中班 小动物住哪里 美术教案,中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》
1、中班 小动物住哪里 美术教案
活动目标：
1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、体验创造成功的快乐和愉悦。 活动准备：
1、各色大小不1的气球，各色动物5官、4肢等半成品。
2、花若干 活动过程：
1、感知各种动物的形态特征。
1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。
2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
2、欣赏各种气球制作的动物。 提问：这里有哪些可爱的小动物？ 它们是怎么做出来的？
3、教师示范用气球制作小狗
1、用1个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵
2、用剪好的即时贴贴上5官
3、用折扇子的方法折1个红色领结贴在小狗的下巴下面
4、幼儿创作 操作要求：
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴5官、4肢
2、能力弱的幼儿可在1只气球粘贴5官、4肢
5、幼儿作品展 举行“动物party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“party”。
2、中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:诵温上半部囱 【活动目标】
1、能掌握正确的剪贴方法。（重点）
2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。（难点）
3、体验气球塑形的乐趣。 【活动准备】 儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。 物质材料准备：
1、气球、剪刀、卡纸若干（每人1份）；
2、双面胶、废纸框（每桌1份）；
3、记号笔（每人1支）；
4、教师制作的成品1只。 【活动过程】
1、设置故事情境，导入 师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢？ 师：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是1只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩……很高兴见到大家呢！呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。（模仿结束） 师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们1起动动手把他的朋友们请出来好不好？
2、探讨老鼠外貌，教师示范制作 （1）画老鼠的5官。 师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点？ 师：（按幼儿回答的顺序，调整作画顺序）（边讨论边作画）恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子；还少了点什么？恩，嘴巴！新新是1只开心的小老鼠，所以我们画1个大。
3、跳舞的小海豚中班美术教案
活动目标：
1、尝试用比较流畅的线条表现海豚的不同姿态。
2、了解海豚的本领，喜欢海豚。活动准备：海豚ppt、海豚图片、大的海报背景、淡蓝色的色纸、炫彩棒活动过程：
1、激趣导入（价值取向：用海豚求助的情景激发幼儿绘画的兴趣）师：最近海豚明星有1件很着急的事，表演就要开始了，小朋友们却还不知道，没有观众，我们帮它想个办法吧！
2、观察体验（价值取向：通过观察海豚表演的图片，发现海豚的不同姿态）
1、海豚长什么样？小结：身体像月芽、尾巴像椭圆，鱼鳍像3角，小海豚真可爱，大家都喜欢。
2、它会表演什么节目？（图片展示，学1学感受肢体动作）小结：小海豚，水里游，表演节目真是逗！顶气球，抛彩球，骨碌骨碌翻筋斗；钻火圈、蹿得快，聪明伶俐真可爱。
3、看看海豚身体姿态有什么不同？（用符号、手来感受动态）小结：原来，身体、尾巴和嘴巴的方向变1变，海豚就能表演不1样的节目了。
3、绘画表现（价值取向：用比较流畅的线条自由表现海豚的不同姿态）
1、自由想象表现海豚不同的节目。
2、孩子画好后将作品贴在大大的海报上。
4、交流分享（价值取向：乐意用较完整的语言来介绍自己的作品，了解海豚的本领，喜欢海豚。）
1、看看海报，为大家介绍海豚在表演什么节目。
2、延伸：和孩子们1起欣赏更多海豚、海狮表演的视频。
4、中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:诵温上半部囱 【活动目标】
1、能掌握正确的剪贴方法。（重点）
2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。（难点）
3、体验气球塑形的乐趣。 【活动准备】 儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。 物质材料准备：
1、气球、剪刀、卡纸若干（每人1份）；
2、双面胶、废纸框（每桌1份）；
3、记号笔（每人1支）；
4、教师制作的成品1只。 【活动过程】
1、设置故事情境，导入 师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢？ 师：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是1只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩……很高兴见到大家呢！呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。（模仿结束） 师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们1起动动手把他的朋友们请出来好不好？
2、探讨老鼠外貌，教师示范制作 （1）画老鼠的5官。 师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点？ 师：（按幼儿回答的顺序，调整作画顺序）（边讨论边作画）恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子；还少了点什么？恩，嘴巴！新新是1只开心的小老鼠，所以我们画1个大。
5、幼儿园中班美术《乘热气球去旅游》教案
幼儿园教案：乘热气球去旅行 教师：屈老师 活动目标：尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。 用新授的ABB的排列方法作画。 活动准备：绿色，蓝色的小花若干，幼儿美术用书《乘热气球旅行》。 活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图； 活动难点：能尝试画出与别人不1的热气球。 活动过程：
1、复习ABAB的排列。 教师出示绿色和蓝色的花宝宝：“小朋友，大家好，你们看看谁又来跟我们玩了？对的，他们是绿色和蓝色的花宝宝。 你们见到它们，开心吗?还记得它们是怎么排队走进我们教师的吗？”幼儿回答AB排列。 小朋友们自己来排排看，接下来再想想别的排列方法。
2、教师对幼儿的回答加以总结。“来看看老师的图形宝宝怎么排队的，教授是1个蓝色两个绿色，1个蓝色两个绿色排队，你们真聪明。你们也来排排看。” “其实呀花宝宝今天有个秘密告诉大家，它们想请小朋友们做热气球去旅行，观看上海美丽的景色，你们想去吗？但是图形宝宝有要求的哦，热气球呀，太多了，图形宝宝拿不动，所以，只有小朋友们自己来画了，画的漂亮的小朋友都可以去，我们先来把花宝宝放回原处，看看热气球长什么样子吧，它说，你们要在我的身上涂上像花宝宝1样有规律的颜色才可以的哦。”
3、绘画步骤： 教师介绍绘画的几种方法。 首先用蜡笔，在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）。 “请你想1想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？” 师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。 幼儿创作。
4、分享、欣赏： 教师请幼儿欣赏同伴的作品。“这幅画上用的是什么间隔方法？” 教师与幼儿1起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮助幼儿了解更多的装饰纹样。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。
6、幼儿园中班创意美术教案，谁给推荐个，急！！
绘画：可以改变传统的绘画模式，比如画纸的改变（可用气球、木板、竹片、树叶、废旧纸箱等做画纸来进行绘画活动）。
