自由的感觉。只有在这样的环境中，孩子才可以展开想象，放飞思维。《花儿与蝴蝶》中，师生融洽，气氛和谐，教师精心营造的“美”的氛围，让幼儿充分体会到了快乐学习，学习的快乐。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标： 愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；培养幼儿大小肌肉的协调。 重点： 制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形。 难点： 幼儿自由发挥构思图形。 材料与环境创设： 活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔。 设计思路： 幼儿已经形成了1种关爱他人的情感，因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好，更深1步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比，评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖。使每个幼儿都能在活动中获得乐趣。回家以后送给妈妈并且对妈妈说1句祝贺的话，让妈妈感受孩子对她们的爱，真正形成了家园互动。 活动流程： 出示卡片，引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流，评比贺卡→回家送给妈妈
1、出示卡片，引起兴趣
1、幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。
2、教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。
3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。
2、讲述妈妈的爱好
1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。
2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。
3、动手制作贺卡
1、幼儿构思卡片的形状，想1下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色，并展示作品。
4、评比贺卡
1、把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比
2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣
5、回家送给妈妈
1、让幼儿回去送给妈妈，并送上1句祝福语 来园之后说1下妈妈收到卡片的心情，使活动延伸扩展 幼儿园美术教案 篇7 活动目标：
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用刮腊线描法描画春天，体验刮腊画的美。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。 活动准备：
1、有过春游的经历
2、刮腊画纸和竹笔人手1份
3、《春天》PPT 活动过程：
1、引导幼儿回忆春游情景，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们还记得上次春游吗？在外面我们看到了春天的哪些景象呢？（请小朋友来说说）教师 小结：教师结合孩子回答的内容进行 小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变化呢？我们1起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化？
3、观看PPT。（春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变化？）教师 小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊！
2、出示刮腊画纸，激发幼儿兴趣 这些柳树、桃花、燕子、小草等等，它们都是春天的朋友，它们可调皮了，喜欢和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，它们啊都躲在这张神奇的纸里面！要我们小朋友把它们找出来。你们想不想和老师1起把春天的朋友找出来呢？
3、教师示范作画，引导幼儿观察 老师这里有1支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出来。（教师示范画1两个物体，蝴蝶、小草等）你们也来试试好吗
4、交代绘画要求。
1、现在老师给每个小朋友1支魔棒，请小朋友把春天的朋友找出来。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。
3、鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。
2、提醒幼儿注意画面的整洁，构图丰富。
6、 总结 评价幼儿作品。
1、请幼儿介绍自己的作品，重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品，
2、老师把小朋友画的作品展示在主题墙上，分享共同创作后的喜悦。 幼儿园美术教案 篇8 活动目标 能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。 交流品尝冰淇淋的经验，体验夏天的美好。 活动准备 课件准备：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；《冰淇淋》手工视频。 材料准备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。 活动过程 出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜测，激发活动兴趣。 ——猜1猜，图片上的图案是什么？ 鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验，体验夏天的美好。 ——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？ ——通常在什么季节吃冰淇淋？ ——吃起来是什么感觉？ 出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿观察。 ——你最喜欢哪个冰淇淋？ ——猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？ ——它装在什么样的杯子里？ 小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有很多不1样的口味，颜色和形状也不1样，装在不1样的杯子里，冒着冷气，在炎热的夏天里，吃上1杯冰淇淋，感觉很清凉。 播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓励幼儿创意制作冰淇淋。
1、引导幼儿想1想自己要创作的冰淇淋。 ——你想制作1个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么形状的？ ——请和身边的同伴说1说。
2、播放手工视频《冰淇淋》，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。 1）准备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的形状，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。 ——要做冰淇淋，先要准备好装冰淇淋的甜筒。 2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜欢口味的冰淇淋，粘在甜筒上。 3）选择自己喜欢的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。
3、发放美工材料，鼓励幼儿使用材料创作冰淇淋。 评价总结，鼓励幼儿分享、交流自己的作品。
1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说1说创作意图和选用的'材料，并给冰淇淋命名。 ——你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么形状的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？ ——这个冰淇淋叫什么名字？
2、鼓励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。 幼儿园美术教案 篇9 【活动目标】
1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象，发挥幼儿的想象力。
2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 【选材分析】 春天是最1个美丽的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。 【过程分析】 在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让幼儿较充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的想象去装饰去表现春天。 【活动准备】
1、春天里1些标志性的东西的图片（燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨）
2、布置有春天气息的环境。
3、幼儿已有春游的经历和春游时的照片。
4、勾线笔、画纸、油画棒等材料 【活动过程】
1、谈话导入。
1、师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）
2、师：春天到了，你们有出去春游过吗？你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢？（请幼儿根据以有的经验回答）
3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。
2、引导幼儿观看春天的景色，并讲述春天的特征。
1、出示已准备好的图片，请幼儿观赏。 师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来了1些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，有的画下来了，我们1起来看看都是什么吧！（请幼儿观看图片，教师引导幼儿讲出图片中的景物）
2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。 师：你们觉得你们看到的春天美吗？你们想不想把这么美丽的春天留住呢？
3、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。
1、师：老师有1个办法可以把春天留住，我们可以用绘画的方式将春天画下来！然后将画出来的画放到墙上展示，为春天做1个画展。这样我们就能天天看到美丽多彩的春天了。
2、请幼儿到教师布置好的环境中边感受春天边绘画出自己看到的春天。
4、欣赏春天画展。
1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上，并请幼儿为自己的画讲解同时请大家欣赏。
2、相互欣赏、评价。
5、活动结束。 【分析与反思】 本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。由于孩子已经有了春游的经验，使得他们在活动中能大胆的去想像春天，并用自己的想法来装饰春天。而在绘画的过程中我给幼儿们准备了有关于春天的歌曲，让幼儿们都感受到了春天的乐趣。 小百科：春季，4季之1。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。
2、儿童创意美术教案
儿童创意美术教案 作为1名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的儿童创意美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 儿童创意美术教案1 课题： 手的想象 课时： 1课时 教学目的： 1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画，要求构图合理，色彩丰富。 2〉发展幼儿的兆租观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。 活动准备：
1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。
2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。 教学过程：
1、导入谈话，引起幼儿的兴趣 老师："小朋友！你们看，这是什么"（手），对，我们人人都有1双手。今天，老师就给小朋友讲1个关于的故事。"（边放《手指娃娃》故事录音，边操碰猜野作幻灯进行手影表演。故事内容附后。）
2、引入课题，拓展幼儿想象力。 （1）刚才故事里都有些什么？（逐1出示卡片）（2）它们都是什么变的？（手）（3）手还可以变成什么？（小朋友进行想象，然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。）
3、激起幼儿创作欲望，发挥动手操作能力。
1、（放录音，并出示"手指娃娃"幻灯）"小朋友，你们好！我就是那个会变魔术的手指娃娃，我不但可以用手变成很多可爱的形象来，还可以把它画下来变成1幅幅美丽的图画。你们想看吗？（逐1出示范画）我先画1只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就画成了1只只美丽的小鸟；我还在手臂和手指上画上小脸蛋，涂上各种颜色，就变成了1幅树妈妈和树宝宝的图画；看！这是1只在树林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋，动手多画，将来1定会成为1个个聪明的小画家，对吗？ 附故事： 《手指娃娃》 我的手是1个小小的魔术师，瞧！它变成了1只美丽的小孔雀，正梳着羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原来，我的手又变笑喊成了1只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花猫也来了。突然，1只狐狸悄悄地走过来，它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿，1只小花狗"汪汪汪"叫着跑来了，在它的后面跟着1个猎人，他举起枪，"砰--"的1声，把狐狸给打死了。 评析： 《手的想象》这堂美术教学活动，构思新颖，很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化。在老师的引导下，1双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了1幅幅精美的图画，有的是展翅飞的小鸟，有的是海里畅游的章鱼，有的是活泼可爱的小兔子……。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。 儿童创意美术教案2 课题：漂亮的小手帕（印画） 课时：1课时 教学目的： 1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。 2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。 教学重点：学习用印章印画的方法 教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹 活动准备：
1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。
2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。 教学过程：
1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。
1、游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）
2、出示1张剪好花边的'白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论怎样使它变得漂亮。
2、观察印章，幼儿探索印画 幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发现个别幼儿的印画规律。
3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。
1、总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。
2、根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的4边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。
3、用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的4角、4边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。
4、提出要求，幼儿作业。
1、鼓励幼儿有规律的进行印画。
2、提醒幼儿注意卫生。
5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。 儿童创意美术教案3 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 活动准备： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们1起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了，都想走1走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试1试呀? 3.交代作画要求，幼儿作画。 今天我们来了1个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们1起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不1样，你们可以1边唱歌1边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想1想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办? 放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以1边唱歌1边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看1看、唱1唱。 儿童创意美术教案4 大西瓜 活动目标： 学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。活动形式：小组或区域 环境材料： 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程：
1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。 如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。
3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点1点，那里点1点”，同时比较1下整个手指按下去和轻轻点1点的两种西瓜籽的样子。
4、1起来尝尝大西瓜。 观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培养幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 准备： 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程： 1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化？（引出小蝌蚪） 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾 巴。 3，教师示范讲解画法： 先用大拇指点1下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。 5，教师评价。 拓展： 教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 可爱的瓢虫
1、目标： 1．学习手指点画的方法。 2．培养美术活动的常规。
2、准备： 没有黑点的瓢虫图片每人1张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。
3、重点与难点： 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。
4、过程与指导： 1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说1说，哪个宝宝最漂亮？” 引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。 教师学没黑点的瓢虫：“呜。。我身上没有花纹，多难看呀！” 教师：“瓢虫宝宝伤心地哭了，怎么办呢？”(启发幼儿提出帮助小瓢虫画上花衣裳。) 2．教师示范手指点画。 先用食指轻轻蘸黑颜料，看好位置点下去，点上以后就把食指拿起来，不要来回蹭，以免弄脏画面。黑点分布要均匀，点完以后拿抹布把手指擦干净。 3．幼儿点画。 教师发材料，每位幼儿选1瓢虫图片进行点画，教师巡回指导，提醒幼儿看准位置，点在红色的甲壳上，避免蹭脏画面。育&婴……会 4．展示幼儿作品。 教师：“小瓢虫穿上漂亮的衣服真高兴，咱们让小瓢虫飞到草丛中去玩吧。” 幼儿在教师的帮助下将点画完的小瓢虫粘贴到背景图上去，相互欣赏，体验成功的乐趣。 天空 活动目标：1.欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。 2.运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。 活动实录：
1、谈话导入，让幼儿尝试用涂画的方式表现雨天的天空 1.师：“你们喜欢雨天吗？为什么？” 幼：“不喜欢，因为不能出去玩。”“喜欢，因为可以给车子洗洗澡”…… 2.师：“你们有没有观察过雨天的天空？是什么样子的？” 幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡。” 师：“哦，你看见了有变化的天空。” 3.师：“老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想办法把天空画出来，时间有规定，5分钟。” 4.（幼儿操作，教师指导） 5.师：“我想问1问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？” 幼：“黑的白的加在1起，变成灰色。”…… 师：“原来，白色颜料和黑色颜料在1起会变成灰色，再加水会变淡。” （这1个环节先是让幼儿把自己印象中的雨天的天空用涂画的方法画出来，并且让幼儿在尝试的过程中自己发现，黑色和白色颜料加在1起会变成灰色，加水会变淡，但是我觉得在这个环节中，教师可以选取两个幼儿的画做1个对比，让幼儿发现，水加的多颜色会更淡并且更均匀。）
2、观看课件，感受作品的色彩之美 1.师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。” 幼：“心里没有彩虹”“很舒服”“很平静”…… 2.（观看课件《多彩的雨天》） 3.师：“小黄是谁？” 幼：“黄色的雨伞。” 4.师：“它为什么说雨天是鲜艳的呢？你看到了哪些颜色？” 幼：“红色、黄色、蓝色、粉色……” 师：“可以用什么好听的词形容这么多颜色？” 幼：“5颜6色、色彩缤纷。” （这1部分是让幼儿感受灰色的雨天有了那么多5颜6色的伞变的更好看了，让幼儿体会到作品中的色彩之美。教师适当的给了幼儿1些词语，比如“色彩缤纷”）
3、观察图片，感受作品的布局之美 1.（出示4幅图）师：“你更喜欢哪1张？为什么？” 2.师：“这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜欢什么颜色？” 总结：“有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是1种美。 3.师：“你还喜欢哪幅？为什么？” 总结：“雨伞们1个跟着1个走楼梯，有的在1起，有的走在前面，有规律的排列就是1种美。” 4.师：“还有的小朋友喜欢哪幅？为什么？”“谁和谁走在了1起？”（渗透遮挡的概念。） 总结：“有的1起，有的分开，这是1种变化的美。” 5.师：“最后1幅你喜欢吗？为什么？” 总结：“简单也是1种美，红黄蓝是3原色，他们互相拉手，能变出各种颜色。” 手指点画《可爱的小蚂蚁》 活动目标： 1．初步学习用手指点画出小蚂蚁的不同神态、动作，激发幼儿对手点画的兴趣。 2．养成安静作画、正确操作美工材料的好习惯。 活动准备： 1．纸碟、勾线笔、红和黑色颜料、小毛巾。 2．示范手指画2幅。 3．电视机、视频转换仪，小蚂蚁图片。 活动过程：
1、观看小蚂蚁图片 1．小朋友，你还记得我吗？我就是和你们1起做游戏的小蚂蚁啊！ 2．还记得我有几只脚吗？ 2．我是怎样走路的呀？请你们模仿我走路的样子吧。
2、学习手指点画出小蚂蚁 1．引导幼儿观看示范画。 （1）观察示范画，发现蚂蚁画是用什么美术材料画的？ （2）画在盘子的什么地方？蚂蚁在盘子里做什么样的动作？谁来模仿它的动作？ （3）观察另1副画，两只蚂蚁有什么不同？ （4）小蚂蚁的身体是什么颜色的？它有几只脚？脚长在身体的哪个部位？2．教师示范，用手指点画画出小蚂蚁的神态、动作 （1）用右手十指轻蘸黑色颜料。 （2）在盘子的中间连续点画3个原形，并且是相连的，表示蚂蚁的身体。 （3）用勾线笔添画出蚂蚁的眼睛和6条腿。 （4）在盘子周边添画红色的边纹进行装饰，给蚂蚁幸福的家园。 （5）卫生要求：请幼儿注意在操作时不将颜料弄脏自己和同伴，保持清洁。 3．启发和指 导幼儿点画出不同的蚂蚁形态。 4．集体创作，个别指导，体验创作的成就感。 儿童创意美术教案5 教学内容： 到海底去 教学目的 1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。 2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。 教学难点 幻想创作美丽的海底世界。 教具： 海底世界范图 学具： 水彩笔、蜡笔等。 教学过程 —、导入新课： 1。海底是1个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、4海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：“到海底去” 2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。 小结： 鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还 有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。 小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、3角形、扇形等。同学们观察得真仔细。 小结：1会儿蓝色，1会儿是绿色，1会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。
3、课堂练习与作业： 1。以“色”为主，学画海底动物。 教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。 教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！ A。讲解画“鱼”方法，教师示范 B。学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画1种自己喜欢的海底动物。 C。教师巡视指导。 2：激发想象，构思作画。 3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作1幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。
4、总结全课，课堂评价 儿童创意美术教案6 执教人：xxx 设计意图： 3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。 活动目标： 1.体验吹画的乐趣。 2.学会从观察中获得吹画的技巧。 3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。 材料准备：4种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件 活动过程：
1、活动导入：神秘的盒子
1、让幼儿摸1摸、猜1猜盒子里面的神秘物品。
2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？
2、教师示范吸管吹画
1、教师展示吹梅花的方法
2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢
3、开展《创意吹画》活动
1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项
2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品
3、教师巡视并指导个别幼儿
4、展示作品、欣赏作品
1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励
2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。 （小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看1看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教1教爸爸妈妈用吸管做画吧） 活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画 活动反思： 儿童创意美术教案7 活动班级：中2班 授课教师：贺静 活动名称：艺术领域 活动内容：有趣的花朵 设计意图： 《指南》中艺术领域的两大目标：1是感受与欣赏，2是表现与创造。每个幼儿的心里都有1颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。根据本班幼儿的年龄特点和能力，我安排了本节创意美工课，为幼儿提供丰富的“花朵”制作材料，帮助幼儿在实践中体验，生活中的1些废旧物品，都可以通过我们能干的双手，创造出漂亮的手工作品。引导幼儿通过观察，去感受和发现美，丰富他们的想象力和创造力，并用自己的方式去表现和创造美，并初步体验废物利用的乐趣。 活动目标： 1.喜欢艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。 2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。 3.感受创意美工作品的美，体验创造的乐趣。 活动重点： 学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料创造出自己喜爱的花朵。 活动难点： 能将不同的材料良好搭配。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已简单接触过纸杯花、毛根，有过涂色经验。 2.物质准备：立体花瓶图、水粉颜料，鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶，棒棒胶，花朵图片、音乐。 活动过程：
1、导入部分 1.教师出示立体花瓶图，请求幼儿帮助。 师：老师今天收到了1个寄给中2班小朋友的神秘包裹，你们想不想知道里面装了什么？（从包裹拿出1封信） 读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。 小结：小松鼠要给好朋友小熊送1瓶花，但是，由于现在是冬天，花儿都谢了，小松鼠采不到漂亮的花朵，所以想请我们中2班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵，连做花朵的材料都为小朋友准备好了。
2、基本部分 1.欣赏花朵图片，说说这些花朵的特点。 师：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的？我们1起来看看吧？（出示花朵图片请幼儿观察） 师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿回答） 2.引导幼儿认识操作材料。 师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀？我们1起来看看吧！（教师带幼儿认识材料，强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？） 教师小结：小松鼠真是个爱护环境的小卫士，想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧！但在制作花朵之前，老师有几个小要求：
1、仔细观察材料，想好自己想做的花朵再动手；
2、颜料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；
3、1种颜色用完了要把笔洗干净，在抹布上擦1擦，再蘸下1种颜色；
4、小心使用剪刀，注意安全。 3.幼儿开始操作，教师巡回指导。 师：老师已经迫不及待了，大家1起开动吧！ 幼儿听音乐有序上桌，开始制作，教师巡回指导，将幼儿完成的作品以小组为单位展示。
3、结束部分。 1.展示幼儿小组合作作品，幼儿互相欣赏。 请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪1幅更好看？为什么？ 2.教师评价幼儿作品并做出小结。 教师总结：我们班的小朋友真能干，你们利用这些废旧材料做的花朵都漂亮极了，老师要全都寄给小松鼠。 3.观看图片，欣赏废物利用再创造的作品图片。教师小结，活动自然结束。 师：老师这里还有1些用废旧材料做的漂亮手工作品，我们1起来欣赏1下吧！ 小结：原来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品，既环保，又漂亮，可以用来做装饰品，希望我们班小朋友也可以做1个“环保小卫士”，学会利用生活中的废旧材料制作美丽的手工作品。 活动反思： 概述： 此次活动基本能按照教案流程进行，教师教态较好，有激情。但活动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料，旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通过观察各种花朵的图片，激发幼儿想象力和创造力。操作材料有生活中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以 制作出好看的装饰品，懂得废物利用的道理。 优点： 1.活动目标制定符合本班幼儿实际情况。 2.在材料准备上，能做到丰富性、层次性，充足的数量使每位幼儿都能动手操作。 3.在活动过程中，我先引导幼儿观察各种花朵的图片，用启发性提问，调动幼儿观察、探索的积极性,激发幼儿想象力；再通过观察材料使幼儿有创作的欲望，从而发展了幼儿的观察力、想象力、创造力。 4.运用多种教学方法，如：观察法、操作法、情境导入法、讲解法等。 不足： 1.语言不够精炼； 2.幼儿的互动交流还不够； 3.对个别能力很弱的幼儿关注不够； 4.没有突破重难点。 5.各环节时间没有合理分配，导致活动结束部分没有开展，评价交流1带而过，既没有幼儿自评与交流，也没有教师点评。 6.教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚1点发给幼儿，可能就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。
3、幼儿园小班美术教案
作为1位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标：
1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。
2、幼儿感知巩固3原色，对色彩感兴趣。
3、在集体活动中有良好的情绪，感受美。 活动准备： 音乐《大雨和小雨》 有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片 活动过程：
1、情境导入
1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后， 听音乐《大雨和小雨》。
2、师：小朋友刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）
3、师：大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）
4、你们想不想下雨啊！（幼儿集体空手模拟）
2、示范作画
1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不1样呢？（1朵大、1朵小）
2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。
3、教师边示范边引导幼儿说：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。
3、幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。
2、提示幼儿1会儿下大雨，1会儿下小雨，雨1直不停的下，尽量每个地方都下满。
3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友，他们也想到雨中去做游戏，你们愿意帮帮他们吗？
4、找到朋友粘贴在作业纸上。
4、幼儿作品欣赏 现在小朋友们和老师1起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。 活动准备
1、图片-车轮印
2、每人1辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各1盘，大卡纸若干。 活动过程 1.出示图片：车轮 教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮） 车轮有什么用呀？ 车轮还能干什么用呀？（幼儿议论） 2.出示小汽车 瞧！这是什么？ 让幼儿说说玩具汽车有什么用。 3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？ 4.教师示范作画。 先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸1下，然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么？ 有几条线？是什么颜色的？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？ 老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。 5.鼓励幼儿每人拿1辆小汽车按照刚才的方法做1做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。 6.展示幼儿的作品，大家1起分享活动的乐趣。 幼儿园小班美术教案 篇3 活动目标：
1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 活动准备： 挂图、幼儿人手1份范画、油画棒活动过程：
1、教师和幼儿1起欣赏米罗作品。
1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）
2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）
3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）
4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）
5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。）
6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒)师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞） 教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞1样。你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的1个叫西班牙的国家，1个著名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。
2、1起讨论绘画的'方法。
1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？
2、太阳旁边有什么呢？
3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画1画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
3、活动结束。 与幼儿1起来欣赏自己的画。 幼儿园小班美术教案 篇4 在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案——好玩的圆圈迷宫。 活动目标
1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。
2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。
3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。 活动准备
1、PPT课件1个。
2、人手1张正方形黑色色粉纸，人手1份蜡笔。 活动过程
1、绘画圆形，引出绘画主题 老师绘画1个圆形，提问：这是什么形状?神奇的圆形能变成什么?(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来1些有意思的图画，我们1起瞧1瞧，这些圆形中有些什么东西?”
2、大师的圆圈迷宫——好玩
1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》 (1)提问：你觉得这幅画像什么玩具?(迷宫)圆圈里有些什么东西?(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是1个怎样的故事? (2)：儿童图画书画家，就像小朋友1样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、0碎的东西组合成1本又1本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家1样，心想着有趣的故事与图画，1个、两个、3个……3十多部图画书就这样画出来了。 (3)1起走走这个圆圈迷宫 起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼1起走出来)
2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子》 (1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么? (2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的? (3)：1圈又1圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有1只鸟儿，1座小屋，1条小路，你闯进去，还能走出来吗?
3、我的圆圈迷宫——有趣
1、老师示范绘画圆圈迷宫 (1)口诀：涂涂涂，露出1个圆圈圈;圈圈圈，圈出1个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。 (2)要求：沿纸4边画出1个最大的圆圈圈，1圈1圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。
2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不1样的风景。
3、圆圈迷宫接龙游戏 (1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第1位幼儿站起来边拍手边说：“我在**玩1玩。” (2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。 幼儿园小班美术教案 篇5 有益的学习经验：
1、喜欢折纸活动。
2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。 准备： 3角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。 活动与指导：
1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画5官。 740)this. border=undefined>
3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。 740)this. border=undefined> 建议： 教幼儿学习看折纸图。 日常生活
1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
2、学习“1只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。 家园配合 鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。 幼儿园小班美术教案 篇6 活动目标： 1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。 2．提高手的控制能力，进1步提高对绘画活动的兴趣。 活动准备： 1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。 2．幼儿每人1盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。 3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。 活动过程： 1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。 提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？” 2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！” “小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！” 3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。 4．欣赏作品、评价： 请幼儿说1说：哪个小动物最快乐，是1折1折的、1弯弯的或是1个圆圈1个圆圈的在跳舞。 延伸活动： 还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。 幼儿园小班美术教案 篇7 活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等1些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图1幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程：
1、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈1起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）
2、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友1起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球1样……）
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，5颜6色的真漂亮。有的花像球1样，有的像喇叭1样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这1大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）
3、自主选择，创造表现。 （1）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？ （2）介绍材料与操作要求。
1、第1组小朋友可以用报纸团1团。蘸1点颜料印上去
2、第2组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每1组材料都去试1试。 （3）幼儿操作，老师观察指导
4、鼓励交流、体验情感 师：
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们1起和小草、花宝宝说说话吧。 幼儿园小班美术教案 篇8 教学目标：
1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。 教学准备： 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教学过程：
1、听《春天》音乐自由进场。
2、出示春天背景图。
1、图片上有什么？是什么季节？
2、春天美吗？你们喜欢春天吗？
3、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根据幼儿回答逐1出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教师以故事形式小结。
4、幼儿学唱歌曲 。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
5、表演唱
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。 幼儿园小班美术教案 篇9 教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了1个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进1步巩固对颜色、形状的认识，尤
