幼儿中班故事教学教案 会动的房子,幼儿中班故事教学教案会动的房子

1、幼儿中班故事教学教案 会动的房子

会动的房子(中班) 一、活动目标 1．引导幼儿理解作品故事情节以及动物形象特点感受其中幽默 2．通过让幼儿改编故事培养幼儿爱动脑筋大胆想像和创造意识 3．要求幼儿掌握象声词并能正确地模拟声响 二、活动准备 物质准备：电脑、电视机各一台“会动房子”故事软件录音机 知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响了解使幼儿认识乌龟 三、活动过程与方法 1．设置疑问激发幼儿兴趣 小朋友你们见过会动房子吗?一般房子不会动可今天老师讲这个故事里房子会动房子为什么会动呢?让我们一起来瞧瞧就知道了 2．操作软件“会动房子”请幼儿安静地欣赏、倾听故事 3．根据故事内容提问： (1)故事中有哪些小动物? (2)小松鼠到过哪些地方? (3)小松鼠在旅途中听到过哪些声音? (4)房子为什么会动呢? 4．幼儿仿编故事 幼儿边操作图片边讲述故事 将仿编故事讲给同伴听或相互合作讲述 推选代表在集体面前讲述 5．幼儿改编故事 老师：小朋友故事都讲得很好听不过我还想让小朋友动动脑圈筋把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去它们还会听到什么声音也编到故事里去行吗?(请幼儿自由结伴讲述) 四、各领域渗透 艺术：绘画“它们又去哪儿” 健康：玩“乌龟爬” 科学：“接近大自然” 五、生活中渗透 带幼儿到居民区、马路旁、车站等地倾听各种声音 六、环境中渗透 在语言区投放操作卡“会动房子”供幼儿讲述 七、家庭中渗透 1．请家长带幼儿去海洋馆认识乌龟 2．请家长配合幼儿园开展“接近大自然”活动引导幼儿用语言表现各种声响。

2、幼儿中班故事教学教案会动的房子

会动的房子(中班) 一、活动目标 1．引导幼儿理解作品故事情节以及动物形象特点感受其中幽默 2．通过让幼儿改编故事培养幼儿爱动脑筋大胆想像和创造意识 3．要求幼儿掌握象声词并能正确地模拟声响 二、活动准备 物质准备：电脑、电视机各一台“会动房子”故事软件录音机 知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响了解使幼儿认识乌龟 三、活动过程与方法 1．设置疑问激发幼儿兴趣 小朋友你们见过会动房子吗?一般房子不会动可今天老师讲这个故事里房子会动房子为什么会动呢?让我们一起来瞧瞧就知道了 2．操作软件“会动房子”请幼儿安静地欣赏、倾听故事 3．根据故事内容提问： (1)故事中有哪些小动物? (2)小松鼠到过哪些地方? (3)小松鼠在旅途中听到过哪些声音? (4)房子为什么会动呢? 4．幼儿仿编故事 幼儿边操作图片边讲述故事 将仿编故事讲给同伴听或相互合作讲述 推选代表在集体面前讲述 5．幼儿改编故事 老师：小朋友故事都讲得很好听不过我还想让小朋友动动脑圈筋把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去它们还会听到什么声音也编到故事里去行吗?(请幼儿自由结伴讲述) 四、各领域渗透 艺术：绘画“它们又去哪儿” 健康：玩“乌龟爬” 科学：“接近大自然” 五、生活中渗透 带幼儿到居民区、马路旁、车站等地倾听各种声音 六、环境中渗透 在语言区投放操作卡“会动房子”供幼儿讲述 七、家庭中渗透 1．请家长带幼儿去海洋馆认识乌龟 2．请家长配合幼儿园开展“接近大自然”活动引导幼儿用语言表现各种声响。

3、幼儿中班故事教学教案 会动的房子

会动的房子(中班) 一、活动目标 1．引导幼儿理解作品故事情节以及动物形象特点感受其中幽默 2．通过让幼儿改编故事培养幼儿爱动脑筋大胆想像和创造意识 3．要求幼儿掌握象声词并能正确地模拟声响 二、活动准备 物质准备：电脑、电视机各一台“会动房子”故事软件录音机 知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响了解使幼儿认识乌龟 三、活动过程与方法 1．设置疑问激发幼儿兴趣 小朋友你们见过会动房子吗?一般房子不会动可今天老师讲这个故事里房子会动房子为什么会动呢?让我们一起来瞧瞧就知道了 2．操作软件“会动房子”请幼儿安静地欣赏、倾听故事 3．根据故事内容提问： (1)故事中有哪些小动物? (2)小松鼠到过哪些地方? (3)小松鼠在旅途中听到过哪些声音? (4)房子为什么会动呢? 4．幼儿仿编故事 幼儿边操作图片边讲述故事 将仿编故事讲给同伴听或相互合作讲述 推选代表在集体面前讲述 5．幼儿改编故事 老师：小朋友故事都讲得很好听不过我还想让小朋友动动脑圈筋把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去它们还会听到什么声音也编到故事里去行吗?(请幼儿自由结伴讲述) 四、各领域渗透 艺术：绘画“它们又去哪儿” 健康：玩“乌龟爬” 科学：“接近大自然” 五、生活中渗透 带幼儿到居民区、马路旁、车站等地倾听各种声音 六、环境中渗透 在语言区投放操作卡“会动房子”供幼儿讲述 七、家庭中渗透 1．请家长带幼儿去海洋馆认识乌龟 2．请家长配合幼儿园开展“接近大自然”活动引导幼儿用语言表现各种声响。