小班《大太阳》教案,小班歌曲请你唱支歌教案
1、小班《大太阳》教案
1、活动内容：绘画《太阳》
2、活动目标：1.尝试用点、短线和简单的几何迅悉亏图形表现太阳散发的光芒。2.学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、活动准备：教师范画、勾线笔、油画棒。
4、活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴亩神趣。（1）谜语导入：1个勤劳小宝宝，天1亮就上工，若有1日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底（太阳）。（2）出示太阳。师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？"（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了1位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自陆升己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？2.范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画1画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3.交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。4.总结评价，结束活动。展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
2、小班歌曲请你唱支歌教案
活动目标】\r\n\r\n
1、认识面部器官，能准确指出5官的位置。\r\n\r\n
2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。\r\n\r\n 【活动准备】\r\n\r\n
1、小镜子人手1面。\r\n\r\n
2、《好宝宝》歌曲磁带。\r\n\r\n 【活动过程】\r\n\r\n
1、请幼儿照镜子，找找5官。\r\n\r\n （1）幼儿照照镜子，从镜中观察自己的小脸，看看脸上的\“宝贝\”。\r\n\r\n （2）指指\“宝贝\”的位置，说说\“宝贝\”的名字（眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子）。\r\n\r\n
2、问1问、答1答，帮助幼儿熟悉歌词。\r\n\r\n （1）教师问幼儿：\“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？\”幼儿回答：\“江老师，告诉你，我的鼻子在这里。\”边说边用手指自己的鼻子。\r\n\r\n （2）将\“你的鼻子在哪里？\”替换成\“你的眼镜（耳朵、嘴巴）在哪里？\”继续问答。\r\n\r\n
3、完整教唱问答歌，幼儿能随歌曲做相应动作。\r\n\r\n （1）教师边弹琴边唱歌，向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。\r\n\r\n （2）将\“眼镜、耳朵、嘴巴\”分别替换进歌曲，进行问答演唱。幼儿能随音乐做相应动作，如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵。\r\n\r\n 【活动延伸】\r\n\r\n 熟悉歌曲后，教师将\“好宝宝\”替换成某个小朋友的名字来演唱，也可由男孩子或女孩子来进行1问1答式演唱。\r\n\r\n 好宝宝歌词：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？\r\n\r\n X老师，告诉你，我的鼻子在这里。
3、幼儿园小班艺术活动《妈妈和我》教案及反思
设计意图： 妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关心妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。 活动目标： 1.观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。 重点难点： 观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 活动准备： 活动前请家长帮忙发1张抱着孩子的照片的电子版给教师，幼儿用书《妈妈和我》，教学电子资源《妈妈和我》，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。 活动过程：
1、请幼儿1起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。 1.画里有谁？ 2.他们是什么样子的？ 3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？ 4.小宝宝胖嘟嘟的.手在做什么？ 5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？
2、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画，请幼儿欣赏。
3、教师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行分享。 1.这是谁和自己的妈妈呢？ 2.你的妈妈是怎么抱你的？ 3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？
4、给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画1画妈妈抱着自己的样子。
5、延伸活动： 语言《我的妈妈》 活动反思： 通过活动，引导孩子关心爱护妈妈，不依赖妈妈，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在讨论妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。
