小班音乐放鞭炮教案,小班做鞭炮教案
1、小班音乐放鞭炮教案
小班音乐放鞭炮教案【篇一：小班节日教案：卷爆竹园】设计意图：《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在卷爆竹的活动中尝试和同伴一起做游戏，体验新年的快乐。活动过程：一、活动目标
1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。
2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。二、活动准备1．各种大小不一的色纸若干2．教具：大爆竹3．辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等4．音乐《卷爆竹》三、活动过程（一）听声音猜物，激起孩子的兴趣师：今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。（放爆竹音乐，听两遍）我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹，我们一起把他请出来好不好？（师幼齐喊：爆竹爆竹请出来！爆竹爆竹请出来！）（二）模仿爆竹重点提问：
1、那爆竹宝宝长什么样呢？
2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？（我们用好听的声音来学一学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹，砰啪）3。
2、小班做鞭炮教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班做鞭炮教案 【篇一：小班活动卷鞭炮】 卷鞭炮（适合大班） 活动目标:
1、尝试独自、与同伴一起?卷鞭炮?，积累表达的经验。
2、体验集体?卷鞭炮?的快乐和有趣。 活动准备: 幼儿有卷鞭炮的经验，音乐，媒体等 活动过程:
1、已有肢体表达经验再现 开场舞——欢迎舞：幼儿听音乐进行肢体表现
2、听音乐尝试以独自、两人和集体的方式用肢体动作表达卷鞭炮。 （1）引出卷鞭炮的话题，聆听音乐，尝试独自表达。 （2）两人一起卷鞭炮。 ?如果请你们找个朋友一起来卷鞭炮，可以怎么‘卷’?？——引发幼儿合作表达卷鞭炮 ?教师采用?点燃?鞭炮的情节进一步引发幼儿活动的兴趣。梳理来自于孩子的两人合作卷鞭炮的肢体表达经验。 （3）集体卷大鞭炮。 ?播放媒体——盘卷鞭炮。 ?提出挑战——全体孩子一起来卷鞭炮。 ?幼儿尝试。 教师观察与交流分享： ?集体?卷?和独自、两个人的?卷?有什么不一样。 ?那么多人一起?卷?，怎么把鞭炮卷得又大又园 ?在?卷鞭炮?的音乐后加入另一段音乐提示幼儿用动作表达鞭炮 绽放的情景，进一步提升幼儿表达的兴趣。
3、归纳推进 （1）原来?鞭炮?可以一个人?卷?；也可以和伙伴两个人一起来 ?卷?；还可以更多的人一起?卷?大鞭炮。
5、。
3、小班音乐放鞭炮教案
去百度文库，查看完整> 来自用户:李鹏亚 小班音乐放鞭炮教案 【篇一：小班节日教案：卷爆竹园】 设计意图： 《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在卷爆竹的活动中尝试和同伴一起做游戏，体验新年的快乐。 活动过程： 一、活动目标
1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。
2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。 二、活动准备 1．各种大小不一的色纸若干 2．教具：大爆竹 3．辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等 4．音乐《卷爆竹》 三、活动过程 （一）听声音猜物，激起孩子的兴趣 师：今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。（放爆竹音乐，听两遍） 我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹，我们一起把他请出来好不好？（师幼齐喊：爆竹爆竹请出来！爆竹爆竹请出来！） （二）模仿爆竹 重点提问：
1、那爆竹宝宝长什么样呢？
2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？ （我们用好听的声音来学一学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹，砰啪）3。
4、人民教材幼儿园语言花鞭炮教案怎么写
活动设计背景： 春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。 活动目标：
1、理解儿歌内容，学说儿歌。
2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。 活动重、难点： 学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。 活动准备：
1、环境布置，营造春节气氛。
2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。 活动过程： 一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。 二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。
1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？ 教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。
2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》 恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。 礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。 大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。
4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。 （1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。 （2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。 （3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。 三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。 活动延伸： 在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。 活动反思： 本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。
5、户外活动教案放鞭炮小班
活动目标： 1．学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 2．能眼睛看前方不碰撞他人。
3、知道放鞭炮的安全要求。 活动准备： 1．用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。
2、《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干 活动过程： 1．教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。 交待角色：老师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。 2．游戏“放鞭炮”。 教师：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？ 请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
6、小班下语言教案花鞭炮
活动目标：
1、能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。
2、了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。 重难点分析： 重点：声音是有大小变化的。 难点：了解噪音对我们生活的影响。 活动准备： 鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。 活动过程： （一）导入 播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。 （二）展开
1、感受噪音。（鞭炮声逐渐放大） 提问： （1）声音大的时候有什么感觉？声音小的时候有什么感觉？声音不大不小的时候有什么感觉？ （2）“小朋友喜欢什么样的声音？”让幼儿大胆讲出自己的感受。 小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。
2、实验活动。 提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢？”（请幼儿凭经验讲述） （1）请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。（可以引导幼儿将录音机盖起来）。 （2）请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。 小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。
3、游戏《给录音机盖被子》 （1）让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗？ （2）再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了？ （3）再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样？ 讨论结果：毛巾越厚，声音越小。 （三）结束
1、鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵？请小朋友学一学快乐的鞭炮声。
2、活动延伸：阅读《幼儿用书》（“老虎”第六页），熟悉各种物体声音。
