中班美术教案小动物爬行馆,幼儿中班美术欣赏 铁画教案

1、中班美术教案小动物爬行馆

设计意图： 　　幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动，各种器官能够得到协调、灵活的发展。因此，我根据本班幼儿的实际能力，设计活动《爬行动物运动会》，意在让幼儿在愉悦的情绪中掌握动作要领，积极动脑，探索爬的多种技能，并能通过游戏活动，让幼儿达到较好的学习效果。 　　活动目标： 　　

1、让幼儿学习手脚着地；手膝着地向前爬向侧面爬。 　　

2、引导幼儿探索新动作，锻炼身体的协调能力。 　　

3、通过活动让幼儿体验游戏的乐趣，培养幼儿的竞争意识。 　　活动准备： 　　

1、垫子、手垫、小动物头饰（小蚂蚁、小乌龟、小刺猬、螃蟹） 　　

2、录音机、磁带 　　活动过程： 　　

1、基本动作训练 　　

1、教师以亲切的语言召集幼儿，提醒他们整理服装、鞋带。 　　

2、在音乐伴奏下，指导幼儿进行走、跳（双脚跳、单脚跳）、抖抖手 　　

2、 情景导入：我们的小脚，小手累了，让它们休息1下吧。”幼儿自由的在教师的身边坐下。 　　

3、问题交流：刚才我们都做了哪些动作？小脚做了什么动作？小手做了什么动作？ 　　

4、教师小结：讲评、鼓励幼儿用肢体语言讲述。 　　

2、学习爬的基本动作，启发幼儿运用多种感官参与练习爬的基本动作 　　

1、设计情景，让幼儿探讨爬的基本动作 　　

1、出示“山洞”让幼儿试1试：如何能穿过山洞？ （爬） 　　

2、教师正确示范讲解爬的动作要领，并教会幼儿活动时自我保护的防范措施。 　　

3、幼儿自由练习手膝着地爬 　　

2、探索爬的多种方法 　　

1、出示高矮不同的“山洞”，让幼儿自由练习，说说是怎样过山洞的（手脚着地爬、向侧面爬） 　　

2、个别幼儿讲述、示范动作 　　

3、组织幼儿集体练习 　　

3、游戏活动 　　《爬行动物运动会》 　　

1、教师语言引导：森林里举行爬行动物运动会，许多爬的小动物都来参加，大家看，谁来了？ 　　

2、 出示教具，让幼儿来练习小动物是怎样爬行的（小蚂蚁、小乌龟、小刺猬、螃蟹） 　　

3、讲解游戏规则 　　

4、游戏开展 （玩两遍游戏，活动中可根据幼儿游戏的兴趣及幼儿的活动量情况随时调整） 　　

5、评选爬行冠军，选出爬得最快的“小动物” 　　

4、放松活动 　　

1、与幼儿谈话，引导幼儿在生活中善于发现：还有哪些小动物会爬？它们是怎样爬得？ 　　

2、“小动物们都累了，要休息了”在音乐声中组织幼儿回到活动室。

2、幼儿中班美术欣赏 铁画教案

【教材分析】 　　《星夜》是梵高的1幅代表作，画家用了夸张的手法，通过色彩的对比、流动的线条（波浪线、螺旋线）生动地描绘了星夜蓝色的夜幕下，星月灿烂，彩云翻滚，大树卷曲旋转着向上升，让人感到生命的运动，宇宙的不停运转。整个画面倾泻着画家渴望生活的满腔热血，洋溢着画家激荡而顽强的生命力，是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。 　　【活动目标】 　　

1、欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情和思想，并能用语言进行表述 　　

2、创作“有星星的夜晚”，尝试在绘画中表达自己的情感。 　　【活动准备】 　　

1、图片“星夜”、凡高的自画像。 　　

2、幼儿人手1张画纸和笔 　　【活动实录】 　　

1、直接导入：小朋友！今天老师带来了1幅画，我们1起来欣赏1下吧！ 　　

2、欣赏作品 　　A：引导幼儿观察、描述画面 　　师：小朋友，请仔细看1看，画面上画了什么？ 　　幼1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海…… 　　幼2：我看到了洪水涌过来了…… 　　幼3：我觉得天空在翻滚了…… 　　B：引导幼儿从颜色上欣赏、讨论： 　　师：这副画用了哪些颜色？ 　　幼：有黑的、灰的、黄的、蓝的…… 　　师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是灰暗色还是明亮色？（灰暗色） 　　师：它们在1起对比强烈吗？你有什么感觉？ 　　幼：对比强烈，心里有点不开心…… 　　*教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人1种不安的感觉。 　　C：引导幼儿从线条上欣赏、讨论 　　师：这副作品中画家用了哪些线条？ 　　幼：用了波浪线、螺旋线…… 　　师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？ 　　幼：树用了波浪线，好像向上昌1样的。（请幼儿学1学） 　　幼：天空用了波浪线，我觉得云在滚动…… 　　师：画家在什么地方用了螺旋线？ 　　幼：星星和月亮周围用了螺旋线…… 　　师：你有什么感觉？（好像包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受） 　　请小朋友相互紧紧地抱住，感受难过。 　　D：引导幼儿整体感受。 　　师：你看了这副作品，有什么感觉？ 　　幼：很难过、恐惧…… 　　*教师小结：星星和月亮好象被旋涡围住了，大树象火苗1样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情 　　E：请幼儿为这幅画起个名字。 　　师：谁来为这幅画起个名字？ 　　幼：星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空…… 　　

4、欣赏梵高自画像，了解凡高的生平。 　　

5、讨论：师：我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？心情怎样？ 　　

6、创作“有星星的夜晚”。 　　【活动反思】 　　本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐。具有以下两大主要特点： 　　

1、宽松的互动环境。美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达非常重要。本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿思维活跃，畅所欲言。 　　

2、有效的问题引领。这是1副抽象的作品，但个性明显。本节活动中，教师预设了几个大问题，孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的内涵和意思，体会了作者的内心世界。

3、中班美术教案小动物爬行馆

爬、滚是他们自娱自乐、出示教具：还有哪些小动物会爬、鼓励幼儿用肢体语言讲述、教师小结。　　

2、在音乐伴奏下、小刺猬、螃蟹）　　2。　　3，说说是怎样过山洞的（手脚着地爬、小动物头饰（小蚂蚁。　　

2、灵活的发展、基本动作训练　　

1、教师以亲切的语言召集幼儿，锻炼身体的协调能力？（爬）　　

2、教师正确示范讲解爬的动作要领、小乌龟、鞋带，提醒他们整理服装、跳（双脚跳、探索爬的多种方法　　

1、出示高矮不同的“山洞”：　　1，让幼儿来练习小动物是怎样爬行的（小蚂蚁、磁带　　活动过程、小刺猬、情景导入，活动中可根据幼儿游戏的兴趣及幼儿的活动量情况随时调整）　　5：我们的小脚；手膝着地向前爬向侧面爬、手垫。因此。　　活动准备、问题交流。　　2？小脚做了什么动作，选出爬得最快的“小动物”　　4，积极动脑？　　

4、让幼儿学习手脚着地、“小动物们都累了，让幼儿探讨爬的基本动作　　

1、出示“山洞”让幼儿试1试、学习爬的基本动作：森林里举行爬行动物运动会、引导幼儿探索新动作，意在让幼儿在愉悦的情绪中掌握动作要领：如何能穿过山洞，谁来了。　　活动目标，相互嬉戏的最爱，让幼儿自由练习、通过活动让幼儿体验游戏的乐趣、游戏开展（玩两遍游戏、示范动作　　

3、组织幼儿集体练习　　3，小手累了，并能通过游戏活动，许多爬的小动物都来参加、小乌龟？　　

2、螃蟹）　　

3、单脚跳）、游戏活动　　《爬行动物运动会》　　

1、放松活动　　

1、与幼儿谈话、设计情景：刚才我们都做了哪些动作、抖抖手　　

2、教师语言引导：　　幼儿活泼好动？　　2，各种器官能够得到协调，让它们休息1下吧，探索爬的多种技能，指导幼儿进行走：　　1。　　

3、幼儿自由练习手膝着地爬　　

2、评选爬行冠军。”幼儿自由的在教师的身边坐下？小手做了什么动作，大家看，并教会幼儿活动时自我保护的防范措施，培养幼儿的竞争意识？它们是怎样爬得，摸，设计活动《爬行动物运动会》、录音机：讲评、向侧面爬）　　

2、个别幼儿讲述。爬能使幼儿多种感官参与活动：　　1，引导幼儿在生活中善于发现、垫子，我根据本班幼儿的实际能力，让幼儿达到较好的学习效果、讲解游戏规则　　4。　　3，启发幼儿运用多种感官参与练习爬的基本动作　　1　设计意图。

4、中班美术青青小草教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的中班美术青青小草教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班美术青青小草教案1 　　活动目标： 　　

1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。 　　

2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。 　　

3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　

4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　活动准备： 　　

1、家长与幼儿1起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。 　　

2、蜡笔、纸张等。 　　活动过程： 　　

1、感知 　　1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物? 　　2)带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。 　　3)我们拔的野草和草坪上的小草1样吗?人们为什么要种那么多的.草? 　　

2、学习“爱护草地“的有关标志。 　　1)看1看、猜1猜，这些标志表示什么意思? 　　2)你还在哪里看到过这些标志? 　　

3、画标志幼儿自己制作并张贴。 中班美术青青小草教案2 　　活动目标: 　　1.让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。 　　2.使幼儿学会爱护小草。 　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 　　4.培养探索自然的兴趣。 　　活动准备: 　　在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。 　　选1块安全的自然状态的草地。 　　活动过程: 　　1.引导幼儿观察小草的特征。 　　"这是什么地方?你看到了什么?请你拔1根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2.引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。 　　"你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么? 　　3.小结。 　　草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。 　　1.幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。 　　谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉? 　　(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 　　(2)感受小草有弹性的特征。 　　教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试1试时,看看小草会不会弹起来。 　　(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 　　教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 　　小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么1定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 　　(4)感受小草的清香味。 　　教师:谁闻到小草的味道了?我们1起闻1闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 中班美术青青小草教案3 　　活动目标： 　　

1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用多种方式表现小草。 　　

2、在游戏情景中体验创作的乐趣，乐于和同伴分享创作心得。 　　

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　

5、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　幼儿园的小草、相机、颜料、记号笔、蜡笔、小白兔玩偶、小白兔图谱 　　活动过程： 　　

1、情境导入： 　　

1、出示小玩偶。 　　

2、师：哎呀，这只小白兔怎么出现在这里呢?我来问问他! 　　“小白兔你怎么到我们幼儿园来了呢?” 　　

3、教师和小白兔耳语：哦，原来小白兔饿了，来我们这里找小草吃。让我们1起想个办法吧。 　　

4、幼儿讨论，教师小结：那就让我们用桌上的颜料或者蜡笔给小兔子画1些小草吧。 　　

2、引导幼儿分析材料，自主选择创作材料。 　　

1、师：你想用什么材料画小草呢? 　　你想画什么样的小草呢?可以用你的身体来学1学小草的模样吗? 　　

2、引导幼儿回忆小草的特征，鼓励幼儿大胆创作。 　　

3、示范小草的两种画法。 　　

1、水粉笔由下至上1提1提的画。 　　

2、颜料大面积平涂法。 　　

3、师：你们还想怎么样画小草呢?请你现在选择自己喜欢的工具开始创作吧。有困难可以来找老师帮忙。 　　

4、幼儿创作。 　　

1、鼓励幼儿大胆选择作画工具，大胆用色、造型、创意添画。 　　

2、教师巡堂指导。 　　

3、幼儿完成的作品进行张贴。 　　

5、展示分享。 　　

1、对幼儿作品进行展示，请幼儿对作品进行评价。 　　师：你觉得小白兔最喜欢哪1些小草? 　　

2、小结：小白兔看到小朋友为他画了这么多小草，他好高兴呀，小白兔在对大家说谢谢呢!

5、幼儿中班3q美术《窗外》教案

设计意图 本活动意图创设1个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。 1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性 2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了1起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索1些知识而不是我们教给他1些知识,根据这些我设计了这1节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了1起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能. 活动目标： 2．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车 3．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识 活动准备 1．幼儿人手1张彩纸 2．风车制作方法示意图 3．图片 活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。 教师出示1张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做1个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车拿起桌上的 彩纸

2、老师教幼儿操作 风车制作方法示意图 1）把正方形的纸对折变成长方形 2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇 3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形 4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开 5）长方形的1条边向上折折到第1条线再打开向反方向折打开 6）上边1条线向中间折折成小房子的形状下边同上 7）把两边分开折 教师再教1遍 然后指导能力较弱的幼儿，与他们1起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦 2.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！ （评析：这1环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进1步激发了幼儿对折纸的兴趣。这1环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。） 活动评价 总结评价结束活动请大家1起来评1评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

6、中班美术青青小草教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的中班美术青青小草教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班美术青青小草教案1 　　活动目标： 　　

1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。 　　

2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。 　　

3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　

4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　活动准备： 　　

1、家长与幼儿1起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。 　　

2、蜡笔、纸张等。 　　活动过程： 　　

1、感知 　　1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物? 　　2)带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。 　　3)我们拔的野草和草坪上的小草1样吗?人们为什么要种那么多的.草? 　　

2、学习“爱护草地“的有关标志。 　　1)看1看、猜1猜，这些标志表示什么意思? 　　2)你还在哪里看到过这些标志? 　　

3、画标志幼儿自己制作并张贴。 中班美术青青小草教案2 　　活动目标: 　　1.让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。 　　2.使幼儿学会爱护小草。 　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 　　4.培养探索自然的兴趣。 　　活动准备: 　　在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。 　　选1块安全的自然状态的草地。 　　活动过程: 　　1.引导幼儿观察小草的特征。 　　"这是什么地方?你看到了什么?请你拔1根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2.引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。 　　"你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么? 　　3.小结。 　　草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。 　　1.幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。 　　谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉? 　　(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 　　(2)感受小草有弹性的特征。 　　教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试1试时,看看小草会不会弹起来。 　　(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 　　教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 　　小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么1定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 　　(4)感受小草的清香味。 　　教师:谁闻到小草的味道了?我们1起闻1闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 中班美术青青小草教案3 　　活动目标： 　　

1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用多种方式表现小草。 　　

2、在游戏情景中体验创作的乐趣，乐于和同伴分享创作心得。 　　

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　

5、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　幼儿园的小草、相机、颜料、记号笔、蜡笔、小白兔玩偶、小白兔图谱 　　活动过程： 　　

1、情境导入： 　　

1、出示小玩偶。 　　

2、师：哎呀，这只小白兔怎么出现在这里呢?我来问问他! 　　“小白兔你怎么到我们幼儿园来了呢?” 　　

3、教师和小白兔耳语：哦，原来小白兔饿了，来我们这里找小草吃。让我们1起想个办法吧。 　　

4、幼儿讨论，教师小结：那就让我们用桌上的颜料或者蜡笔给小兔子画1些小草吧。 　　

2、引导幼儿分析材料，自主选择创作材料。 　　

1、师：你想用什么材料画小草呢? 　　你想画什么样的小草呢?可以用你的身体来学1学小草的模样吗? 　　

2、引导幼儿回忆小草的特征，鼓励幼儿大胆创作。 　　

3、示范小草的两种画法。 　　

1、水粉笔由下至上1提1提的画。 　　

2、颜料大面积平涂法。 　　

3、师：你们还想怎么样画小草呢?请你现在选择自己喜欢的工具开始创作吧。有困难可以来找老师帮忙。 　　

4、幼儿创作。 　　

1、鼓励幼儿大胆选择作画工具，大胆用色、造型、创意添画。 　　

2、教师巡堂指导。 　　

3、幼儿完成的作品进行张贴。 　　

5、展示分享。 　　

1、对幼儿作品进行展示，请幼儿对作品进行评价。 　　师：你觉得小白兔最喜欢哪1些小草? 　　

2、小结：小白兔看到小朋友为他画了这么多小草，他好高兴呀，小白兔在对大家说谢谢呢!